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      1. 有趣的辯論賽作文

        時間:2022-10-09 16:17:38 辯論賽 我要投稿

        有趣的辯論賽作文集合14篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的有趣的辯論賽作文,歡迎閱讀與收藏。

        有趣的辯論賽作文集合14篇

        有趣的辯論賽作文1

          “開始!”陳老師一聲令下,我們就開始對開卷是否有益這個話題進(jìn)行了辯論。

          我方人多勢眾,可是對方卻有老師的全力支持,能不能打敗他們呢?

          對方出師不利,張哲偉一下子就被張怡說得啞口無言。初戰(zhàn)告捷,我們的主力大將龔宇航漲紅了臉,一拍桌子跳了起來,大聲反駁道:“難道你就可以保證全世界的人都和你一樣嗎?”他那洪亮的聲音有力地重挫敵方,讓敵方一下子被嚇住了,一個個呆若木雞,于是主力部隊:龔宇航、張怡就你一言我一語地開始了乘勝追擊。

          智者千慮必有一失,愚者千慮必有一得。對方的一名同學(xué)抓住我們語言中的漏洞,巧妙地絕地反擊,只差一步,我們的努力就要前功盡棄了!張哲偉真是我們的救星!在自己一方快脫離危險的時候倒打一耙,硬生生地把自己再次逼上了絕境。

          我們怎么可以放過這個大好機會呢?龔宇航站在位子上,滿臉通紅,好像要舌戰(zhàn)到底。張怡埋頭苦思,在制定策略,我們充分發(fā)揮著人多勢眾的.威力,要不是對方還有老師這個擋箭牌死死的護(hù)著,幾次就自己與死亡的邊緣中。

          我們在臺下七嘴八舌的議論著,臺上眾位英雄爭得赤耳面紅,明爭暗斗,熱鬧非凡。敵方三番五次地進(jìn)攻,又無勝而歸,張哲偉又在他們臉上抹黑,我們的收獲倒不小。不過我們雙方常常會以為赤耳面紅而引發(fā)海灣戰(zhàn)爭,“打得”熱火朝天。

          不一會兒,辯論會就結(jié)束了,勝負(fù)并沒有分出來,公說公有理,婆說婆有理,難忘的辯論會就這樣結(jié)束了。

        有趣的辯論賽作文2

          今天上午第三節(jié)課,我們班舉行了一次別開生面的辯論賽。辯論賽由我們的葉老師主持,辯論賽的正方的主題是“開卷有益”,反方的主題是“開卷未必有益”。

          “首先,有請正方發(fā)言”,隨著葉老師一聲令下,辯論賽開始了。正方的陳徵萱接過話筒,清了清嗓子說:“我方認(rèn)為開卷有益,對于讀書是有益處的,這點大家都明白,所以要論證的是,所謂的壞書是否有它自己的`益處呢?對于讀書的益處來講,大能大到使人大徹大悟,痛改前非,走向光明,取得成功;小能小到認(rèn)識字、詞,學(xué)會幾種寫作手法。這些都是讀書的益處,是沒法否認(rèn)的。劉向也曾說過:書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!痹捯魟偮,其他同學(xué)禁不住嘖嘖稱贊。反方也不甘示弱,搶著說:“書既然是藥,就具備兩種功能,一種是良藥,藥到病除;第二種是毒藥,能置人于死地,不是嗎?好的書就是良藥;不好的書就是毒藥,它會把你給毒死。一點也不假,有些同學(xué)迷上了……”“啪、啪、啪”臺下又是一陣熱烈的掌聲。此時,雙方不相上下,誰也說服不了誰。臺下的觀眾(就是同學(xué)們)更是激動不已,表情時時變化著,一會兒高興地做著鬼臉,一會兒死死盯著臺上的辯手,替他們捏一把汗,比選手還緊張。

          最后,隨著葉老師的一聲令下,結(jié)束了這次辯論賽。選手們退出了充滿火藥味的“戰(zhàn)場”,觀眾們個個還有都些意猶未盡。

        有趣的辯論賽作文3

          星期四到了,老師前幾天說過了,今天的第三節(jié)課會舉行辯論賽。題目是:開卷是否有益。我是反方,反方的觀點是開卷未必有益,正方的觀點是開卷是有益的。我是不會怕的,因為,我在昨天已經(jīng)準(zhǔn)備好了很多資料,害得我十點才睡覺呢!

