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      2. 辯論賽作文400字

        時間:2021-12-27 19:24:39 辯論賽 我要投稿

        有關辯論賽作文400字錦集5篇

          在現實生活或工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編幫大家整理的辯論賽作文400字5篇,希望對大家有所幫助。

        有關辯論賽作文400字錦集5篇

        辯論賽作文400字 篇1

          一天,鋼筆學校的老師通知各班同學參加鋼筆辯論賽,評選出全校最棒的鋼筆。參賽選手有一一班的花花鋼筆、二二班的帥帥鋼筆、三三班的妞妞鋼筆等。到了會議室,同學們依次坐下,辯論開始了。

          首先發言的是一一班的花花鋼筆:“我是世界上最漂亮的鋼筆!”二二班的帥帥鋼筆馬上站起來說:“我是世界上最帥氣的鋼筆!”三三班的妞妞鋼筆緊接著說:“我是世界上最可愛、最聽話的鋼筆,主人讓我干什么,我就干什么。”四四班的玉玉鋼筆說:“我是世界上最晶瑩剔透的鋼筆,主人用我時都很小心,生怕我有什么閃失。”五五班的草草鋼筆說:“我是世界上最環保的鋼筆,除了可以用來寫字外,還能凈化空氣。”鋼筆們你一句我一句,都急著對別人說出自己的優點。

          在這些鋼筆發言的時候,六六班的大地鋼筆一直在本子上記錄著什么。老師問:“大地鋼筆,你在寫什么?”同學們一起注視著它。大地鋼筆說:“我只是一只普普通通的鋼筆,我想把大家的優點記下來,以后慢慢學習。”鋼筆同學們都羞愧萬分,默默地低下了頭。老師語重心長地說:“大地同學說得很棒,請大家為它鼓掌!”

          從此,鋼筆們再也不攀比了,它們互相學習,和睦相處。

          讀了這篇短文,你一定大受啟發吧。我們不能拿自己的優點去跟別人的缺點比,要拿別人的優點來彌補自己的缺點。

        辯論賽作文400字 篇2

          隨著優美的上課鈴聲響起,一場精彩的讀書辯論賽開幕了。這次的主題是開卷是否有益。教室里洋溢著緊張的`氣氛。老師站在講臺上宣布:“開卷是否有益辯論賽現在正式開始。”臺下響起一陣熱烈的掌聲,正方的一員大將王小三給反方來了當頭一炮:“讀書小到可以修身養性,大到可以治國平安,知識可以填飽空蕩的大腦,可以將汲取的知識內化,轉化成自己的智慧。反方,這有什么不好呢”說著,便向反方的隊員擠了幾眼。我在臺下暗中為王小三喝彩,心想:“嘻!我方必勝,開頭就給他來了個下馬威。”

          反方也毫不示弱,李四站了出來反唇相譏:“正方,讀書也未必有多大好處。有許多青少年喜歡看武俠小說,被迷得一塌糊涂,常常會走火入魔,你覺得好嗎?”說著,他在哪兒得意洋洋,我不禁為正方捏了一把汗。

          這時,在一邊靜觀其變的王小三又斬釘截鐵地說:“陷入武俠泥塘是可以改正的。”雙方你一言我一語地開始了一場沒有硝煙p不動兵卒的戰爭。記一次辯論賽_

          最后,我方只有王小三一個人孤軍奮戰,不敵反方輪流進攻,只有招架之力而無還手之力而甘拜下風。老師走上講臺上宣布:“開卷是否有益辯論賽反方勝利!”

          這真是一場有趣而又精彩的辯論賽啊!

