“開卷有益”辯論賽作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的“開卷有益”辯論賽作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“開卷有益”辯論賽作文1
老師常常對(duì)我們說“開卷有益”，意思是：只要翻開書本，就會(huì)有收獲，通俗點(diǎn)來說就是書對(duì)人很有益。雖然如此，可小時(shí)候的我對(duì)于書簡(jiǎn)直是毫無興趣，最有趣就是玩。
三年級(jí)的一天，我與往常一樣做完作業(yè)，然后站起來準(zhǔn)備與幾個(gè)小朋友去玩游戲，可我叫破了嗓子，喊了半天才有一兩個(gè)人零零散散的走過來，我便好奇地往教室里一看，原來他們?nèi)齻�(gè)一組、兩個(gè)一對(duì)都圍在一塊兒看書呢！“這么少怎么玩啊？”我小聲嘟囔著，無奈之下我只好解散人群，很不情愿地向同學(xué)借了一本《查理和巧克力加工廠》來看。這時(shí)好像有兩個(gè)小人在爭(zhēng)吵，黑小寶說：“嘿！你明明不喜歡看書，還裝模作樣，別看了！”，白小寶說：“大家都在看呢！去看看吧，說不定你會(huì)有收獲呢！”怎么辦，看還是不看？經(jīng)過一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我決定看書，白小寶勝利了。
書借來了，我回到座位上輕輕打開它，慢慢地讀了起來。還不到十分鐘就只有一行記在我心中慢慢出現(xiàn)“好看，太好看了”也難怪這世上有許多偉大的名人留下數(shù)不盡的名言，而最多是關(guān)于書籍的。我不僅車僅在書中，跟隨這查理去體驗(yàn)他們生活的喜怒哀樂、酸甜苦辣……
讀了這本書后，我明白了只要是貪得無厭的人，就永遠(yuǎn)得不到好果子吃，只有既聽話、認(rèn)真聽別人衷心地勸告的人才能得到別人的敬佩。去面對(duì)看似不公的人生、人生的冷漠就要如同小查理一樣開心、樂觀，只有這樣樂觀向上的'精神才能激勵(lì)著我們前行以及面對(duì)坎坷時(shí)的信心。
現(xiàn)在，我終于明白了“開卷有益”這四個(gè)字是多少古人用盡一生的心血總結(jié)出來的道理，的確開卷有益。
“開卷有益”辯論賽作文2
人們常說：“開卷有益，看書有益。”但是，仔細(xì)一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對(duì)每一本書都感到興趣，那“開卷有益”也就未必有益了。
現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情只類的小說、書刊，有時(shí)會(huì)達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會(huì)走火入魔，那他們上課一心只想著書，沒心思學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)一落千丈。還有些人被書中的一些情節(jié)所吸引，模仿書中的人物，有時(shí)還會(huì)走向犯罪的道路。這不是看書害了自己?jiǎn)?這只是“開卷未必有益”中包含的第一層：開卷不一定有益。還有第二層。
其二就是，我們看書，要有選擇。那些不健康、對(duì)我們沒有多大幫助的書，就不要看。要看書，就看一些有利于我們身心健康、對(duì)我們學(xué)習(xí)、生活中都有幫助的書。這樣的書就是好書，只有看好書，就不會(huì)毀了自己。有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，才會(huì)進(jìn)步;則看不好的書，當(dāng)然是交不好的人作朋友，那樣你就會(huì)退步。因?yàn)榻煺叱�，近墨者黑�?所以，只有看好書才會(huì)對(duì)你有益。
因此，我的觀點(diǎn)是：開卷未必有益。我真心的希望，每位同學(xué)都能有選擇的看書。而不要因?yàn)榭村e(cuò)了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生。
“開卷有益”辯論賽作文3
大家下午好!這次關(guān)于開卷是否有益的辯論會(huì)，我方的觀點(diǎn)是：開卷有益。
原因有許多，在此不一一說明了，總歸概括來算，約有三條。
第一條，開卷有益，我們從書本里汲取知識(shí)，提高自身涵養(yǎng)，豐富業(yè)余生活，加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系也是關(guān)鍵。古人曾說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！保梢姇緦�(duì)于一個(gè)人的決定性作用。再有詩仙李白、開國(guó)功臣同志，他們都是生來就有如此成就的嗎?不是啊，是后天的刻苦勤奮學(xué)習(xí)，才讓他們獲得成功的，這也是一個(gè)實(shí)打?qū)嵉氖吕?
第二條，開卷有益，有人不免要質(zhì)疑：當(dāng)真如此?有多少活生生的事例告訴我們，開卷未必有益。如：有一個(gè)大學(xué)生，看書看入迷，他以為這世界上真的有輕功，他自己想試一下自己是否有輕功，他從十八樓跳了下去，結(jié)果死了。我們才是……，大學(xué)生都無法控制住自己，何況我們呢?
