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新聞業筆試題
無論是在學習還是在工作中，我們最不陌生的就是試題了，試題可以幫助主辦方了解考生某方面的知識或技能狀況。一份好的試題都具備什么特點呢？以下是小編幫大家整理的新聞業筆試題，希望對大家有所幫助。
新聞業筆試題 1
例題１：王蒙是作家，許海峰是（），韓美林是（），貝聿銘是（），馬寅初是（），袁隆平是（），白巖松是（），袁世凱是（），劉永好是（），馬三立是（），范長江是（），柏楊是（），安南是（），霍金是（），何厚鏵是（），斯皮爾伯格是（），達利是（）。
專家分析：相信很多人一時間都很難回答全上面的問題，這就是考知識面的一個比較極端的試題。新聞從業人員的工作特殊性，決定了他們必須具有超出常人的知識根底。所謂超出常人，是指除了本行業的專業知識外，還必須具有其它領域的知識，有時甚至要達到專業或半專業的`水平。業界有“萬金油”的說法，就是說記者、編輯要做“雜家”，要知識廣博�？墒菑膶Ω犊荚嚨慕嵌戎v，面對浩如煙海的知識“海洋”，我們該如何辦？其實竅門有兩條：一是注意“第一”和“最大”這樣的字眼，在平時生活中要注意積累這樣的信息；二是設法記住某些重要的人物，因為這些人往往代表了他們所參與活動的領域所取得的最高成就。如果你基本上能說出這些人物及其主要成就或代表作品的話，你廣博的知識面一定會受到用人單位的青睞。
以下是一套較為全面的新聞業筆試題，涵蓋了新聞基礎知識、采訪寫作、新聞倫理與法規等多方面內容：
新聞業筆試題 2
一、選擇題（每題 2 分，共 30 分）
1.新聞的五要素不包括以下哪一項？（ ）
A.時間 B.地點 C.人物 D.背景
2.以下哪種新聞體裁通常具有較強的時效性和簡潔性？（ ）
A.通訊 B.特寫 C.消息 D.評論
3.新聞采訪中，提問的方式有多種，其中“請問您對這次事件有什么看法？”屬于（ ）
A.開放式提問 B.封閉式提問 C.引導式提問 D.假設式提問
4.新聞真實性原則要求新聞報道必須（ ）
A.與事實完全一致，不得有任何偏差
B.基本符合事實，可適當進行藝術加工
C.基于客觀事實，如實反映事件真相
D.以官方消息為準，避免個人觀點介入
5.新聞職業道德的核心是（ ）
A.客觀公正 B.真實準確 C.清正廉潔 D.為人民服務
6.我國第一部新聞法是（ ）
A.《新聞法》 B.暫未頒布 C.《報紙條例》 D.《出版管理條例》
7.在新聞攝影中，光線的運用非常重要，以下哪種光線適合營造柔和、溫馨的氛圍？（ ）
A.順光 B.逆光 C.側光 D.散射光
8.新聞報道中，對敏感人物的姓名處理通常采用（ ）
A.如實報道 B.化名 C.只報道姓氏 D.不報道
9.新聞編輯的首要職責是（ ）
A.設計版面 B.審核稿件 C.撰寫標題 D.組織報道
10.網絡新聞與傳統新聞相比，其最大的特點是（ ）
A.更具權威性 B.傳播速度快 C.內容更豐富 D.受眾更廣泛
11.新聞評論的論點應該（ ）
A.新穎獨特，越偏激越好
B.基于事實，具有針對性和說服力
C.符合大眾主流觀點，避免爭議
D.由編輯或上級指定，記者無需思考
12.新聞線索的來源不包括以下哪一項？（ ）
A.記者觀察 B.讀者來信 C.憑空想象 D.社交媒體
13.以下哪種報道方式容易引發新聞侵權糾紛？（ ）
A.客觀報道事實，不涉及個人評價
B.未經授權使用他人照片或視頻
C.對公眾人物的監督性報道
D.引用官方文件內容
14.新聞事業的社會功能不包括（ ）
A.提供娛樂 B.宣傳教育 C.制造謠言 D.信息傳播
15.在新聞采訪中，記者與采訪對象建立信任關系的關鍵是（ ）
A.承諾給予好處 B.尊重對方，保護隱私
C.顯示自己的`權威 D.快速獲取信息，不必在意對方感受
二、簡答題（每題 10 分，共 30 分）
1.請簡述新聞采訪前的準備工作包括哪些方面？
答：新聞采訪前的準備工作包括以下幾個重要方面：
明確采訪目的：確定想要通過采訪獲取的信息、報道的主題和重點，以便有針對性地進行采訪。
了解采訪對象：包括采訪對象的背景、經歷、性格特點、在相關事件中的角色等，有助于更好地設計提問和與采訪對象互動。
收集相關資料：對采訪主題涉及的事件、行業、領域等進行資料搜集，熟悉基本情況、相關政策法規、前人報道等，避免重復提問，同時也能在采訪中深入挖掘新內容。
設計采訪提綱：根據采訪目的和已掌握的信息，精心設計一系列問題，問題應具有邏輯性、開放性與封閉性相結合，涵蓋事件的各個方面，且要注意提問順序和語氣。
準備采訪設備：檢查并確保采訪所需的設備如錄音筆、攝像機、照相機等功能正常，電量充足，存儲卡有足夠空間等。
2.新聞寫作中如何處理好客觀性與主觀性的關系？
答：在新聞寫作中，客觀性與主觀性需要妥善平衡。
