- 辯論賽高中作文 推薦度：
- 形容辯論賽的句子 推薦度：
- 辯論賽的主持稿 推薦度：
- 辯論賽的主持稿 推薦度：
- 辯論賽題目 推薦度：
- 相關(guān)推薦
有關(guān)辯論賽的作文600字匯總九篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的辯論賽的作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
辯論賽的作文600字 篇1
星期五下午最后一節(jié)可，我們班開了一次別開生面的辯論賽……
“叮鈴……”上課了，老師說：“此次辯論賽開始�！彼镁季加猩竦难凵窨粗覀�，我們討論的是《開卷是否有益》我們女生為正方話題開卷有益，而男生花提就是反方話題是開卷未必有益，老是讓我們各方找一個代表說說自己談的話題。女生隊(duì)我是代表，我堅(jiān)定的說：“開卷有益，男生隊(duì)的代表冉高正也毫不示弱的說：“開卷無益�！�。頓時全場一陣笑聲傳來，老師嚴(yán)肅地說：“難道你方的話題都不會說嗎？好覃志男來說�！伴_卷未必有益�！瘪灸姓f，“冉高正說一遍”“開卷未必有益”……我心想：男生憑這里就甘拜下風(fēng)，這次冠軍非我們莫屬了。
開始了，我們正方發(fā)言了：“開卷有益小知識……”話音剛落全場掌聲熱烈的想了起來。該反方發(fā)言了，張程陳發(fā)言了：“雖然青少年們都在看書，但是你也不能保證他們看的是有益的書，也許也是一些對青少年有害的武俠小說，也可能是黃書……”女生隊(duì)有個“老大”出來了，那就是向皓瀾他說“那那個人長大后就改邪歸正了，就不會去看那些對他有害的書了�！饼垵捎臧l(fā)言了：“如過是長大了才改的話，他早就走火入魔了�！痹懔�，女生支撐不住了，幸好女生隊(duì)來了一個“救兵”楊璐琳，她說：“買書是大人給小孩買，就算笑孩要買，也要大人拿錢�！闭坡曧懥似饋�，特別是女生聲音大，因?yàn)檫@是“救星”的話。鐺鐺下課了，老師宣布反方贏了。
哈哈，這次辯論賽雖然輸了，但我們輸?shù)眯姆诜�，真期待下次的辯論賽。
辯論賽的作文600字 篇2
“哇呀！”一聲興奮的叫喊后，同學(xué)們便七嘴八舌地辯論起來。咦？在干什么呢？哦，原來一場精彩的辯論思即將開始啦！
我們辯論的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。小田第一個發(fā)言：“我覺得開卷有益，因?yàn)榭磿梢栽鲩L我們的知識，開闊我們的視野，對我們有許多好處，所以我覺得開卷有益。”小田這番話，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
小紅理直氣壯地說：“我覺得開卷未必有益，如果看了那些不健康的書，反而害了我們呀！”
“但是，我們不應(yīng)該為了不看那些不健康的書而放棄那些好書呀！我們可千萬不要‘一朝被蛇咬，十年怕井繩’呀！”小田說的話，讓大家都佩服。
小靈不服氣地說：“可是，我沒有看那些不健康的書呀！”小靈的這席話，逗得大家哈哈大笑。
“你這是強(qiáng)詞奪理，現(xiàn)在這個社會的科學(xué)這么的發(fā)達(dá)，我們應(yīng)該多多開卷，多學(xué)一些知識，長大了才會有所作為，才有出息，才能為國家作出偉大的貢獻(xiàn)，成為祖國的棟梁呀！所以，我覺得開卷有益�！毙∽现v得滔滔不絕，還一邊作動作，贏得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲，一聲聲的喝彩。
