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關(guān)于一次辯論賽作文匯總九篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的一次辯論賽作文9篇，希望能夠幫助到大家。
一次辯論賽作文 篇1
人們從小就開始辯論，不論是心理上的辯論，還是口頭上的辯論，都是一場激烈的辯論賽。而辯論一般分為正方和反方，四個正方，四個反方，和一個主持人，我們?nèi)嗖皇苋藛T限制，全體參與了辯論賽。辯論賽的目的并不是誰贏誰輸，而是給予我們一個深刻的道理。
在一個秋高氣爽的日子，我們班也舉行了激動人心的辯論賽。主題是“春游帶手機好不好？”。這次的辯論賽同樣分為正方和反方，以及一個主持人。正方人少，但來勢洶洶，就連反方也怕他們?nèi)帧Ｕ紧灭┥紫乳_始陳述自己的觀點。他們認為春游帶手機好，因為手機可以記錄沿路的風景，帶回家與家人分享，“憂他人之憂，樂他人之樂”。而反方就不這么認為了，反方的蔣若妍認為，春游本來就是讓我們?nèi)ゴ笞匀恢形≈R，讓我們遠離電子產(chǎn)品。如果春游還帶一個手機，那還不如窩在家里玩游戲。還有現(xiàn)在的小學生根本沒有那種自控的能力，玩手機玩著玩著就可能就掉隊了。蔣若妍不愧是班長。她這一句話讓她所在的反方每個隊員都熱血沸騰，他們更加有勇氣戰(zhàn)勝對手了。正方也不甘示弱，那么可以讓父母給手機提前設(shè)一個密碼呀。因為手機不輸入密碼也是可以拍照，正方的裘皓森風度翩翩地說道。而反方的韓任翔這時候也自告奮勇地表達了自己的觀點，他在網(wǎng)上搜集到了足夠的資料，長時間接觸手機會有電磁輻射，對身體不好。看來大家都做好了充分的準備要搏一生死了。
就這樣，正方與反方的辯論選手來來回回地辯論著，足足有五十多分鐘。最后雙方派出自己最有實力的選手。裘皓森不愧是“辯論之王”。連續(xù)兩次辯論賽，他都代表了正方的最高水平。不過我們反方的林傳哲，也有著一副伶牙俐齒。這是強強對決呀，在場的同學個個目瞪口呆，但結(jié)局卻出乎意料，雙方都沒有獲勝。
因為如果和爸爸媽媽去旅游，兩位大人管一個小孩，可以隨時盯著孩子有沒有掉隊。所以可以帶著手機，可以隨時記錄沿路美好的風景。而春秋游的話，一個老師帶50多個學生，你在那里玩手機掉隊了，可能根本察覺不了。所以出去游玩帶手機好不好？要決定是去哪里，與誰同行。春游帶手機應該是有利有弊。
這是一場精彩的唇舌之戰(zhàn)，就在大家還意猶未盡時圓滿地結(jié)束了。這樣的課堂讓我受益匪淺，賽場如戰(zhàn)場，在平時的學習生活中，我們也要有這種永不服輸?shù)木�。通過這場辯論賽，還讓我明白了一個道理，任何一個事物，當我們從不同的角度去觀察的時候，就會得出不同的答案。
一次辯論賽作文 篇2
昨天下午的科學課上，我們進行了一次激烈的辯論賽。
教科學的郭老師首先宣布了比賽的規(guī)則：比賽分正方和反方，辯論的題目是“汽車好不好”。比賽分三次進行，第一輪正反方輪流發(fā)言，第二輪搶答，老師手拍一下桌子，才可以舉手搶，如果提前舉手就扣分。第三輪各組各方選出一名代表作總結(jié)。如果一直平局就進行加時賽。一題10分。最后，我們以“石頭、剪刀、布”的方式選出，女生為正方，男生為反方。
郭老師一聲令下，我們的辯論賽就開始了！
只見班上的男生個女生都一個個摩拳擦掌，好一幅信心十足，躍躍欲試的樣子。氣氛一下子變得緊張起來。第一個男生先發(fā)言說：“汽車不好，因為可以造成環(huán)境污染，大氣污染�，F(xiàn)在提倡環(huán)保，所以還是騎自行車比較好�！�
