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      1. 辯論賽的作文600字

        時(shí)間:2022-06-12 13:13:31 辯論賽 我要投稿

        關(guān)于辯論賽的作文600字集錦十篇

          無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的辯論賽的作文600字10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        關(guān)于辯論賽的作文600字集錦十篇

        辯論賽的作文600字 篇1

          在這與眾不同,溫暖而又舒適的家里,我們舉行了一場(chǎng)辯論——善意的謊言和誠(chéng)信。

          現(xiàn)在舉行的是初賽,我們一共有8個(gè)小組,首先是巔峰團(tuán)隊(duì)pk青春團(tuán)隊(duì),他們坐在準(zhǔn)備好的椅子上,開(kāi)始了辯論,先確定了巔峰團(tuán)隊(duì)是反方(善意的謊言)青春團(tuán)隊(duì)是正方(誠(chéng)信),辯論的時(shí)間只有一分鐘,張弛一句話就進(jìn)入了總決賽——善意的謊言就是善意的。

          接下來(lái)是幸運(yùn)團(tuán)隊(duì)pk旋風(fēng)團(tuán)隊(duì),莫老師一發(fā)話,他們就開(kāi)始辯論,要是誰(shuí)能贏得了鄭祖寧的話,不用說(shuō)冠軍就是他的,所以進(jìn)入總決賽的是旋風(fēng)團(tuán)隊(duì)。

          只是一個(gè)緊張的環(huán)節(jié),就是我們沖刺團(tuán)隊(duì)pk堅(jiān)毅團(tuán)隊(duì),我們就是一決高下,現(xiàn)在我們不能承讓對(duì)方,要顯示出話嘮這種說(shuō)話的速度,就像劉镕,說(shuō)出來(lái)的道理滔滔不絕,現(xiàn)在我提起了嗓子,開(kāi)始了,咳咳,我們的辯論很激烈,對(duì)方都有反駁的時(shí)間,最終他們組進(jìn)入了總決賽,不過(guò)還是友誼第一比賽第二。最后一組就是奇跡團(tuán)隊(duì)那組進(jìn)入了總決賽。

          下面就是總決賽大比拼了,是奇跡團(tuán)隊(duì)vs堅(jiān)毅團(tuán)隊(duì),呵呵,他們簡(jiǎn)直就是拼上了自己的性命,話嘮劉镕嘰里呱啦說(shuō)出一大堆道理,陳軒言只是十分而淡定的在哪里反駁,我們這些評(píng)委,都不知道怎么給分了,我看張弛寫(xiě)了又該,改了又寫(xiě),算了我直接給他們兩個(gè)團(tuán)隊(duì)90分都相等。

          接下來(lái)就是巔峰團(tuán)隊(duì)vs旋風(fēng)團(tuán)隊(duì),這可是有現(xiàn)場(chǎng)錄制,每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)都拍上去了。

          我們還有復(fù)活賽,表演賽,恩,我們就是最佳辯手。

          其實(shí)我覺(jué)得我們的成績(jī)是不重要的,關(guān)鍵的是我們這一份友誼還在我們心上,其他團(tuán)隊(duì)贏取冠軍應(yīng)該是我們的驕傲。現(xiàn)在的辯論賽都那么的激烈,那下次是不是更激烈呢?

        辯論賽的作文600字 篇2

          我宣布,五一班辯論賽正式開(kāi)始!”呵呵,還記得星期一的那場(chǎng)辯論賽嗎?那場(chǎng)激烈的辯論賽給了我深刻的教訓(xùn)。

          記得星期一的那場(chǎng)辯論賽,我是正方,信心十足。比賽開(kāi)始了,第一輪,選三個(gè)主辯手,老師的話音剛落,我們兩方就討論了起來(lái)。在我們正方還在猶豫不決的時(shí)候,反方的三個(gè)主辯手早已站在臺(tái)上等待了。我們一看立馬推舉了三個(gè)人上去。對(duì)方的主辯手斗志昂揚(yáng),一上臺(tái)三下兩下就占據(jù)上風(fēng)。

