關(guān)于辯論賽的作文集合六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的辯論賽的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
辯論賽的作文 篇1
周五下午語文課上，我們班進(jìn)行了一場“生活中是否要善意的謊言”辯論賽。男生是正方，而作為反方的我們，可以無論理取鬧啦！
辯論賽開始了男生首先站起來發(fā)言：“生活中需要善意的謊言。這些謊言，不會傷害他人的自尊，對生活中許多事有幫助�！�
女生起立：“謊言終究是謊言，無論多么美麗，只要你揭開它的面紗，將奇丑無比。所以生活中不該有謊言，無論善惡!”
男生不服，一拍桌子，大義凜然的說：“莎士比亞說過‘生活中，善意的謊言可以讓生活增添色彩’。所以生活需要善意的謊言！”男生2：“補充，在《唯一的聽眾》中，老人就用善意的謊言成就了年輕人的未來!”
我耐不住性子，一跺腳，反駁：“所以他后來知道了，就會傷到自尊�。 �
“要是我就會欣然接受！”
我大罵道:“那是因為你臉皮厚！”全班頓時大笑……
最后老師來了個評判：“有時生活中也需要善意的謊言，不過呢，我們也要做個誠實的人！回去后，以‘激烈的辯論賽’為題，寫寫這場辯論賽！”
全班頓時失望了，冷眼落到了黑板上。“鈴鈴鈴”……
不過，這場辯論賽還是很激烈，很有意義的！
辯論賽的作文 篇2
今天上午，錢老師走進(jìn)了教室，在黑板上寫下“開卷是否有益”這幾個醒目的大字，不明所以的我們丈二和尚摸不著頭，老師想要干什么呢？
錢老師轉(zhuǎn)過身來，面對著滿臉疑惑的同學(xué)們說：“今天，我們要舉行一個以‘開卷是否有益’為主題的辯論賽。”
原本鴉雀無聲的教室里，突然炸開了鍋，有的同學(xué)像是早就知道這回事，鎮(zhèn)定自若地坐著，有的同學(xué)三個一群五個一伙地湊在一起，竊竊私語，有的同學(xué)似乎拿定了主意，不，也許是佛腳都來不及抱……更多人的是激動和興奮——辯論賽？這可是“大姑娘上轎——頭一回”呀！
錢老師講了辯論賽應(yīng)該注意的地方：比賽分正反雙方，正方觀點是“開卷有益”，反方觀點為“開卷未必有益”。雙方各有一個主辯手，由主辯手陳述觀點后，雙方進(jìn)行辯論賽。
我想了想：正方觀點“開卷有益”的觀點直接否決了反方觀點，而反方觀點屬于中立，它并沒有說“開卷有益”，又沒有說“開卷無益”，而是“未必”，當(dāng)然更客觀，于是，我選擇了反方。
辯論賽開始了，正方主辯手邵舒琪先陳述了正方觀點，她說得有理有據(jù)，還引用了許多課文中的好詞好句。她一說完，正方便響起了一片歡呼。她說完了，故意沒有馬上坐下去，而是得意地看了我一眼，才慢吞吞地坐下去，這架勢，不是在挑釁我嗎？
我當(dāng)然不甘示弱，作為反方的主辯手，也陳述了我方觀點，還引用了我以前讀過的故事來說明不健康的書籍危害多大。我的話音剛落，正方的歡呼聲就戛然而止，我方響起一片熱烈的掌聲。
“我不同意！”正方辯手沈瑜西“唰”地站起來，她臉漲得通紅，一副欲言又止的樣子，由于太過激動，她先組織了一下語言才說：“劉向說過：‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。’我們不去看那些書，就不會對我們有影響。書既然猶藥，那就是對人有益的�！�
她的`話音剛落，我方辯手朱家鑫就站起來，豎起一根手指，慢條斯理地說：“第一，有句話說‘是藥三分毒’，藥是有副作用的，更何況有種藥是害人的，叫毒藥。書猶藥，那書里面除了能治人的‘好藥’，必定也有毒害人的‘毒藥’，看了這些有‘毒’的書，豈不是更慘？”他又豎起第二根手指，“第二，我們還小，自控能力弱，不可能一點也不看那些書！”
“藥，是好藥占多，書，是好書占多。”
“不一定，退一萬步說，假如世上沒有壞書，那又有幾個人可以真真正正去品味一本書的精髓呢？”
大家伙兒是公說公有理，婆說婆婆有理，誰也說服不了誰……
關(guān)鍵時刻，錢老師發(fā)話了：“同學(xué)們，這場辯論賽其實沒有輸贏，你們的表現(xiàn)都令老師刮目相看。老師認(rèn)為，首先，看好書對我們有益，這點大家都不能否認(rèn)。那反方的擔(dān)憂是什么呢？這個世界上的書有好有壞，如果我們選擇了不好的書，就會帶來不好的影響。所以，最重要的是，我們在學(xué)習(xí)和生活中除了要‘好讀書’，還在‘讀好書’，這樣才達(dá)到‘讀書好’的結(jié)果，不是嗎？”