我們女生一聽很是不服氣，就一個個爭先恐后的舉手發(fā)言，老師點了我的名字，于是，我反駁道：“汽車給大家?guī)砹顺鲂械姆奖�，現(xiàn)在的生活都快節(jié)奏，凡事都要講究效率。汽車好是因為它能跑得很快，不但能節(jié)約出時間用于工作和學習，還能給人以舒服的感覺。不像騎車那樣累。是人們出行的首選交通工具�！�
我的話音剛落，就有男生舉手發(fā)言：“現(xiàn)在環(huán)境污染，你看這個冬天霧霾多嚴重呀，這都是汽車惹得禍！”
“你提到的霧霾是污染引起的不假，但也不能把罪魁禍首都安到汽車身上呀？現(xiàn)在的汽車都是環(huán)保低碳型的。排放標準都符合國家規(guī)定的，對大氣污染造成不了多大的損失。反方的理由也牽強了。”
就這樣，氣氛一下子就活躍起來。空氣也好像變得凝重了，大家紛紛坐在那里思考問題。你一言我一語，雙方毫不示弱的架勢。最后三局下來我們竟不分伯仲，以平局宣告結(jié)束。郭老師決定給我們進行加時賽，同學們都高興的歡呼雀躍。
可就在加時賽上，出現(xiàn)了小插曲。一次郭老師的手還未落到講臺上，女生對的張xx因為太心急，結(jié)果好心辦壞事，因為提前舉手我們正方被扣去十分。唉！我們女生一個個垂頭喪氣，在看男生們?nèi)且环覟臉返湹臉幼樱砂盐覛鈮牧�，心想：我們女生決不能服輸，要沉住氣，保持頭腦冷靜！
突然，反方不知是誰舉起了手 還 發(fā)出“嗷——嗷——”地叫聲，老師發(fā)怒了，一氣之下也扣了反方十分。呵呵，這下兒該我們女生高興，男生嘆氣了。
就在最后的緊要關(guān)頭，我的腦子幾乎高度集中。我緊盯著老師的手，說時遲那時快，就在老師的手往桌子上一拍的時候，也不知從哪兒來的信心，我一下子舉起了手。啊，我搶到了！我按捺著心中的喜悅，說出了我想到的最后一個原因：“汽車不僅給人們的出行帶來方便，在出去游玩累的時候，還能給人們提供房子的作用。我們可以在汽車上美美的睡上一覺，解除旅途的疲勞。如果是夏天或冬天還能打開空調(diào)，那真是一種享受。你看，這都是汽車的好處！”
聽完的我發(fā)言，郭老師贊同的點點頭，最后大聲宣布，我們正方以十分的優(yōu)勢獲勝。此次辯論賽圓滿結(jié)束。
雖然辯論賽結(jié)束了，我們女生還是坐在教室里回味了半天。我覺得辯論賽挺好的，不僅是一種很好的交流方式，還鍛煉了我們的語言組織和表達能力。真是一種享受。我喜歡辯論賽，它鍛煉了我們，讓我們在激烈的辯論中成長。
一次辯論賽作文 篇3
“當當當”一陣清脆悅耳的鈴聲響了起來，全班的氣氛立刻變得緊張起來，發(fā)生了什么？原來是我們五（2）班的開卷是否有益辯論會開始了。
首先是反方（徐詩婷）發(fā)言，我覺得不開卷是有益的，俗話說（書猶藥也）善讀之可以醫(yī)愚，意思就是說書像藥一樣，認真讀書，積累知識，就如治病的良藥，可以醫(yī)治愚蠢，接著開始有人反駁，比賽就這樣如火如荼地進行著，異常精彩。
“咚”我方發(fā)出了一個定時“炸彈”，把敵方炸的魂飛湮滅，我方說，哪些名人都是經(jīng)過歷史的變革，每句名言都反映了當時社會現(xiàn)狀，經(jīng)過洗禮才能成為流傳百世的經(jīng)典，它為什么對我們有益，而我們現(xiàn)在讀的書，為什么無益了哪？
“當”又一顆“炸彈”，敵方投向了我們，不是無益，是大家不會選擇性的看書，我們怎么能和哪些名人比呢，他們可是名人哪。我方的氣勢漸漸弱了起來，像打敗的公雞一樣，垂頭喪氣，懊惱極了。此時我方有人站出來說，我們可以讓老師，或者同學，和家長幫我們選擇一些適合我們的書籍來學習，這樣我們才能更快的成長呀。