          第三節(jié)課上課了,老師對我們提出了比賽要求后,高興地說:“辯論賽現(xiàn)在開始,請正方、反方各派出一位代表闡述一下觀點。”

          老師剛一說完,教室里立刻沸騰起來,他一句我一言,正方和反方唇槍舌戰(zhàn),硝煙四起。有的'激動得臉都紅了,有的仔細(xì)聽,努力找對方的漏洞,看怎么駁擊對方,還有的對方還沒發(fā)完言,他就站了起來,好象要和他拼個你死我活。我們這一方的羅煜一次又一次的駁擊正方,當(dāng)然,正方也一次又一次的駁擊我方,“時間不多了!”我們抓緊時間仔細(xì)的尋找他們的漏洞,攻擊他們語言中的漏洞。這時我們反方的陳文曲胸有成竹的站起來說:“上一次,李姝慧在上課看書被老師沒收了。沒有學(xué)好新知識,又沒收了書,這樣的讀書就未必有益!辈环䴕獾馁R奕程馬上站起來說:“這不是書的錯,是他讀書的時間錯了。只要他選對了時間,開卷還是有益!

          鈐!鈴!鈴!鈴!下課了,老師說:“辯論賽結(jié)束。雙方都對,打成了平手,這一次就到這里!

          通過這一次的辯論賽,我覺得雙方都說得有道理,因為:開卷有益,我們不可能不讀書。當(dāng)然,那也不能看那些對我們不健康的書,只有在正確的時間里多讀好書才是有益的。

        有趣的辯論賽作文4

          有趣的辯論賽今天,我們班開展了“講誠信與善意的謊言”為主題的辯論賽。全班一共分成了兩大派:方正(支撐講誠信)為一派,這一派擁一位“傳奇”而又至關(guān)重要的'辯手,唐杰勛,還有兩位容易偏激和偏題的“高手”———江意達(dá)和趙笑墨,還有“笑星”朱練達(dá),“模范生”陳緣……可真是藏頭臥虎啊!

          當(dāng)然我們反方一派(支持善意的謊言)也不遜色哦!我們有搜集資料最多的金雨浩,有重量級人物———全班學(xué)習(xí)最好的周珂,還有童心熠。沈罄怡還有我這一些學(xué)習(xí)較好的同學(xué)。兩隊實力不相上下,就這樣,辯論開始了!在雙方都陳述了觀點之后,唐杰勛便首當(dāng)其沖地跳了起來,講了一大堆觀點,告訴我們講誠信多重要,還說善意的謊言還是一個謊言。我心心里有許多觀點相辯論,可就是不敢站起來。直到諸老師點了點我的名字,我才站了起來,之后,我大搖大擺地回答了一個又一個正方的問題。我這才明白,說出我自己想說的話是多么暢快。

          一堂開心的課在笑聲中結(jié)束了。我也因此覺得回答問題變成了一件很快樂的事,我以后一定要多發(fā)言。℉APPY。

        有趣的辯論賽作文5

          今天下午第二節(jié)課,我們?nèi)嗾匍_了一次辯論賽。辯題是“開卷有益“,許燊俊是正方,黃子寅是反方。為這次辯論賽大家都做了充分的準(zhǔn)備,作為反方的我也查了許多資料,來證明“開卷未必有益“。