小紅著急地說：“我們說開卷未必有益，并不是肯定開卷沒有益，而是未必。未必是有兩種可能性�！毙〖t的反駁，使得這次辯論賽更加精彩，更加激烈了。同學(xué)們都爭先恐后地發(fā)表自己的觀點(diǎn)……
一場精彩而又激烈的辯論結(jié)束了，可那情景還時刻回蕩在我的腦海里。古云：“破萬卷書，行萬里路。”我們要讀好的書，讀有益的書，才能真正增添我們是知識，開闊我們的視野！
辯論賽的作文600字 篇3
今天我們終于迎來了期盼已久的辯論會，正反雙方，站成兩行，在講臺左右排兵布陣。此時正方隊(duì)員如同幾個待命的士兵，個個躍躍欲試，好像號令一發(fā)，即會沖上戰(zhàn)場。再看反方，他們也不甘示弱，個個顯得英勇無比，氣勢高昂，怎么說也不能輸在起跑線上！個個胸有成竹，看來到底鹿死誰手還要觀看一番。瞧，辯論賽還未開始，一股濃烈的火藥味就在空氣中就彌漫開來。
正方就以先發(fā)制人的計(jì)策搶占了先機(jī)，但反（我）方的第一炮也不差，以有理有據(jù)的語句抵擋住了對手的強(qiáng)大攻擊。大戰(zhàn)一觸即發(fā)，只見正方說道：“看電視可以鍛煉我們的視力�！彼麄兯喜患�，這句話正中下懷，我們毫不費(fèi)力地進(jìn)行了回?fù)�。正反雙方的話語如同子彈般撞在了一起，摩擦出了智慧的火花。這火花在我大腦閃過，我靈機(jī)一動，說道：“我們現(xiàn)在已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，但還有些人看電視都看的是一些動畫片，而這些動畫片劇情大都相同，而且反復(fù)播出。我還可以給你們劇透一下：最后，正義的一方，打敗了——”大家都異口同聲地說：“邪惡——”看到大多數(shù)人都支持反方了，我心中不免涌出了一絲小小的得意。但正方仍然威風(fēng)不滅，立馬還給我們一擊，可這句話還沒落地，我方的主力小J又出馬了，三言兩語就讓對方啞口無言……整整十分鐘過去了，我們還沒爭出個勝負(fù)，但所有的辯手卻都面紅耳赤，像一群十足的“小辣椒”！
這次辯論賽，我得到了一個啟示：好與壞并沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)，任何事物都有它的兩面性，我們何不妨從多個角度去思考問題，這便是智慧的思考！
辯論賽的作文600字 篇4
我的家是由嚴(yán)厲的爸爸，溫柔的媽媽，文靜聰明的姐姐和幽默機(jī)智的我組成的。我們家有一個常規(guī)的活動——辯論賽。在這個比賽中，我們一家經(jīng)常分成兩個幫派，一個是我和姐姐組成，一個是爸爸媽媽組成。這不，昨天我們兩個幫派又對決起來了。
這次我們辯論的主題是到底是“先有雞還是先有蛋”。先有雞還是先有蛋，這是一個值得思考的問題，這曾也在哲學(xué)家們中引起激烈的爭論。這次就由我們四簡單來辯論下吧。來看看我們辯論的經(jīng)過吧！我和姐姐始終認(rèn)為是先有雞，但爸爸媽媽卻硬是站在我們的對立面。我先發(fā)起了進(jìn)攻，“是先有雞”�！耙欢ㄊ窍扔械啊�，爸爸說�！盀槭裁囱�？”我又問�！耙�?yàn)殡u是從蛋里出來的”，爸爸和媽媽馬上給出了理由�！暗珱]有雞哪來的蛋呀？”姐姐又問道。但他們不甘示弱地說，“但沒有蛋哪來的雞？”我方陷入沉思。賽場上陷入僵局。我見情況不妙，靈機(jī)一動，想出了一條妙計(jì)�！澳悄隳芨嬖V我，蛋是怎么變成雞的呢？”我小心翼翼地布下圈套�！爱�(dāng)然能了，是雞媽媽用自己的體溫把小雞從蛋孵出來的�！