          第二輪,自由辯論,但是主辯手不能參加,我一聽(tīng)心想:呵呵!幸好我剛剛沒(méi)做主辯手,不然就失去了自由辯論的機(jī)會(huì)了。雖然我可以自由辯論,但是反方仍然氣勢(shì)逼人,我們壓力更重了。正在我思前想后的時(shí)候,坐在我身旁的任子君,高舉起手絕地反擊,來(lái)了個(gè)反問(wèn)句,給了反方重重一擊?墒欠捶骄拖翊虿豢宓膰鷫σ粯印>驮谶@時(shí)我舉起了手,表面上看我信心百倍,可我的心怦怦直跳著,一開(kāi)始我因?yàn)榫o張把詞都忘了,我旁邊同學(xué)的鼓勵(lì)激勵(lì)了我,我滔滔不絕,一下子把我準(zhǔn)備的話說(shuō)了出來(lái),雖然老師夸我講得不錯(cuò),可反方仍然緊咬不放。

          第三輪,總結(jié)陳詞,反方仍然占據(jù)上風(fēng),老師看我們快招架不住了,于是宣布比賽結(jié)束,反方勝利,正方失敗。正方所有人一聽(tīng)都垂頭喪氣,看著反方洋洋自得的表情,真不服氣,真想再來(lái)一次?墒寝q論賽就這一次,失敗,就是失敗了。

          唉,以前的辯論賽我們正方次次贏,可這次正如老師所說(shuō),我們就像一群不團(tuán)結(jié)的火把一樣,一點(diǎn)也不光明,不閃亮。我相信有了這次失敗我們正方以后會(huì)更團(tuán)結(jié),贏得比賽!

        辯論賽的作文600字 篇3

          開(kāi)學(xué)第四周,我們五年級(jí)組全體師生在多工能廳開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì),辯題是“開(kāi)卷是否有益!

          參加本次辯論會(huì)的是五年級(jí)四個(gè)班,每班都有四名辯手,他們個(gè)個(gè)都衣著整齊,做好了充分的準(zhǔn)備,臺(tái)下的拉拉隊(duì)也顯得特別興奮,介紹到自己班時(shí),響亮地喊出了口號(hào),把自己做的牌子、拍手器,還有一些彩帶之類(lèi)的,全亮了出來(lái)。

          主持人介紹完了特邀嘉賓,家長(zhǎng)代表和比賽規(guī)則后,第一屆辯論會(huì)就正式拉開(kāi)了帷幕,第一場(chǎng)十三班和四班的對(duì)決,忒精彩了,正方的辯手話音剛落,反方立刻站了起來(lái),尤其是在自由辯論的時(shí)候,正方二辯的屁股剛挨著凳子,反方二辯立即站了起來(lái)反駁,兩方都不甘示弱,第一場(chǎng)必在我們的陣陣喝彩中結(jié)束了。第二場(chǎng)是我們和一班的辯論,我們是正方,首先是一辯陳薈文作觀點(diǎn)闡述,她說(shuō)的`very good我們都為她鼓掌,這時(shí)反方站起來(lái)說(shuō):“有些人隨便翻翻似的讀書(shū)又何益之有?”話音剛落,我方就站了起來(lái)說(shuō):“這是個(gè)人問(wèn)題!狈捶缴盗艘幌,但又很快反應(yīng)過(guò)來(lái),立刻說(shuō)道:“如果大家同時(shí)看一本破案小說(shuō),都學(xué)了壞的,還是個(gè)人問(wèn)題嗎?”這時(shí),我方就像傻了一樣,呆若木雞地坐在那,我們可都為我們的辯手捏了一把汗呀!這時(shí),劉競(jìng)涵一下子站了起來(lái),說(shuō)道:“這是看書(shū)的人本身心態(tài)不正,不能歸咎于書(shū),難道有人拿刀去殺人,能怪拿刀不好嗎?”同學(xué)們直叫好,還亮出了牌子,我心里的一塊石頭總算落地了,可是,還是被反方牽著走了,最后還是多虧張璽瑞斬釘截鐵,跳出了陷阱,她大聲說(shuō)道:“俗話說(shuō),書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉… …”把我們拉了回來(lái),否則,就改掉到泥坑里了,第二場(chǎng)辯論在我們的陣陣掌聲中結(jié)束了。

        辯論賽的作文600字 篇4

          “這次辯論賽的主題是——開(kāi)卷是否有益,本次辯論賽的要求是要各持己見(jiàn),雙方相互尊重,還要以理服人。好,現(xiàn)在請(qǐng)正方一辯手——蔣宇萌來(lái)發(fā)表正方的意見(jiàn)!鞭衫蠋熢谂_(tái)上宣布著,一場(chǎng)激烈的辯論賽拉開(kāi)了帷幕。