          辯論開始了,首先是黃子寅發(fā)言:“我覺得開卷有益,人們發(fā)明出手提電腦這樣的高科技,不就是為了給我們用嗎?”黃子寅一說完,許燊俊就開始反駁了:“我反對黃子寅的看法,如果高科技是用來干這些事的話,我們不就不懂自己的實力了嗎?考試不就是為了檢測自己學(xué)的知識嗎?”他們倆就這樣唇槍舌戰(zhàn)了幾個回合。反方李睿發(fā)覺黃子寅漸漸抵擋不住許燊俊的連環(huán)進(jìn)攻,就挺身而出,說:“我贊同黃子寅的看法,用手提電腦可以使我們都考100分。”他們以多欺少的做法讓我看不下去了:“如果高科技可以來干這種事的.話,就只要在家里坐在沙發(fā)上,學(xué)好電腦不就行了嗎,或者直接在你的腦子里植入一塊芯片,不就得了嗎?”沒想到,我的一席話,說得他們啞口無言。

          最終,正方獲得了勝利。大家都覺得這次的辯論會很有意義。不管怎么樣,大家都是要努力的讀書,學(xué)好知識。

        有趣的辯論賽作文6

          人們常說:“開卷有益,富有詩書、氣質(zhì)、華!钡拇_,好書能使人一生受益,但看了不健康的書反而有害。

          這一天,第二節(jié)課老師舉辦了一場別開生面的辯論會。鈴聲一響,大家紛紛坐到位子上,老師一聲令下,辯論會開始了,我一看我方分?jǐn)?shù)稀少,正方人多勢眾,顯出了得意洋洋的表情。正方辯手代表站了起來說:我方堅持認(rèn)為開卷一定有益,像:周恩來、毛澤東等人都是天天讀書才知識淵博的。反方的代表當(dāng)然是我嘍,我不甘示弱地說:我認(rèn)為開卷未必有益,劉向曾經(jīng)說過:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!钡幰灿袃煞N,一是良藥,能行醫(yī)治病,一是毒藥,能置人于死地。所以我方堅持認(rèn)為開卷認(rèn)為開卷未必有益。正方的辯手回答,莎士比亞曾說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品!蔽覀兎捶奖沆`機一動:那如果是過期的.營養(yǎng)品呢?我們哈哈大笑。

          經(jīng)過一場舌戰(zhàn)之后,我們雙方斗得兩敗俱傷,說的口水都干了,但還沒有分出一個勝負(fù)。老師宣布議論會結(jié)束,但現(xiàn)在才剛到高潮呢,我們十分舍不得。

          這次辯論會讓我明白了:每個事物都有一個道理,不管是開卷有益還是開卷未必有益。

        有趣的辯論賽作文7

          “開卷有益”······

          “開卷未必有益”······

          教室里“吵”的不可開交,可是付老師卻站在旁邊樂呵呵的笑著,你知道我們在干什么嗎,那就接著往下看吧。

          今天一上課,付老師讓我們開一次辯論賽,辯論賽開始了。

          正方小何叉著腰說:“有教育的人是絕對不會看對自己不健康的書,因為他一定不會被漫畫書所迷住的!”

          反方小喬神氣的說:“假如自己不喜歡看書,卻別父母逼著看,那看來看去,一點用處都沒!”

          正方小靜響亮的說:“只要慢慢的投入進(jìn)去,那個人就一定會愛上書,也一定會知道書對我們的好處!”

          反方小王猶豫了一下,勇敢地站起來說:“那父母一直都是逼著看書,這樣反而會讓自己更討厭書,那就根本投入不進(jìn)去呀!”

          正方小李快速的.站起來說:“那你有親身經(jīng)歷嗎?”就這一句話,反方的人無言可發(fā),正方又得了一次辯論的機會。

          “看漫畫書也可以的,因為看漫畫書可以提高我們的想象力,只要在合適的時間看是可以的!”小海站起來流利的說道。

          就在這時付老師提醒反方說:“你們可以抓住她說的一點來反駁!”說完又靜靜的站在一旁。

          反方小杰似乎明白了付老師的話,立刻站起來說:“假如那個人控制不住自己的話,在不該看的時間看了呢,這也是有可能的呀!”······“叮鈴鈴”下課了,辯論賽結(jié)束了,可是同學(xué)們都很開心。