堅持客觀性原則：新聞報道應基于事實，如實呈現事件的全貌，包括時間、地點、人物、事件經過等要素，避免夸大、縮小或歪曲事實。使用中性、準確的語言描述事實，避免使用帶有感情色彩或主觀判斷的詞匯。例如在報道一場事故時，只陳述事故發生的過程、傷亡情況等客觀事實，而不輕易加入對責任歸屬的主觀臆斷。
合理控制主觀性：記者雖然要保持客觀，但在報道中不可避免地會帶有一定的主觀性，如對新聞價值的判斷、報道角度的選擇等。此時，主觀性應服務于客觀事實的呈現。例如在選擇報道角度時，應基于對事件全面了解后，選擇最能反映事件本質和公眾關注度高的角度，但不能為了追求某種效果而歪曲事實。在引用當事人或專家觀點時，可以體現一定的主觀性傾向，但必須明確標注出處，讓讀者清楚知曉觀點來源，以便讀者自行判斷。
以客觀事實為基礎表達主觀見解：在評論性新聞或深度報道中，記者可以在充分陳述事實的基礎上，適當地表達自己的見解，但見解必須基于事實依據，且不能取代客觀事實成為報道的主體。例如在分析某一經濟現象時，先詳細闡述現象產生的背景、表現形式等客觀情況，然后再分析其原因和可能產生的影響，在分析過程中可謹慎地提出自己的觀點，但要經得起事實的檢驗。
3.簡述新聞倫理失范的常見表現及危害。
答：新聞倫理失范常見表現有：
虛假新聞：記者編造或傳播不實信息，嚴重違背新聞真實性原則。例如為了吸引眼球，捏造某名人的緋聞事件，誤導公眾認知。
有償新聞：記者接受采訪對象的金錢或其他利益，從而撰寫偏向性報道或隱瞞負面信息。如某企業給記者賄賂，記者便對該企業的環境污染問題避而不談。
侵犯隱私：在報道中未經當事人同意，過度曝光他人隱私信息，如姓名、家庭住址、聯系方式、私人生活細節等。例如報道某犯罪嫌疑人時，將其家屬的詳細信息一并公布。
新聞炒作：故意夸大或渲染某些事件，以追求轟動效應，脫離事件本身的新聞價值。如一些娛樂新聞對明星的瑣事進行無節制的炒作。
其危害包括：
損害公眾知情權：虛假新聞和新聞炒作使公眾接收到錯誤或夸大的信息，無法真實了解事件真相，影響公眾對社會事務的判斷和決策。
破壞新聞行業公信力：倫理失范行為讓公眾對新聞媒體失去信任，降低新聞媒體在社會中的地位和影響力，長此以往，公眾可能對新聞報道產生懷疑和抵觸情緒。
侵犯公民權利：侵犯隱私行為嚴重損害了當事人的合法權益，可能給當事人帶來精神上的痛苦和生活上的困擾，甚至可能引發法律糾紛。
擾亂社會秩序：有償新聞可能導致不良企業或個人逃避應有的監督和制裁，虛假新聞和新聞炒作也可能引發社會恐慌或不良社會輿論導向，破壞社會的和諧穩定。
三、寫作題（40 分）
請根據以下材料撰寫一篇 800 字左右的新聞報道：
材料：近日，某市一所小學發生了一起校園安全事件。上午課間休息時，一名三年級學生在操場玩耍時不慎摔倒，頭部撞到了旁邊的籃球架上，當場昏迷。學校老師發現后，立即撥打了 120 急救電話，并通知了學生家長。救護車迅速趕到學校，將受傷學生送往附近的醫院進行救治。經過醫生的緊急搶救，學生脫離了生命危險，但仍需住院觀察治療。據了解，該學校一直重視校園安全工作，定期對校園設施進行檢查和維護，但此次事件仍暴露出一些安全隱患，如操場地面有些不平整，籃球架底部的固定螺絲有松動跡象。事件發生后，學校領導高度重視，召開了緊急會議，決定對校園所有設施進行全面排查和整改，并加強對學生的安全教育。同時，教育部門也對此事表示關注，要求學校認真總結教訓，切實做好校園安全保障工作，確保類似事件不再發生。
要求：
1.采用消息體裁。
2.結構完整，包括標題、導語、主體、結尾。
3.語言準確、簡潔、通順，符合新聞寫作規范。
標題：某市小學課間安全事故引關注，校方積極應對
導語：近日，某市一所小學發生校園安全事件，一名三年級學生課間玩耍時摔倒受傷，學校與相關部門迅速行動，積極應對此次危機。
主體：上午課間休息時段，該小學三年級學生在操場活動時意外摔倒，頭部撞擊籃球架后當即昏迷。學校老師第一時間撥打 120 急救電話并通知家長，救護車快速抵達將學生送往臨近醫院搶救。所幸經醫生奮力救治，學生已脫離生命危險，不過仍需住院觀察。據查，該校平日重視校園安全，定期檢查維護設施，但此次事故仍暴露操場地面不平整、籃球架固定螺絲松動等隱患。事件發生后，學校領導緊急開會，決議全面排查整改校園設施，強化學生安全教育。教育部門亦對此事予以關注，責令學校深刻總結教訓，全力保障校園安全，杜絕類似事件重演。
結尾：此次校園安全事件為各方敲響了警鐘，學校與教育部門的積極舉措有望進一步提升校園安全管理水平，切實為學生營造安全的學習與成長環境。后續學校將如何落實整改措施，以及如何加強安全教育工作，我們將持續關注。
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