卑职植患偎妓鞅慊卮鹆�。爸爸忽然一下反應(yīng)過來，一拍自己的腦袋懊悔地說：“真是禍從口出，這不是我自己把自己推下坑嗎？”我十分得意，因?yàn)楹臀翌A(yù)想一樣，他們中了我的圈套。我拍手笑道：“那你能告訴我，在最開始時沒有雞媽媽，蛋怎么變成雞的`嗎？”這下子輪到他們陷入沉默，我望著他們急著想找反駁我們的理由，然而又想不出來的樣子，更加得意了。他們雖極不情愿，但苦于沒有理由辯論，只好乖乖認(rèn)輸，承認(rèn)是我們贏了。就連姐姐也為我的妙計(jì)拍手叫好。我開心極了，這下他們可以知道我的機(jī)靈鬼的稱號，可不是虛得的。
歐陽修曾說，“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也�！蔽覀兊霓q論賽也是如此，輸贏不是我們的目的，重要的是辯論大賽給我們帶來了知識，帶來了歡樂。這樣的我們使我感到幸福。
辯論賽的作文600字 篇5
今天的語文課，我們進(jìn)行了一場“開卷是否有益”的辯論賽。陳老師一聲令下，辯論賽正式開始。全班同學(xué)分成了正方和反方兩隊(duì)。
正方一辯邵自涵先發(fā)制人說：“我認(rèn)為開卷有益，高爾基說過書籍是人類進(jìn)步的階梯，看書可以增長知識，還 可以開闊眼界，豐富自己的想象力。書中的一些知識還 可以用到生活中去......”話還 沒說完，反方一辯的張孝聞不甘示弱地答道：“我不同意你的觀點(diǎn)，健康的書確實(shí)可以從中獲取知識，可是有些不健康的書被自控能力差的人看了之后，會造成無法估計(jì)的后果。”話音剛落，正方二辯王諾立即跳起來說：“既然知道不健康的書不能看，那可以看一些老師推薦的書呀！”反方一時被駁倒了，出現(xiàn)了暫時的冷場�？梢粫䞍汗し�，反方二辯張不煩提高了嗓門說：“我不同意你的觀點(diǎn)，有些小孩不會聽老師的，還 和老師對著干，看了一些不健康的書，被書中內(nèi)容吸引而做出一些不良行為。我在一則新聞上看到有一個出租車司機(jī)，竟把一個乘客給殺了。據(jù)他交代，他小時候看了一些不健康的書，被書中打打殺殺的內(nèi)容吸引了，他想學(xué)書上一些不好的行為，長大后機(jī)會來了，所以把一個人給殺了。你看，大人都控制不住自己的行為，更何況我們小孩呢？反方咄咄逼人的氣勢，把正方駁得啞口無言。而此時，反方一辯的張孝聞乘勝追擊，接著又反駁道：“德國有一本書叫《我的奮斗》是希特勒寫的。文中寫了希特勒的一種仇恨思想，德國的年輕人都看了這本書，深受影響，引發(fā)了戰(zhàn)爭。據(jù)調(diào)查，書里每一個字使125人喪命，每一頁使4700多人喪命，每一章至少讓250萬人喪命。這難道就是所謂的開卷有益嗎？剛說完，下課鈴響了，精彩的辯論賽結(jié)束了。
這次辯論賽我受益匪淺。我知道了要看一些能增長知識開闊眼界的書，少看一些無聊的書。這樣能讓我們更好成長。
辯論賽的作文600字 篇6
星期五的下午，六三班教室里傳來一陣又一陣的掌聲，這是我們班舉行的一場別開生面的辯論會。班主任解老師為了鍛煉我們的口才和膽量，特地舉行了這次辯論會。