這時對方也不示弱，反駁說那么有位名人寫了一部書籍，最后他被毒害了，這怎么解釋哪？我方這時啞口無言，敵方太強大了。
“好”老師站起來鼓掌說，好一場激烈的口舌之戰(zhàn)，同學們大家是否明白了，光學習好是不行的，要全面發(fā)展才能成為“德智體美勞”全面發(fā)展的好學生，開卷其實是有益的，但也有許多的害處，會讓一些學生鉆漏洞，害了大家。
這次辯論賽我方雖然輸了，但是我從中明白了許多道理，我一定要加強自己的閱讀及開闊自己的視野，努力學習，下一次的辯論賽我們一定會贏的。
一次辯論賽作文 篇4
辯論賽，通常在法庭舉行，由正方、反方進行辯論，中間坐著主席，由主席宣布辯論賽的始終，正方有一辯、二辯、三辯、四辯、五辯；反方也有相同人數(shù)。這一次，我們在班級里舉行了一場和“開卷有益”的激烈辯論賽，也叫“槍舌之戰(zhàn)”。
隨著“主席”韓老師宣布開始辯論，正方一辯就站起來講起了“開卷有益”的觀點：“只要稱為壞書的，它必定影響人的性格，使人走向邪路，但是請想想，如果那些壞書不能與讀者共鳴，使人深入其中，那么哪會造成這種結(jié)果呢？”正方一辯剛坐下，反方一辯就講：“書是人類進步的階梯。書是人類智慧的源泉。是的，我不反對，但是同學們現(xiàn)在手上的書，越來越多，可以分成很多類，你看什么書我管不著，你看那些毫無意義的書，對你有什么好處，又有什么用！”這時，正方二辯開始反駁：“不論是壞書還是好書，它都根據(jù)該書利大于弊還是弊大于利判斷的，也就是說壞書也有一定益處，我國古代老子就有一種觀點：書都有它的兩面性，既然壞書有害，那么就一定有它的益處�！狈捶蕉q也開始反駁：“不好的書就像不好的朋友，可能會把你害了。現(xiàn)在有部分同學迷上了武俠小說，整天看，把功課丟到了一邊，導致成績變差，能說開卷有益嗎？”正方三辯說：“也許你想說，假設(shè)有本壞書，內(nèi)容不堪入目，沒處找尋優(yōu)點。但你有想過嗎？即使有那種書，有人能看懂嗎？會去看嗎？既然不會去看，就連開卷的前提也沒了，如何來談開卷是否有益或有害�！狈捶饺q說：“看書未必有益，因為有些書不適合我們看，不是書不好，是內(nèi)容有害不健康，會影響學習，所以開卷未必有益。”這句話已經(jīng)成了“終結(jié)者”使正方啞口無言，反方勝利。
這次辯論賽特別激烈， 是有如以來最最棒的辯論課了！
一次辯論賽作文 篇5
這是我第一次參加辯論賽，有一些新鮮，也有一些收獲。
回想我的初中生活，似乎也有些許單調(diào)。我之前從未參加過什么大的比賽，更別說被稱為“高智力游戲”的辯論賽了，所以心中有那么一絲緊張，那么一絲興奮——畢竟是學校的第一次辯論賽，鍛煉自己，展現(xiàn)自我，更待何時？
比賽前兩天接到辯題，時間是有些緊張，但大家還是做了充分的準備。針對辯題，我方進行了多次小組辯題討論。期間大家互相交流各自的看法，提出了不少對付對手的招數(shù)，同時也站到對方的角度去揣摩他們的出招思路。比賽時，對手不少論據(jù)都和我方預想的一樣，但遺憾的.是我方賽前只是做了簡單的構(gòu)思，受時間的局限，沒能作深入的分析。同時，因為緊張，悉心準備的觀點也沒用上，并且在辯論進行中也出現(xiàn)了些小插曲，在反駁對方時失去了最佳的辯駁力度。
第一次參加辯論賽，緊張和不夠默契還是打亂了我們的比賽節(jié)奏。同時，我們的對手也十分強大，他們的觀點有力，反駁我們的觀點也有理有據(jù)，但我們也不服輸，還是和他們頑強的拼搏。雖然最后輸了，但我們打出了我們一班的氣勢，我們永不服輸！
這次辯論賽，讓我感受很深，也讓我從中汲取了很多知識的養(yǎng)分，更讓我感受到了團隊的力量。如果每個人都是一滴水，那么，它們匯聚在一起，就會成為廣闊的大海。
