檔案是放到人事局還是教育局

檔案是放到人事局還是教育局

　　隨著社會主義市場經濟的發展和干部人事制度的改革,人事檔案管理的終身制已越來越不適應新形勢發展的需要。以下小編為大家整理了檔案是放到人事局還是教育局的相關內容，希望對大家有所幫助！

　　一、檔案是放到人事局還是教育局

　　一般教育專業畢業的是存在教育局，其他的在人才交流中心。

　　二、人事檔案的檔案要求

　　人事檔案是中國人事管理制度的一項重要特色，它是個人身份、學歷、資歷等方面的證據，與個人工資待遇、社會勞動保障、組織關系緊密掛鉤，具有法律效用，是記載人生軌跡的重要依據。高校學生檔案則是國家人事檔案的組成部分，是大學生在校期間的生活、學習及各種社會實踐的真實歷史記錄，是大學生就業及其今后各單位選拔、任用、考核的主要依據。事業單位，人事檔案相當重要。

　　提供保管檔案的服務的機構各地人才市場、各區、縣人才市場及街道辦等。按照我國檔案法、干部檔案工作條例、流動人員檔案管理暫行規定等法規，畢業生的人事檔案屬于國家法定、強制執行、歸口管理的公共信息，個人不得截留和銷毀。

　　檔案丟失需進行補檔，也就是說，持有者需回到小學、初中、高中、大學及原工作單位，補齊相關證明材料，因為檔案未歸檔會影響到入黨、升學等，影響自己評定職稱、考研政審、勞動保險及日后的離退休手續辦理，也會影響到自己出國留學。如果有考公務員的意向，檔案必須保管好。

　　三、人事檔案的檔案特征

　　1、全面性

　　人事檔案收存員工的履歷、自傳、鑒定(考評)、政治歷史、入黨入團、獎勵、處分、任免、工資等方面的有關文件材料，因此，它能記錄員工個人成長、思想發展的歷史，能展現員工家庭情況、專業情況、個人自然情況等各個方面的內容，總之，人事檔案是員工個人信息的儲存庫，它概括地反映員工個人全貌。

　　2、現實性

　　由于員工仍在工作，其人事檔案則成為人事(勞動)部門正確使用人才、合理解決工資等問題的一個重要依據。直接為現實工作服務是人事檔案區別于其他檔案的重要標志。

　　3、真實性

　　這是人事檔案現實性的基礎和前提。人事檔案必須做到整體內容完整齊全，個體材料客觀真實，才能為用人部門提供優質服務。

　　4、動態性

　　人事檔案立卷后，其內容不是一成不變的，隨著當事人人生道路的延伸將不斷形成一些反映新信息的文件材料。因此，人事檔案必須注意做好新材料的收集補充，力求縮短檔案與員工實際情況的"時間差"，這就要求人事檔案必須打孔裝訂，以便隨時補充新材料。

　　5、流動性

　　人事檔案的管理與員工的人事管理相統一，才便于發揮人事檔案的作用，如果人、檔脫節，保管人事檔案而不知當事人已調往何處，即"有檔無人"，這樣的無頭檔案，保管得再好也無意義。因此，在工作中必須堅持"檔隨人走"，在員工調走后的一周以內，必須將其人事檔案轉往新的管理部門。

　　6、機密性

　　人事檔案的內容涉及個人功過等諸多方面情況，有的從側面反映了一些重大歷史事件，有的是個人向組織匯報而不能向他人(包括家庭成員)言及的內心隱秘等等，因此，人事檔案屬于黨和國家的機密，任何人不得泄露和私自保存人事檔案材料，不能向社會無條件地提供服務。即使是處于檔案管理機構的個人也不能查閱自己的人事檔案。

　　拓展

　　一、教師檔案中的相關材料

　　1、學籍材料：主要是包括了教師從高中之起日的所有學籍檔案，主要有高中和大學的。

　　2、教師資格：教是在考取教師資格證時的相關材料，主要有認定申請表和教師資格證的復印件。

　　3、招錄材料：考取教師編制時的錄用申請表，以及筆試和面試時的成績。

　　4、單位材料：工作以后的見習期考核表，以及轉正定級表。

　　二、教師的工作職責

　　1、要在教學工作中積極承擔教育教學任務，并且可以按時完成教學工作。

　　2、在工作中積極認真學習教育教學理論，不斷提高教學水平，創新教學方法。

　　3、努力調動學生學習的積極性，并且不斷提高學生的學習興趣。

　　教師是一份十分神圣的職業，在平時有著比較重要的教學工作任務。所以，只有完成自己的工作職責，并且出色的完成平時所交代的任務才可以。

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