          蔣宇萌“嗖”地一聲從座位上跳了起來(lái),還居高臨下地環(huán)顧了一下反方,好像已經(jīng)勝券在握,那氣勢(shì),好像要把我們吃掉似的。得意什么,還沒(méi)分出勝負(fù)呢!“開(kāi)卷有益是宋太祖說(shuō)的······”她說(shuō)得胸有成竹,我真擔(dān)心曹蘊(yùn)會(huì)招教不住。蔣宇萌還沒(méi)坐下,我們反方的一辯手曹蘊(yùn)立刻站起來(lái)反駁:“有些不健康的書(shū)看了后會(huì)使很多年輕人走上犯罪之路······”看來(lái)我的擔(dān)心是多余的,曹蘊(yùn)說(shuō)得頭頭是道!澳切┛戳藟臅(shū)而走上犯罪之路的都是心思不正······”正方的屈子琳滔滔不絕地講了起來(lái)。心思不在,我嘀咕著,那不一定是所有人都心思不在呀!哈!我找到了她的漏洞了,應(yīng)該在自由辯論的時(shí)候好好將他們一軍。

          接下來(lái)是更激烈的自由辯論時(shí)間了,正反雙方相互對(duì)峙,教室里充滿了火藥味兒,大戰(zhàn)一觸即發(fā)!拔曳秸J(rèn)為開(kāi)卷一定是有益的······”正方辯友一坐下,曹蘊(yùn)立馬“反唇相譏”“市面上有很多不健康的書(shū),這樣也算有益嗎······”大家唇槍舌劍,你不讓我,我也不讓你,你一言我一語(yǔ)地辯著,戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入了白熱化階段!半y道一個(gè)人拿著刀在街上亂砍人,是刀的錯(cuò)嗎?”陶琛琪咄咄逼人的話讓我們有點(diǎn)兒應(yīng)付不住了,眼看正方就要揚(yáng)眉吐氣了,幸好董逸帆擋住了著一波“洪水”······

          最后,老師做出了總結(jié):“辯論雙方準(zhǔn)備充分,有理有據(jù),我們的辯論賽很精彩!但召開(kāi)這次辯論賽 的目的是為了告訴你們應(yīng)該開(kāi)怎樣的“卷”,以后,我們要有選擇地看書(shū)!”

          我們反方因?yàn)闇?zhǔn)備充分,有理有據(jù),占了上風(fēng),大家都?xì)g呼雀躍。正方卻像斗敗了的公雞,垂頭喪氣。這真是一次難忘的辯論賽!

        辯論賽的作文600字 篇5

          “我認(rèn)為開(kāi)卷不一定有益,”因?yàn)椤淌依飩鱽?lái)激烈的對(duì)辯聲,你想知道是怎么回事嗎?其實(shí)一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽正在進(jìn)行中……

          這次辯論主題是“開(kāi)卷是否有益”這個(gè)永恒的話題,所以每個(gè)同學(xué)都做足了充分的準(zhǔn)備,決定放手一搏,一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)即將開(kāi)始。辯論賽一開(kāi)始,教室里便炸開(kāi)了鍋。林上均先發(fā)制人,他胸有成竹地說(shuō):“我認(rèn)為開(kāi)卷不一定有益,劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!奔热话褧(shū)比作藥,就和藥一樣具備兩種功能,一是良藥,藥到病除;一是毒藥置人于死地。這又怎么說(shuō)呢?”林上均說(shuō)的話就像一顆深水炸彈,投進(jìn)了敵人的心臟。發(fā)出了雷鳴般的掌聲。我心想:可以用名人說(shuō)過(guò)的話來(lái)反駁別人,真厲害。

          陳爭(zhēng)楠又站了起來(lái),振振有詞地說(shuō)道:高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,而且高爾基以前也是個(gè)小員工,這就是后來(lái)閱讀了大量的書(shū)籍,才能成為一代名人!蔽矣窒耄嚎墒菬o(wú)論怎么樣,書(shū)都是有害處的嗎?我的同桌黃裕哲義正言辭地說(shuō):英國(guó)作家菲爾丁所云“不好的書(shū)就像不好的朋友,可能會(huì)把你戕害,一個(gè)人如果已經(jīng)掉進(jìn)了黑暗的深淵,也能好好讀書(shū)嗎?”真沒(méi)想到黃裕哲的話就像一把鋒利的匕首,深深地刺進(jìn)了敵人的弱點(diǎn),我還以為穩(wěn)操勝券。