同學(xué)，我不免要質(zhì)疑了，你控制不了你可以不看嘛?再說，他一名大學(xué)生，如果是真的好讀書者，那么多的科普道理書、從古代就流傳下來的圣賢書，他怎么不看嘛?
第三條，開卷有益，他讀書嘛!就得有選擇的讀，像那古籍《詩經(jīng)》等的難免有些迂腐，與時(shí)代脫節(jié)的書，我們不能多讀，否則也會(huì)與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，影響反而不好。我們要“取其精華，棄其糟粕”的讀。
這就是我方觀點(diǎn)，開卷有益，謝謝反方的精彩狡辯。
“開卷有益”辯論賽作文4
今天，我們五年7班班隊(duì)課，舉行了“開卷有益”辯論賽。
下午班隊(duì)課前，黑板被精心裝飾了一番，給教室增添了幾分辯論賽的氣分。
“我宣布，辯論賽正式開始，有請(qǐng)雙方選手發(fā)言�！敝鞒秩瞬苎跑缯f。我作為正方1號(hào)辯手，發(fā)表了正方的核心觀點(diǎn)：“書是前人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，多讀書可以學(xué)到前人的知識(shí)。所以我方認(rèn)為開卷有益。”反方也不甘示弱：“好多同學(xué)抽出很多時(shí)間來看漫畫書，浪費(fèi)了時(shí)間。所以我方認(rèn)為開卷無益�！狈捶降倪@一席話，立刻得到了很多人的贊同。
但我方選手馬上的出了反駁：“這也是有益的一種，這些書給人們起到了娛樂的效果�！比嘁黄瑖W然。反方并沒有著急，而是不緊不慢地說：“有些人，邊下樓梯邊看書，結(jié)果摔傷了，這不是讀書的害處嗎？”我反對(duì)：“不僅僅是書，手機(jī)、魔方、乒乓球、籃球，以及一切可以吸引人注意的東西都可能造成這個(gè)后果，問題是出在這個(gè)人沒有好好走路造成的，不能怪書�！睂�(duì)方話音剛落，我就立刻反駁道。
接下來到了觀眾自由發(fā)言的時(shí)間，全班同學(xué)都發(fā)表了各自的意見。陳子欣說：“我支持反方�！币仓v了一個(gè)故事，故事主要講的是古代有一個(gè)想學(xué)屠龍術(shù)的人，終于用一生的時(shí)間學(xué)會(huì)了，可滿世界卻沒有一條龍。學(xué)到的知識(shí)必須有用，所以開卷不一定有益。張一鳴則支持我方的觀點(diǎn)，理由是因?yàn)樽x書能讓人的大腦越來越靈活，越來越聰明。
最后，正反兩方誰也說服不了誰。
其實(shí)，任何事物都有兩面性，讀書也不例外。開卷是有益，可不加選擇地亂開卷就未必有益。
“開卷有益”辯論賽作文5
今天，我們五<2>班班隊(duì)課舉行了“開卷有益”辯論會(huì)。
下午班隊(duì)課前，黑板被同學(xué)們精心打扮了一番，給教室增添了幾分辯論會(huì)的氣息。
辯論會(huì)開始了，由吳怡琪同學(xué)擔(dān)任了辯論會(huì)主持人。辯論會(huì)正，反方辯手先由同學(xué)們自己舉手報(bào)名，再由主持人確定。由于當(dāng)時(shí)我沒有仔細(xì)聽，誤以為是選裁判就沒有舉手報(bào)名，錯(cuò)過了當(dāng)辯手的機(jī)會(huì)。確定好辯手后主持人宣布辯論開始。首先發(fā)言的是正方1號(hào)辯手梁俊緣，他的觀點(diǎn)是：書是前人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，多讀書可以學(xué)到前人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的知識(shí)，所以說：“開卷有益”。接著反方1號(hào)辯手杜彥發(fā)言她的觀點(diǎn)是：好多同學(xué)迷上武俠或言情小說，導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降。所以說：“開卷未必有益”�！鬓q手輪流發(fā)言完后，由觀眾自由舉手參加辯論，我支持“開卷未必有益”的反方觀點(diǎn)，所以我舉手發(fā)言給大家講了一個(gè)故事。故事的主要內(nèi)容時(shí)說古代有一個(gè)想學(xué)屠龍術(shù)的人，用了一生的時(shí)間終于學(xué)會(huì)了屠龍術(shù)，可是滿世界卻找不到一條龍，學(xué)會(huì)的知識(shí)派不上用場(chǎng)，所以讀書應(yīng)有所選擇。可是當(dāng)反方有人說讀書多了腦子會(huì)炸掉，我又不贊成了。我支持正方說：“經(jīng)科學(xué)家的證實(shí)，人一輩子每天讀書不止，腦子也不會(huì)不夠用，其實(shí)腦子越用越靈活，越用越聰明。最后，正反方誰也說服不了誰。
其實(shí)，事物都有它的兩面性，我想讀書也不例外，我相信“開卷有益”不加選擇地亂開卷未必有益。
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