老師的話值得大家深思。我們都有些意猶未盡，這次辯論賽開闊了我的眼界，豐富了我的知識�！伴_卷有益”，今后一定要博覽群書……啊呸！我怎么幫正方說話了？
辯論賽的作文 篇3
辯論是一項古老的活動，我國古時候有諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，成就了三分天下的功績。正所謂“一人之辨，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬雄師�！苯裉�，我們班里就展開了一場針鋒相對的“舌戰(zhàn)”。
下午第二節(jié)課，老師剛宣布“辯論會開始了”，“戰(zhàn)火”就立即蔓延開來。施老師安排正反的兩隊隊員座位后，就明顯看到施維凱很想說話的難受的表情，那神情好象恨不得狂吐口水！于是，“舌戰(zhàn)之火”從“正方”那點燃了。
這是一場31人對14人的比賽。我們仗著“兵”多，不禁也有點輕敵�！半S著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，很多地方都建起了高樓大廈，不再是以前每戶人家住的擁擠的小平房�！闭降鸟R齡強第一個發(fā)起了“進(jìn)攻”。放眼看去，31人中舉起了一只手：“那如果地震了怎么辦？”在一旁的施老師立馬糾正了她的話：“應(yīng)該是在高樓邊地震時土地容易下沉。”這第一個話題就這么結(jié)束了，精彩的還在后面。第二回合我們反方先開始發(fā)言：“科技發(fā)展了，許多學(xué)生迷戀電腦、沉浸在網(wǎng)絡(luò)而不肯自拔，最后導(dǎo)致視力下降、學(xué)習(xí)成績下降……”施維凱立馬站起來反駁道：“只要，只要我……我們控制好自己的上網(wǎng)時間，適度上幾次網(wǎng)，就能避免“無法自拔”的現(xiàn)象�！八拥卣f完這段話，我方立刻出現(xiàn)反駁。施玫依“刷”得站起來，吐出一句話：“那近視你總不能避免吧？”剛坐下的施維凱又站了起來：“現(xiàn)在科技發(fā)展了，國內(nèi)引進(jìn)了一些調(diào)節(jié)視力的手術(shù)，就能避免視力下降這個問題了。”氣喘吁吁的他又坐下了，我方14個人異口同聲：“那沒錢呢？”在一旁“觀戰(zhàn)”的施老師也著急了：“別繞進(jìn)去了！”我們這才意識到自己在鉆牛角尖，于是又“沖鋒陷陣”了。辯論會差不多到了下課才結(jié)束，可大家還意猶未盡。
在這次辯論會中，我們體會到自己的思維還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，而且在辯論會中容易出現(xiàn)偏離辨題的現(xiàn)象，表達(dá)的效果也不太清晰。不過，在辯論會中，我們通過互相較量，不僅斷糧了口語，也讓我們懂得科學(xué)有兩面性，我們不能只憑著自身所有的片面認(rèn)識，我們要全面認(rèn)識到他的利與弊。我們要揚長避短，多多發(fā)揚有利的一面，讓他為人類造福；弊雖然不能全部避免，但是我們要盡量減少它的弊端！
辯論賽的作文 篇4
狗尾巴草是一種很不起眼的野草，可就是這種平時不入眼的野草，竟然在我們班挑起了一場論戰(zhàn)。
星期三下午，黃老師帶領(lǐng)我們到校園的草地上觀察狗尾巴草，然后讓大家分成兩隊：喜歡狗尾巴草的為正方，不喜歡狗尾巴草的為反方。然后查閱有關(guān)狗尾巴草的資料，用充足的理由駁倒對方。
星期五下午，同學(xué)們信心十足地來到教室，黃老師成了本場辯論的主持人。我屬于正方，首先由我方的陳菲同學(xué)出場。她自信地掃視了全場一眼，拿出一個用狗尾巴草編成的小狗給大家看，并胸有成竹地說：“我喜歡狗尾巴草，用它可以編一些毛茸茸的小狗、小貓、小兔等飾品，擺放在家里可供賞玩，這叫低投入高享受�！�
反方同學(xué)張超聽后，“騰”地一下站起來，咄咄逼人地說：“對方辯友，我不同意你的觀點，因為狗尾巴草是一種破壞莊稼的野草。狗尾巴草長在莊稼地里，吸收了土壤中的養(yǎng)分，莊稼就沒有好的收成。聯(lián)合國的有關(guān)數(shù)據(jù)表明……”張超不僅巧舌如簧，還引經(jīng)據(jù)典，看來是有備而來！