          接著鈕申森又站了起來(lái)鏗鏘有力的說(shuō):“如果是這樣,可以讓自己的父母來(lái)幫助你選擇一些書(shū),就不會(huì)亂買(mǎi)了!彼脑捠刮覀?cè)饶切┳愿鎶^勇的的人都變得寥寥無(wú)幾!翱墒乾F(xiàn)在的書(shū)都是封面干凈,里面的內(nèi)容都是不健康的……”

          經(jīng)過(guò)九九八十一個(gè)回合,我們都明白了對(duì)書(shū)的看法每個(gè)人都不同,真正是一次別開(kāi)生面的辯論賽。

        辯論賽的作文600字 篇6

          星期五下午最后一節(jié)可,我們班開(kāi)了一次別開(kāi)生面的辯論賽。

          “叮鈴。”上課了,老師說(shuō):“此次辯論賽開(kāi)始!彼镁季加猩竦难凵窨粗覀儯覀冇懻摰氖恰堕_(kāi)卷是否有益》我們女生為正方話題開(kāi)卷有益,而男生花提就是反方話題是開(kāi)卷未必有益,老是讓我們各方找一個(gè)代表說(shuō)說(shuō)自己談的話題。女生隊(duì)我是代表,我堅(jiān)定的說(shuō):“開(kāi)卷有益,男生隊(duì)的代表冉高正也毫不示弱的說(shuō):“開(kāi)卷無(wú)益。”。頓時(shí)全場(chǎng)一陣笑聲傳來(lái),老師嚴(yán)肅地說(shuō):“難道你方的話題都不會(huì)說(shuō)嗎?好覃志男來(lái)說(shuō)。“開(kāi)卷未必有益!瘪灸姓f(shuō),“冉高正說(shuō)一遍”“開(kāi)卷未必有益”。我心想:男生憑這里就甘拜下風(fēng),這次冠軍非我們莫屬了。

          開(kāi)始了,我們正方發(fā)言了:“開(kāi)卷有益小知識(shí)!痹捯魟偮淙珗(chǎng)掌聲熱烈的想了起來(lái)。該反方發(fā)言了,張程陳發(fā)言了:“雖然青少年們都在看書(shū),但是你也不能保證他們看的是有益的書(shū),也許也是一些對(duì)青少年有害的武俠小說(shuō),也可能是黃書(shū)!迸(duì)有個(gè)“老大”出來(lái)了,那就是向皓瀾他說(shuō)“那那個(gè)人長(zhǎng)大后就改邪歸正了,就不會(huì)去看那些對(duì)他有害的書(shū)了!饼垵捎臧l(fā)言了:“如過(guò)是長(zhǎng)大了才改的話,他早就走火入魔了!痹懔耍尾蛔×,幸好女生隊(duì)來(lái)了一個(gè)“救兵”楊璐琳,她說(shuō):“買(mǎi)書(shū)是大人給小孩買(mǎi),就算笑孩要買(mǎi),也要大人拿錢(qián)!闭坡曧懥似饋(lái),特別是女生聲音大,因?yàn)檫@是“救星”的話。鐺鐺下課了,老師宣布反方贏了。

          哈哈,這次辯論賽雖然輸了,但我們輸?shù)眯姆诜,真期待下次的辯論賽。

        辯論賽的作文600字 篇7

          “哈哈哈!”咦,五(5)班在干嘛呢?原來(lái),我們班正準(zhǔn)備舉行一場(chǎng)史無(wú)前例的辯論賽呢!

          在黑得發(fā)亮的寫(xiě)字板上“辯論賽”三個(gè)大大的字,同學(xué)們都懷著好奇的心,等待一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽。有同學(xué)說(shuō):“有一場(chǎng)好戲看了!彪m然我沒(méi)有當(dāng)上辯手,但是我也有一項(xiàng)任務(wù)一拍照。

          方航是正方一辯,她本來(lái)就伶牙俐齒,講起來(lái)自然頭頭是道:“我方認(rèn)為,開(kāi)卷有益,因?yàn)闀?shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品 ”講了一大堆理論,把我們驚得目瞪口呆。反方也不甘示弱,謝羽翔有條不紊地反駁開(kāi)卷未必有益。我的感受就像一桿稱,左搖右擺,一會(huì)覺(jué)得正方有理,一會(huì)又覺(jué)得反方也對(duì):到底該支持哪方呢?真是糾結(jié)。