一次辯論賽作文 篇6
想到前幾天參加的辯論賽，我就興奮不已，因為那是我第一次參加這樣的比賽。
我們的辯題是“科技對生活的影響”，我方的論點是“科技讓生活更美好”，比賽前，我和幾位同學在一起做了許多準備工作，搜集了不少資料，所以信心滿滿�？赊q論賽那天，我剛坐上椅子，腿就軟了，一辯開始了，可我腦子里一片空白，不知如何是好。我在心中對自己說：“別怕，認真聽一辯的講話，一定能總結(jié)出語言�！�
我傾聽時，發(fā)現(xiàn)了對方許多突破口，再查找我方資料，發(fā)現(xiàn)以我方的資料就可以將對方問倒。此時，我的大腦就像一臺用來燒火的機器，而這些資料就是燒火的材料，就是因為有這些材料，火才燒得旺，才會讓對方無法攻破。
終于輪到我辯論了，我站起來，先做出一個讓對方回答的姿勢，然后說：“請問對方的二辯，你能在一周之內(nèi)不用中性筆，不用圓珠筆，不用鋼筆嗎？你能在一周之內(nèi)不看電視、不聽新聞、不看報紙、不讀書、不上網(wǎng)嗎？你能在一周之內(nèi)不吃米飯，不吃面食嗎？要知道，科技已經(jīng)和我們的生活密不可分了！”我向?qū)Ψ桨l(fā)起了第一回合的進攻。“再請問，”我毫不讓步，馬不停蹄地發(fā)起了第二回合的進攻，“難道你吃飯噎著了一次，以后就不再吃飯嗎？”只見對方查找著面前的一大堆資料，使勁地抓著腦袋，無法作答。他的隊友緊握拳頭，著急地跺著腳……
經(jīng)過這件事后，我想，在今后的人生中，也會有這樣的“人生競選”吧，而在這時，我們必須要做好充分的準備，當面對恐懼時，一定要靜下心來，告訴自己，我能行！
一次辯論賽作文 篇7
校園的生活豐富多彩，校園的生活多姿多彩，校園的生活趣味無限。
星期三下午，伴隨著一陣輕快的鈴聲，我們班的辯論賽正式開始了。只見興高采烈的老師用輕盈的步伐走到了教室，用清脆﹑甜美的聲音正式宣布：“20xx級5班”該不該使用手機“辯論賽正式開始！”一陣掌聲飄拂而過。
緊接著，我首先站了起來把我們正方的觀點一一說來：“帶手機的好處多不勝數(shù)，只是大家不了解而已，比如說有急事……”我話音剛落，反方呂林峰站了起來陳述觀點：“帶手機的壞三天三夜也說不完，上課玩游戲等等。”
我方武洺如首先站了起來，用洪亮的聲音告訴大家，說：“小學生在校使用手機，不但方便通信，還可以準確地看時間，好處是成千上萬呀！”接著，反方骨干龔可鑫也站起來，說：“小學生看時間可以戴手表呀！再說手機的輻射大！”一陣掌聲哄堂而來。我方也不是吃素的，早就猜到她會這么說，于是，武洺如胸有成竹的站了起來，說道：“家里的電器也有輻射啊，難道你不用嗎？而且科學家說明，要有一定的輻射量才能對小學生的身體造成影響。”武洺如剛坐下，一陣掌聲震耳欲聾。我看見龔可鑫一臉不服氣，便驕傲的笑了一聲。但龔可鑫硬抓著這問題不放，說：“小學生用手機會對大腦有影響，再說，手機也是為大人發(fā)明的！”只見下面的同學都欣慰的點了點頭。
怎么辦，我該怎么辦哪？只見龔可鑫陰笑了一下。如果不答就輸了呀！我才不會服輸！我使眼色讓肖遙，可他卻裝沒看見。此時，我的心里猶如有千萬只螞蟻在爬動，氣氛更是0下30°。我只好硬站起來，說：“帶手機可以方便聯(lián)絡，如果遇到危險，可以緊急呼救！”龔可鑫似乎早已料到，得意地說：“我們學校現(xiàn)在處處都有校訊通，還拿手機有什么用？”這次我被說的啞口無言，還好有崔洪萍和武洺如頂著，不然我們就會被打得慘不忍睹�。�
時間過的真快呀！一轉(zhuǎn)眼，比賽就到了末端，雖然我方輸了，但我也輸?shù)男姆诜�，我終于明白了“天外有天，人外有人”這句話。不過也讓我得到了很好的鍛煉！
一次辯論賽作文 篇8