          通過這次辯論賽我明白了:要看有教育意義的書,漫畫書只能在合適的時間看,這樣才不會耽誤學(xué)習(xí)。

        有趣的辯論賽作文8

          今天,是我們班激動人心的日子,因為今天第一節(jié)課要開展班上第一次辯論賽。

          我們是反方,女生她們是正方,同學(xué)們準(zhǔn)備好了,老實說:“開始!反方的觀點是“開卷未必有益,,正方的觀點是“開卷有益”。

          第一個站起來的是馮子純,她 氣勢昂揚地說:“杜甫說過讀書破萬卷,下筆如有神。因此,我們可以悟出多讀書,寫作就會寫好的'道理……”面對正方辯手像“討債鬼似的咄咄逼人的姿態(tài),王富強也不甘示弱,回?fù)舻溃骸罢諏Ψ睫q友這么說,看小說、漫畫、雜志對協(xié)作也有益嘍?”

          這時,正方辯手趙明睿又向我們發(fā)難了:“老子認(rèn)為凡事都有兩面性,壞書也有壞書的好處!狈捶睫q手軸昊陽利馬回駁道:“那好書也有壞處嘍?”正方一時語塞了,正方辯手王睿琳趕緊轉(zhuǎn)移話題,這時,老師說:“個人辯論環(huán)節(jié)結(jié)束現(xiàn)在,進(jìn)入自由辯論環(huán)節(jié)。”王富強跟馮子純較上了勁,我們各自也有了對手。看著看著,覺得王富強和馮子純像個武林高手,唇槍舌戰(zhàn)“打”斗起來。

          我們準(zhǔn)備充分,玩起了“消耗”戰(zhàn),此時,場上已進(jìn)入白熱化階段,反方與正方竟然打了個不分上下,此時,觀眾已顧不上什么,紛紛為自己支持的隊伍吶喊助威。

          這時,老師又說:“自由辯論已結(jié)束,進(jìn)入總結(jié)陳詞。

          結(jié)尾時,我和楊凌一“娓娓而談”,又分別表達(dá)了我方的觀點。

          辯論賽真有趣!希望以后能多展開這樣的活動!

        有趣的辯論賽作文9

          一直以來我就就很想看一次真正的實地的辯論賽。這次我終于能實現(xiàn)自己的愿望了,因為在學(xué)完課程目標(biāo)后,老師也組織了一次辯論會。

          我們的主題是:“考試考卷是否有益”。

          在老師的點名后,六名辯手走上講臺,分立在兩邊,開始了辯論。

          第一輪,六名選手有的就用一些大家耳熟能詳?shù)挠^點論證自己的觀點,有的則選擇自己生活中的一些實例來進(jìn)行論證,雖然辯論一直在不停的進(jìn)展著,但是他們可能準(zhǔn)備的'不是很充足。

          再加上從來沒有上臺辯論過,他們的聲音都不洪亮,語速都有點過快,我們屏息疑神也聽得不太清楚。

          六位辯手中,給我留下最深印象的是佳怡。因為在第二輪辯論中,只有她敢于反駁。她用“營養(yǎng)品也有過期的”,有力地回?fù)袅松蛞嘁玫拿浴皶侨澜绲臓I養(yǎng)品”。這一點讓大家感到耳目一新。

          辯論進(jìn)行到第二輪,就進(jìn)行不下去了。于是老師作了一個小結(jié)。她說,在合適的時間、合適的地方用合適的方法看合適的書,開卷肯定是有益的,否則就未必有益。希望同學(xué)們好開卷、開好卷……

          這次辯論會上,雖然沒有出現(xiàn)我在電視里看到的唇槍舌劍、針鋒相對的激烈場面,但是這是我們走上講臺的開始,相信經(jīng)過勤學(xué)苦練,我們一定會百尺竿頭,更進(jìn)一步的。

        有趣的辯論賽作文10

          我們班有很多有趣的活動,每次我們知道有活動,就非常的感到激動,因為我們把活動當(dāng)做玩游戲 一樣,很開心、快樂!就在前幾天,我們開展了了開卷未必有益,和開卷有益的辯論賽!我們班有些人就高興的跳起來,臉上也露出了笑臉,我心里也默默的笑著。而我們這一組就比賽看誰道理講的好,我們就開始競爭,看誰能贏!看誰是誰的手下敗將!我們的眼睛也對視視這,好像在說:“我一定能贏你 !’’