          最值得一看的要數(shù)自由辯論時(shí)間了。兩方你一言,我一語(yǔ),誰(shuí)也不讓誰(shuí),不分勝負(fù)?纯磧晌弧耙晦q”吧:方航話音剛落,謝羽翔就立刻舉手反駁,反駁了一會(huì)兒,竟然“吵”了起來(lái),差點(diǎn)動(dòng)手打架。觀眾們捧腹大笑。我的手機(jī)“咔嚓,咔嚓”地記錄下這精彩瞬間。

          吸引眼球的還有觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)。臺(tái)上辯手針?shù)h相對(duì),臺(tái)下觀眾也不例外,有支持正方的,也有支持反方的。同學(xué)們或在專心傾聽(tīng),或在底下竊竊私語(yǔ)、交頭接耳:“爭(zhēng)辯最終正反方哪方勝利?”我前同桌的陳弘鑫站起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)不出來(lái),我也在后面輕輕提醒他?傊^眾們提了很多問(wèn)題,想當(dāng)兩方的絆腳石,可誰(shuí)曾料到這么多問(wèn)題都被兩方消滅得精光。太厲害了!讓我們大開(kāi)眼界。

          想知道最終老師的決定是什么嗎?兩方是平手,而且兩方的一辯都是“最佳辯手!

          “叮鈴鈴!”這場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽在清脆悅耳的下課鈴聲中結(jié)束了!

        辯論賽的作文600字 篇8

          現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),追逐時(shí)尚的人越來(lái)越多,他們將身上一切可以裝扮的元素毫無(wú)保留地進(jìn)行改裝,頭發(fā)自然也不能幸免這陣破壞力極強(qiáng)的時(shí)尚潮流。

          那些所謂的愛(ài)美人士慘無(wú)人道地將天生自然的黑發(fā)改成了那種看上去鮮艷奪目的顏色。一些中老年人難以接受這些另類(lèi),都站出來(lái)為頭發(fā)打抱不平。

          為此,他們發(fā)動(dòng)了一次大型的辯論會(huì),并興師動(dòng)眾地把那些追逐時(shí)尚的年輕人找來(lái),決心讓他們返樸歸真。

          辯論會(huì)開(kāi)始,首先由“自然”代表方律師發(fā)言,他精神飽滿,振振有詞地說(shuō)了起來(lái):“自古以來(lái),我國(guó)無(wú)人不是一頭黑發(fā),這已成為我國(guó)乃至亞洲的一種傳統(tǒng),黑色不但美麗而且透亮。但你們隨波逐流,將它染成五花八門(mén)的雜色!

          時(shí)尚代表的一位年輕人見(jiàn)對(duì)方水平不凡,也毫不示弱:“這幾千年來(lái),頭發(fā)雖沒(méi)變過(guò)色,那只是科技不發(fā)達(dá)罷了,如果古人掌握了染發(fā)技術(shù),那染不染就另當(dāng)別論了。而且人是需要有創(chuàng)新精神的。”

          目前雙方各有勝負(fù),平分秋色。中場(chǎng)休息十分鐘。

          好,第二節(jié),比賽開(kāi)始了,這可不是鬧著玩的,贏的話那可是劉邦垓下一戰(zhàn)定成敗。所以雙方都不敢懈怠。先由自然代表方說(shuō)話:“剛才這位小伙子說(shuō)的并不完全,先人是無(wú)掌握染發(fā)技術(shù),但人是要?jiǎng)?chuàng)新的這句話就自露破綻,我們?cè)缫褎?chuàng)新,不過(guò)只是衣物上,但今日所談乃是身體部分,我想從改革開(kāi)放起,也無(wú)一人將身上的元素改變吧,況且染發(fā)有諸多害處,你們是文化人,也不會(huì)不知吧?”

          年輕人急了,似非拼個(gè)道理不可,于是又動(dòng)用他那伶牙俐齒,“染發(fā)……”

          欲知后事,且看下回吧。

        辯論賽的作文600字 篇9

          今天,我們作文班舉行了一場(chǎng)辯論賽。主題是:做男生好還是做女生好。

          辯論賽分為正方和反方。正方的同學(xué)是男生,是講做男生好。反方的同學(xué)是女生,講做女生的好。第一輪辯論完了,就互換角色,最佳小辯手可是獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)作文本耶!