今天上午，我們班里舉行了一場激烈的辯論賽。有人可能會問：“既然是辯論賽，那一定有主持人嘍。那主持人是誰呢?”不言而喻，我會肯定地回答：“當然是朱老師！”
就在這時主持人朱老師宣布：“現(xiàn)在以‘開卷是否有益 ’為主題，進行一場辯論賽！”霎時，全班雀躍著。“好我們先分組，第一、二兩組為正方，觀點是開卷有益，而第三、四組為反方，則認為開卷未必有益�！蔽沂欠捶浇M的一份子。
辯論賽開始了，先由正方陳述觀點，正方一致推選了梅望麟上陣，可梅望麟好像很害羞，一直再三推辭，整組的氣氛馬上陷入尷尬之中。這時張翔挺身而出，大聲地說：“多看書可獲得更多知識，所以我覺得開卷有益！”轉(zhuǎn)眼間，我們反方亂成了一窩蜂，就在這時�？〗芟袷欠捶降木仁乐鳌皬奶於怠�，指著吳悠，頭頭是道地說起來：“吳悠很會看書，可都是走馬觀花，并沒有多大收獲，所以開卷未必無益！”這時，主持人說：“現(xiàn)在是自由辯論時間！”正反兩方馬上針鋒相對，你來我往地說。就在雙方不相上下之時，正反隊員吳浩站起來自豪地說道：“周瑜不是沒讀書，也照樣打天下嘛？”聽了吳浩的發(fā)言后，整個班突然安靜下來。我慢悠悠地站起來，笑嘻嘻地說：“應該再加一句話‘所以開卷無益’”。說罷，反方哄然大笑，而正方不依不饒地指著吳浩說他是叛徒，吳浩知道自己說錯了，馬上低著頭捂住嘴，回了自己的座位。
結(jié)果雙方激烈的爭辯，比賽結(jié)束了。最后，主持人宣布：“我覺得反方更略勝一籌，所以反方勝！”“耶”我們歡呼著。
一次辯論賽作文 篇9
在一個星期五的下午，我們班舉辦了一場激烈的辯論賽。我們辯論的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”，辯論賽開始之前，李星月和唐夢曦等同學在課間時，在黑板上寫了三個大字，“辯論賽”。
正方的辯論隊員分別是：陳致遠，楊楚宸，李星月和汪芷伊。反方的辯論隊員分別是：張紀姍，唐夢曦，張艷捷，和張俊輝。我和其他同學可以參加自由辯論。
辯論賽的勝利到底會花落誰家呢？那就讓我們一起拭目以待吧。
首先，站起來發(fā)言的是氣度非凡的陳致遠，他說：“古人云，寧可食無肉，不可居無竹。”這句詩引經(jīng)據(jù)典，讓人感到他說的非常有道理。接著，，是我們反方張俊輝說道：“雖然開卷有益是個成語，但有些同學看武俠片小說，看言情類小說的小說，甚至到了走火入魔的地步了整天廢寢忘食地看書，這難道是開卷有益嗎？”張俊輝話音剛落，李星月就站了起來，辯道：“我們所講的開卷有益是開健康之卷，這就是讓我們讀書要有選擇性的來讀書，要選擇好書來讀，我們身邊的好書不是不勝枚舉嗎？”這時，我們反方的第三辯，張紀姍站了起來，理直氣壯地說：“我們問問三辯李星月。請問，一個人看了一本書，然后，那本書鼓勵那個人拿著刀去殺人，這難道要怪那把刀不好嗎？”張紀姍這咄咄逼人的氣勢贏得了我們?nèi)嘤^眾的掌聲。這時，張紀姍又辯道：“有的同學看了查理九世晚上做噩夢睡不著覺，有的同學看了阿衰的書啞然失笑，導致成績一降再降，有的甚至還得了全班倒數(shù)第一�！边@句經(jīng)典的話又迎來了同學們的歡呼聲和掌聲。在同學們激烈的辯論下，不知不覺，時間到了，接下來就是楊楚宸總結(jié)了。他說：“雖然我和張紀姍是對手，但我還是真心的敬佩她，她那種咄咄逼人的氣勢，總令人招架不住，而且她很喜歡用反問的句式來反過來問別人。”
劉老師一錘定音，說道：“我們要好讀書，好讀書，讀好書，也要選擇好的書籍，不能盲目選書�！边@句話深深地印在了我的腦海里。
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