          

        辯論賽作文400字 篇3

          從第二大周才開始的辯論賽,我沒有辯論過,但是我看的辯論賽非常激烈。

          在第七大周的辯論主題是《好成績是老師教出來的還是學生自己學出來的》。那個時候是一組是正方,也就是好成績是老師教出來。而我們四組是反方,也就是好成績學生自己學出來的。我們下課給上臺的朱博洋、胡皖儷做充分地準備、做補充,讓上臺的人不緊張,在這次的辯論賽贏得勝利。

          上課了到了課前三分鐘的時間了。我很激動,也很擔心,我擔心朱博洋、胡皖儷會輸,但是我還是相信我們四組會漂亮的完成這場辯論賽。主持人說完他的詞就開始了我們一組和四組針鋒相對,好像說:“這場比賽我們贏定了。”但是我們組的人并沒有被一組的氣勢壓倒,朱博洋反而昂頭挺胸的站著,準備和一組展開精彩的辯論。

          辯論開始了,因為一組是正方所以一組一辯先開始說:“我方認為好成績是老師教出來,理由有二……”一組一辯說完了,我蹦四組一辯胡皖儷就開始說:“我方認為好成績是學生自己學出來的,因為……”胡皖儷說完了,雖然說得有些磕磕絆絆的,但總的來說還行,又輪到一組二辯說了,一組二辯說完了,我放的朱博洋趕緊接著話說。主持人說了一聲間到,讓后課前三分鐘就結束了。

          啊!戰場上真是唇槍舌劍,以后有機會我也要辯論。

        辯論賽作文400字 篇4

          我家每天都“打仗”發生辯論,而且每次都是因為我才發起戰爭的,我都不知道我應該是感到倒霉還是榮幸。

          “迦諾,快下來跟你哥一起去理發。”這時我的內心是拒絕的:“不去,我覺得這樣挺好看的,不理!”媽媽大叫起來:“那么長了你還不理,你想干嘛啊,你!”“我不想理!”……

          這時,坐在門口吸煙的老爸聽見了爭吵聲,就進來問:“干嘛啊,你們這么吵!”老媽“惡人先告狀”:“我叫他去理發,他死活不去。每次都這樣子!”在樓上的我頓時就火冒三丈,大喊:“我怎么嘍,我現在這樣不是挺好看的啊,想理的時候我自己會去的那!”“那……”媽媽欲言又止,因為老爸突然叫了:“別吵了,就這么點小問題吵這么大聲干什么啊!他不想理就別理,你那么逼他干什么?還有你,理頭發就理么,又不會死!”

          最終,媽媽也不再叫了,而我呢,正在通過奧數題讓我的大腦冷靜不來。

          不論你做什么事說什么話,都要先經過大腦后再做。有家庭矛盾也一定要解開,否則,這個家庭就會支離破碎。

          不要強迫一個人去做什么。因為,到頭來,他自已還是會去做的。

        辯論賽作文400字 篇5

          星期三下午的班隊課上,我們舉行了一場有趣而又緊張的辯論賽。

          那天午睡好后,我們來到教室把桌子擺放成辯論賽的對壘雙方,吳老師、陳老師、張老師、倪老師四位評委正襟危坐,門口坐著的兩位計時員——陳嘉禾和徐穎也是一副時刻待命的樣子,這場面讓我們不禁感到既興奮又緊張。我沒有成為本次賽場的主角,當上了反方觀眾。

          辯論開始了,正反雙方辯手首先發表觀點,他們個個滔滔不絕,說得條條是道,都想一下子置對手于死地,整個賽場充滿著硝煙。說實話,我還真沒想到辯論會那么激烈呢!不一會兒,輪到觀眾自由發言了,這下可虧大了,我們反方只有我和章家偉發言,可正方呢?個個爭先恐后,氣勢甚是強盛,但遺憾的是大多言不達意。

          終于過了觀眾發言這一關,最后由正反方4辯總結陳詞。幸運的是,我方的四辯選手高卓挺語言流暢,口齒清楚,駁得了熱烈的掌聲。結果不出所料,最后我們反方終究技高一籌獲取了勝利。在評比最優秀的4名觀眾中,我居然意外得了"優秀觀眾",我真是太高興了!

          通過這次小小的辯論,我了解了團結的重要性,如果沒有我們大家眾志成城的努力,勝利的果實可能就不一定屬于我們了。

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