在辯論會開始前，經(jīng)過我們的抽組抽號，選定了八位同學(xué)擔(dān)任了本次辯論會的辨友。主持人張朝翔說：“下面，六三班辯論會《講誠信與善意的謊言》現(xiàn)在開始”。在一片掌聲中，正方一辯李航大步流星的走上了講臺，頻頻向大家招手，他面對我們觀眾侃侃而談：“我方認(rèn)為，在生活中，人要講誠信，不能撒謊，……”，他陳述完自己的觀點(diǎn)后走下了講臺，反方一辯陳?濤‘暈’上了講臺，他仿佛已經(jīng)被對方的氣勢所壓倒，見他趴在講臺上，拿著稿子，一邊念，一邊啃著手，到他這個樣子，我們一陣哄笑，還有人竊竊私語，：“看他這樣子，果然是陳‘暈’濤啊”�！笆前�，看他的樣子，在氣勢上就已經(jīng)輸了”。當(dāng)他用蚊子般的聲音說完后，傻笑著回到了座位上，正方二辨王振家對反方一辨顯得不屑一顧，他聲音洪亮的說：“我方認(rèn)為，人要講誠信，不能撒謊，……”。反方二辨李雪瑩也神態(tài)自若，她振振有詞地說：“請對方辯友注意，我們的話題是……”。說完，贏得了大家的一致的掌聲，她向臺下鞠了一躬說：“謝謝大家”。而正方三辨王元哲和反方三辯張靖毅則顯得勢均力敵，臺下的觀眾們也不知該支持哪一方了，更有的觀眾一臉的迷茫，自言自語的說：“我該支持誰呢?”接著正方四辯李啟元和反方四辯彭欣蕊辯論，李啟元一登場就想起了一陣經(jīng)久不息的掌聲。相比之下，彭欣蕊得到的掌聲可小的多了。
隨著主持人張朝翔的宣布：“現(xiàn)在進(jìn)行自由辯論時間”，辯論會到了白熱化的地步，正方王振家和李航輪番轟炸，反方卻只有李啟元一個人力挽狂瀾，兩方辯論的不可開交，時間在不知不覺中一分一秒的過去了，轉(zhuǎn)眼間已該經(jīng)該放學(xué)了，解老師不得不宣布本次辯論會到此結(jié)束，雙方這才停止比賽，這次辯論會真是別開生面呀。
辯論賽的作文600字 篇7
我宣布，五一班辯論賽正式開始！”呵呵，還記得星期一的那場辯論賽嗎？那場激烈的辯論賽給了我深刻的教訓(xùn)。
記得星期一的那場辯論賽，我是正方，信心十足。比賽開始了，第一輪，選三個主辯手，老師的話音剛落，我們兩方就討論了起來。在我們正方還在猶豫不決的時候，反方的三個主辯手早已站在臺上等待了。我們一看立馬推舉了三個人上去。對方的主辯手斗志昂揚(yáng)，一上臺三下兩下就占據(jù)上風(fēng)。
第二輪，自由辯論，但是主辯手不能參加，我一聽心想：呵呵！幸好我剛剛沒做主辯手，不然就失去了自由辯論的機(jī)會了。雖然我可以自由辯論，但是反方仍然氣勢逼人，我們壓力更重了。正在我思前想后的時候，坐在我身旁的任子君，高舉起手絕地反擊，來了個反問句，給了反方重重一擊�？墒欠捶骄拖翊虿豢宓膰鷫σ粯�。就在這時我舉起了手，表面上看我信心百倍，可我的心怦怦直跳著，一開始我因?yàn)榫o張把詞都忘了，我旁邊同學(xué)的鼓勵激勵了我，我滔滔不絕，一下子把我準(zhǔn)備的話說了出來，雖然老師夸我講得不錯，可反方仍然緊咬不放。
第三輪，總結(jié)陳詞，反方仍然占據(jù)上風(fēng)，老師看我們快招架不住了，于是宣布比賽結(jié)束，反方勝利，正方失敗。正方所有人一聽都垂頭喪氣，看著反方洋洋自得的表情，真不服氣，真想再來一次�？墒寝q論賽就這一次，失敗，就是失敗了。
唉，以前的辯論賽我們正方次次贏，可這次正如老師所說，我們就像一群不團(tuán)結(jié)的火把一樣，一點(diǎn)也不光明，不閃亮。我相信有了這次失敗我們正方以后會更團(tuán)結(jié)，贏得比賽！
辯論賽的作文600字 篇8
今天是20xx年9月8日，在五（F）班，同學(xué)們組織了一場別開生面的班級辯論賽。
正方的觀點(diǎn)是開卷有益，反方的觀點(diǎn)是開卷未必有益。正反兩隊(duì)分別由一辯、二辯、三辯和終辯四名同學(xué)組成，雙方都派出了實(shí)力強(qiáng)勁的對手。我任反方擔(dān)三辯。