          我是正方是開卷有益,到3、4大組去。反方開卷未必有益就到1、2大組。

          比賽開始了,看誰的笑臉多,先是我們正方來,趙冰清就馬上高高的舉起了手,老師有請趙冰清,高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的.階梯! “如果我們不讀書哪里來的知識呢 ?” 老師聽了,覺的有道理就給我們畫了笑臉,我們非常開心,到反方了。丁立成也馬上舉起了高高的手。“我反對趙冰清的說法,漫畫書也是進(jìn)步的階梯! “那壞人讀了《孔子兵法》那世界不是要毀滅來了嗎?”王翰也舉手了,他說:“書是人類進(jìn)步的絆腳石!”老師就給反方一個笑臉,平分了。

          比賽就這樣激烈的下去,就這樣,我們反當(dāng)3個笑臉,而正方就4個笑臉,我們反方輸了但從這次辯論中,我學(xué)到了許多的知識,我很開心,雖然輸了,但是沒有關(guān)系的了,我還是從別人那里學(xué)到更多的知識!

        有趣的辯論賽作文11

          “正方,加油!”“反方必勝!”這是什么聲音呢?原來是我們五年級三班正在舉行一場別開生面的辯論賽呢!

          在辯論賽之前,老師把我們分為正反現(xiàn)兩方,正方支持開卷有益,反方支持開卷未必有益。

          辯論賽開始了!正方的“鐵嘴王”諶潔同學(xué)“蹭”地站起來,滔滔不絕地向我們反方講了一大堆讀書的優(yōu)點,把我們壓得喘不過氣來。一陣緊張過后,我們隊的“辯論大師”葉潤欣胸有成竹地一一反駁了諶潔說的種種優(yōu)點。一陣輕松感涌上我的心頭。接著,正方的“快嘴猴”李衍穎大聲說:“看某些書要左眼睛進(jìn),右眼睛出。”我心里想:“看不好的書,一旦走火入魔,怎么辦?”于是我激動地站起來,指手畫腳地說:“看不良書籍一旦入了迷,不僅不能左眼進(jìn),右眼出,還對心靈有害!蔽覄傊v完,立刻響起雷鳴般的`掌聲,大家紛紛稱贊,連正方的同學(xué)也鼓起掌來……

          辯論賽激烈的進(jìn)行著,臺下不時傳來陣陣掌聲、歡呼聲。同學(xué)們積極發(fā)言,爭鋒相對?礋狒[的同學(xué)看得津津有味……

          叮叮……下課鈴聲淹沒了熱鬧的場面,辯論賽結(jié)束了,同學(xué)們都意猶未盡。這真是一場有趣的辯論賽!

        有趣的辯論賽作文12

          在星期三,我們班舉辦了一場有趣的辯論賽。

          辯論賽的內(nèi)容是“開卷有益”和“開卷未必有益”。我所在的小組是正方,也就是“開卷有益”。辯論賽開始了,我方的隊長是周紫麒,周紫麒說道:“書可以滋潤人們的心靈,書可以凈化人的心……”反方隊長王舒琳立馬反駁道:“書雖好,但也分好書和壞書,如果是看壞的書,那就開卷未必有益了”。羅嘉欽說:“雖然書分好書和壞書,但只要書看得多了,就分得清好書還是壞書”。彭貝妮立馬講了一個故事:“趙國有一位將軍叫趙破,他只會紙上談兵,說得頭頭是道,但在現(xiàn)實中,他缺少實踐,使得趙國失去了四千萬大軍”。張心怡反駁道:“我們學(xué)的語文書第一課《竊讀記》里面的作者林海音,因為小時候愛讀書,所以她成為了一個有名的作家!薄詈笤趦擅犻L的辯論下,這場辯論賽結(jié)束。