“我不這樣認(rèn)為，因為當(dāng)狗尾巴草長在莊稼地里時，會被勤勞的農(nóng)民伯伯鋤掉，這樣就不會影響莊稼的收成了。你們是‘一葉障目，不見泰山’�。�(jù)《本草綱目》記載，狗尾巴草還可以人藥，治療風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎�！标惙坪敛皇救�，據(jù)理力爭地反駁。
張超豈肯善罷甘休，接著說：“對方辯友，你這樣說不對。當(dāng)風(fēng)吹過時，狗尾巴草上的毛毛就會到處亂飛。我出去玩時，毛毛飛到我身上，皮膚上起了好多小疙瘩，現(xiàn)在還沒有下去�！�
這時，一位同學(xué)從容不迫地站起來一字一頓地說：“難道你就不能做個不頑皮的孩子嗎？”這位同學(xué)的反問引起一陣笑聲。正當(dāng)大家躍躍欲試時，我方辯手站起來說：“我喜歡狗尾巴草，因為它的生命力很強，只要一點水和土就能生長�！蔽乙埠敛华q豫地站起來慷慨陳詞：“我喜歡狗尾巴草，因為狗尾巴草鋸齒般的葉子啟發(fā)魯班發(fā)明了鋸子，為人類作出了巨大貢獻(xiàn)�！狈捶饺f萬沒有想到我們準(zhǔn)備如此充分，正當(dāng)他們冥思苦想對策的時候，老師宣布時間到了。
我方最終取得了這場辯論的勝利。
辯論賽的作文 篇5
哈哈哈！咦，六（2）在干嘛呢？原來我們班正準(zhǔn)備舉行一場史無前例的辯論賽呢！
同學(xué)們都懷著好奇的心情等待一場別開生面的辯論賽，我暗地里想：有一場好戲看了，雖然我不是辯手，但我能在自由辯論的時間中盡情發(fā)揮。
隨著主持人一聲令下："有請正方一辯。"正方一辯本來就伶牙俐齒，講起來自然是頭頭是道："我方認(rèn)為，小學(xué)生應(yīng)該多看電視……”講了一大堆理論，把我們驚得目瞪口呆。反方一辯也不甘示弱，有條不紊地反駁："小學(xué)生不該多看電視……”我的感受就像一桿秤，左搖右擺，一會覺得正方有理一會又覺得反方也對：到底該支持哪一方呢真是糾結(jié)。
終于到自由辯論的時間了，可悲劇的是在1~3辯手中，把我所要講的都一個不剩得說完了，還得對方一問我方竟無言以對。所以我只能默默地聽他們說。
最后，正反方四辯開始總結(jié)，正方說：”多看電視可以開闊我們的眼界，還可以傳遞正能量。”反方說："多看電視會占用運動時間，也會減少與人交流的時間，還會影響我們的學(xué)習(xí)�！�
看來雙方辯手都做了充分的準(zhǔn)備，他們的辯論不分勝負(fù)，經(jīng)過一番唇槍舌劍，我們也明白了，小學(xué)生可以看電視，但不能沉于電視，我們要有選擇性。有節(jié)制的看電視。
辯論賽的作文 篇6
今天我們班舉行了一次精彩的辯論賽。
“丁零零——”清脆的上課鈴響了。老師笑容滿面的走進(jìn)教室把題目：曾子該不該殺豬寫在黑板正上方，教室里立刻炸開了鍋時的辯論起來有的說應(yīng)該，有的說不應(yīng)該……毛老師拍拍手，辯論賽開始了！
首先進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)：開篇立論。陳炫明首當(dāng)其沖，振振有詞道：“我認(rèn)為曾子有必要殺豬，因為誠信最重要可是他剛說完就被毛雯茜給“槍斃”了。只聽她說：“沒必要殺，妻子是哄孩子的，玩笑話豈能當(dāng)真。如果有人說你爸爸是魔鬼，你就真認(rèn)為你爸爸是魔鬼嗎？”這一駁一舉例，給了正方當(dāng)頭一棒，給了他們一個下馬威！
第二輪，攻辯，正方反方互不相讓，頻頻發(fā)起攻擊你一言我一語，問題一個比一個尖銳，回答一個比一個巧妙，把辯論推翻到了最高潮——自由辯論，我的同桌嗖的站了起來反對道：“玩笑是有限制的�！狈捶搅⒖虒Φ剑骸白鋈艘薪�(jīng)濟頭腦，如果為了一句玩笑話就殺了一頭豬，這樣太浪費了！”正方同學(xué)被駁得啞口無言……
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，到了總結(jié)陳詞的時間了，正反方同學(xué)個個都不甘示弱使出了渾身解數(shù)，釋放出了個自的殺手锏，仍不分勝負(fù)，真是“公說公有理婆說婆有理”呀！最后雙方只好握手言和。
這次辯論賽真精彩呀！讓我明白了講誠信固然重要，但還要有經(jīng)濟頭腦。
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