辯論賽還沒開始，大家就似乎聞到了硝煙味，主持人或許覺得這是一個好時機(jī)，便一聲令下：“辯論賽現(xiàn)在開始！首先請雙方主辯發(fā)表觀點(diǎn)�！痹谥鬓q陳述完觀點(diǎn)后，我們是時候大顯身手了，我和對方辯手分別收集了很多名人名言，看來名人也分為兩派嘛。正方一直認(rèn)為，多讀書就一定有好處。而反方認(rèn)為正方在混淆他們的意思，反方說的是開卷不一定有好處，而不是沒好處，并且黃賭毒的書讀了不好，不是嗎？正方有些招架不住，說我們不打口水戰(zhàn)了，我們打名言仗，他們認(rèn)為這樣一來，反方就會輸。因?yàn)檎Z文書第一單元全部都是說要多讀書，所以語文書上的好詞好句他們都可以運(yùn)用。作為反方三辯，我也用查到的一些名人名言去反駁他們，比如：古人云“盡信書不如無書”，還有英國作家菲爾丁所云：“不好的書也像不好的朋友，可能會把你戕害�！钡鹊�。但這一塊的資料太少了，打名言仗我們反方可能不占優(yōu)勢。
反方能否成功改變對戰(zhàn)策略嗎？答案是：當(dāng)然。反方不跟對方打名言仗了，他們說名言，我們說自己的觀點(diǎn)反駁他們。又是一場口水戰(zhàn)，比賽越來越激烈，每位選手都嚴(yán)肅起來，看來這次的辯論賽不一般啊。最后，雙方的終辯出場，正方說，我們的大招還沒使用，反方又開始忙著反駁。于是又一場辯論賽開始啦……由于正反雙方精彩的表現(xiàn)，主持人宣布這次的辯論賽打成了平局，為這次的辯論賽畫上一個完美的句號。
這次辯論賽，我作為反方三辯，積極參與其中，很激動，感覺非常有意義。對于讀書我也有了更深刻的認(rèn)識，在我看來，我們要會看書，看好書，看懂書，讓閱讀為己所用，發(fā)揮正能量
辯論賽的作文600字 篇9
“哈哈哈！”咦，五（5）班在干嘛呢?原來，我們班正準(zhǔn)備舉行一場史無前例的辯論賽呢！
在黑得發(fā)亮的寫字板上“辯論賽”三個大大的字，同學(xué)們都懷著好奇的心，等待一場別開生面的比賽。有同學(xué)說：“有一場好戲看了�！彪m然我沒有當(dāng)上辯手，但是我也有一項(xiàng)任務(wù)一拍照。
方航是正方一辯，她本來就伶牙俐齒，講起來自然頭頭是道：“我方認(rèn)為，開卷有益，因?yàn)闀侨祟惖臓I養(yǎng)品 ”講了一大堆理論，把我們驚得目瞪口呆。反方也不甘示弱，謝羽翔有條不紊地反駁開卷未必有益。我的感受就像一桿稱，左搖右擺，一會覺得正方有理，一會又覺得反方也對：到底該支持哪方呢?真是糾結(jié)。
最值得一看的要數(shù)自由辯論時間了。兩方你一言，我一語，誰也不讓誰，不分勝負(fù)�？纯磧晌弧耙晦q”吧：方航話音剛落，謝羽翔就立刻舉手反駁，反駁了一會兒，竟然“吵”了起來，差點(diǎn)動手打架。觀眾們捧腹大笑。我的手機(jī)“咔嚓，咔嚓”地記錄下這精彩瞬間。
吸引眼球的還有觀眾提問環(huán)節(jié)。臺上辯手針鋒相對，臺下觀眾也不例外，有支持正方的，也有支持反方的。同學(xué)們或在專心傾聽，或在底下竊竊私語、交頭接耳：“爭辯最終正反方哪方勝利?”我前同桌的陳弘鑫站起來結(jié)結(jié)巴巴地說不出來，我也在后面輕輕提醒他�？傊^眾們提了很多問題，想當(dāng)兩方的絆腳石，可誰曾料到這么多問題都被兩方消滅得精光。太厲害了！讓我們大開眼界。
想知道最終老師的決定是什么嗎?兩方是平手，而且兩方的一辯都是“最佳辯手�！�
“叮鈴鈴！”這場別開生面的辯論賽在清脆悅耳的下課鈴聲中結(jié)束了!
【有關(guān)辯論賽的作文600字匯總九篇】相關(guān)文章：