          我認(rèn)為開卷是有益的,書籍是我們的精神食糧、書籍是我們遨游學(xué)海的翅膀、書籍是我們通向未來的`一盞明燈。書籍是我們的知心朋友,書籍是我們的良師益友,所以我們要多讀書、讀好書。

        有趣的辯論賽作文13

          聽老師說,今天我們要舉行一個辯論賽,我又高興又緊張,高興是因為第一次參與到,緊張也是因為第一次,我不知道該怎么說,不知道該怎么做,不知道怎么寫。

          辯論賽開始啦!我們是正方,老師公布了辯題:反方:小女孩摘校園里的花獻(xiàn)給母親不對;教育家送花更不對;正方觀點是:小女孩做得對,教育家又送了一朵做得很好。

          我們開始分秒必爭地寫辯詞,大家發(fā)表看法,補充理由,舉例子,聊得得火熱朝天;可是反方呢?卻坐那干瞪眼,幾個人都沒有主意,想不出怎么反駁我們。我心里有點小得意:哈哈,還沒上陣就不靈啦!

          我是正方四辯,雖然要結(jié)辯,但應(yīng)該也沒多難。開始辯論了,我方團(tuán)結(jié)得像一根繩,緊緊圍著主題辯論,對方像一盤散沙,雖然有兩位實力辯手,但一點也不團(tuán)結(jié),我方據(jù)理力爭的進(jìn)行爭辯,用:“綜上所述,女孩摘公共場所的花朵是對的,表現(xiàn)了深厚的母愛;教育家送花更做得對,他能靈活地及時地進(jìn)行教育!蔽翌^一次這樣在課堂上侃侃而談,自己都要陶醉了。

          最后,作為裁判的.老師終于宣布結(jié)果:“正方獲勝!”

          我們歡呼雀躍,激動地?fù)肀В瑢γ鎱s依然毫無波瀾。我心想:對方真是不怕神一樣的對手,就怕豬一樣的隊友。二三辯說完后跟“死了”一樣。

          我覺得這場辯論賽靠的是團(tuán)結(jié),只要團(tuán)結(jié)就能取勝。

        有趣的辯論賽作文14

          一開始,我與曹洵分別作為正反雙方一辯出席進(jìn)行發(fā)言。我是反方,觀點是開卷未必有益。曹洵則是正方,觀點是開卷有益。我們說完之后就是自由辯論時間了,真正的大戰(zhàn)即將開始。

          一上來,先由正方發(fā)言。正方的吳佳藝早已名聲在外,她決定率先代表正方發(fā)言。吳佳藝果然不同凡響,一上來就用名人名言給我們反方一個下馬威!岸鸥υf過:‘讀書破萬卷,下筆如有神!鴦⑾蛞苍f過:‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!皇菃?”說完這句話還憤憤不平地加了一句:“我還沒見過誰不看書就成才的!币徽f完,贊揚紛紛,掌聲如雷鳴般響亮,就連身在反方的`我,也情不自禁地為她鼓起掌來。

          鼓掌歸鼓掌,我們反方也不是吃素的。我的好姐妹林雨杉馬上站起來反駁道:“藥也分良藥和毒藥不是嗎?有多少人因為迷上了武俠、言情類小說而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降,中考之中失利,從此人生發(fā)生變化。又有多少正處在大好年華的少年,因為看了希特勒的《我的奮斗》而誤入歧途……”

          正方與反方就這樣你一言我一語地辯得沸沸揚揚,如火如荼,滿城風(fēng)雨。更有熱鬧的時候一下子站起來十幾個人想要發(fā)表自己的觀點。

          以前總覺得時間過得太慢,今天卻覺得時間過得太快,大概是時光老人換了個坐騎吧!結(jié)束后,程老師總結(jié)道:“讀書其實就九個字——好讀書,讀好書,讀書好!边@次辯論會不僅很好玩,還使我受益匪淺。我愛這樣的辯論會。

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