          我們躍躍欲試,必竟是第一次參加辯論賽,都很緊張。我可是反方二辯,天氣冷得讓我瑟瑟發(fā)抖,加上緊張,我更冷了。

          比賽開(kāi)始了。正方一辯滔滔不絕地說(shuō)起男生的好處:“男生陽(yáng)光、帥氣,不用收拾女生一樣的長(zhǎng)發(fā),男生堅(jiān)強(qiáng)……”說(shuō)完了,他坐了下去。他是對(duì)著資料念,所以沒(méi)有分。

          正方二辯也說(shuō)完了,到殷玥了,她也比較流暢地結(jié)束了辯論,引來(lái)了一陣陣掌聲。

          又輪到我了,我故作輕松,慢吞吞地站起來(lái),說(shuō):“女生細(xì)心,做每一件事都比男生想得周到,所以女生做事往往比男生做得好,而且很有條理,女生表達(dá)能力好,作文寫(xiě)得美,善于語(yǔ)言表達(dá),女生……”我說(shuō)了十幾點(diǎn),女生們紛紛鼓起掌來(lái)。

          比賽非常激烈,到最后一輪了,因?yàn)槿币粋(gè)女生,所以讓我代替,我這次可不緊張,不僅沒(méi)看資料,還說(shuō)得更流暢:“做女生好,女生可穿美麗的長(zhǎng)裙,留飄逸的長(zhǎng)發(fā),如果男生穿裙子,留長(zhǎng)發(fā)的話,別人就會(huì)罵他‘神精病、有毛病’。女生還……”

          互換角色后,我又滔滔不絕起來(lái):“做男生好!男生體力好,強(qiáng)壯,陽(yáng)光帥氣,胖的男生可以抱女生,瘦的男生可以在雨中為女生打傘,或掏空錢(qián)包,拿出私房錢(qián)陪女生逛街,買(mǎi)東西,男生……”我舌頭與大腦筋疲力盡,辯論賽終于結(jié)束了!可我的勞累換來(lái)了作文本,還有“最佳小辯手”的美譽(yù)。

          其實(shí),得不得到冠軍,我都無(wú)所謂,主要是今天的辯論賽鍛煉了我的膽量,也讓我的表達(dá)能力提高了很多呢!

        辯論賽的作文600字 篇10

          “叮鈴鈴”上課的鈴聲響了,同學(xué)們速速歸位,等待老師的到來(lái),這節(jié)課與前幾節(jié)語(yǔ)文課大不同,老師要干什么?原來(lái)老師想讓我們進(jìn)行一次辯論賽。

          老師先讓我們四人一組開(kāi)始討論如何辯論,我們四人一組馬上開(kāi)始討論。三分鐘過(guò)去了,教室里安靜下來(lái),接著我們開(kāi)始“演練”,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都非常激動(dòng),五分鐘過(guò)去了,我們要開(kāi)始真正的辯論了!

          四位同學(xué)一上臺(tái),一股“殺氣”迎面而來(lái)。雙方怒目圓睜,眼睛瞪著對(duì)方。

          正方先發(fā)言:“我認(rèn)為人必須講誠(chéng)信,不能撒謊,因?yàn)椤埔獾闹e言’也是謊言,所以絕對(duì)不能撒謊!”

          反方爭(zhēng)先恐后地開(kāi)始發(fā)言:“我不認(rèn)同正方的觀點(diǎn),因?yàn)椤埔獾闹e言’的出發(fā)點(diǎn)還是善良的,所以生活中還是需要‘善意的謊言’的!”

          觀眾們都看得津津有味。正方繼續(xù)反駁:“例如《狼吃羊》的故事,那位牧童撒了謊,最后大人們都不相信他,最后,他的羊全被狼吃了。這不正說(shuō)明了撒謊要不得嗎?”

          反方繼續(xù)反駁:“對(duì)方辯友,你搞錯(cuò)了。你所說(shuō)的這種謊言是‘惡意的謊言’,它的出發(fā)點(diǎn)是惡意的,它不同‘善意的謊言’,‘善意的謊言’的出發(fā)點(diǎn)是善良的,往往能幫助別人,給別人帶來(lái)好處!段ㄒ坏穆(tīng)眾》一課中,老教授謊稱自己耳聾,一點(diǎn)點(diǎn)樹(shù)立起小伙子的自信心,最終成就了一位小伙子的音樂(lè)夢(mèng)想。這個(gè)故事就是最好的證明了。”我們看的目瞪口呆,甚至忘了鼓掌。

          “叮鈴鈴”,下課的鈴聲響了,辯論結(jié)束了,但通過(guò)這節(jié)課,我懂得了誠(chéng)信的重要性,生活中,我們要誠(chéng)信交朋友,以誠(chéng)待人,不能撒謊。

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