初三年級畢業(yè)典禮主持詞
畢業(yè)典禮上怎么能少了主持詞，大家想要看看精彩的溫馨的主持詞嗎?下面是小編搜集整理的初三年級畢業(yè)典禮主持詞，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關注畢業(yè)典禮欄目。
主持人：男女同學各一名，維語翻譯男女同學各一名
開場前：輕音樂，調節(jié)會場氣氛
開場：明天我們畢業(yè)——感謝老師恩 珍藏母校情
開場:(視頻播放:《今年夏天-畢業(yè)歌》內容：先《今年夏天-畢業(yè)歌》歌，后老師，家長，學生反復重復“畢業(yè)了!但是高中夢想還要起航!”)
播放完畢,主持人上場
女1：尊敬的各位領導，
男1：尊敬的各位家長，
女2：尊敬的各位來賓，
男2：親愛的同學們
男女1122合;這里是2015屆初三年級畢業(yè)典禮的現(xiàn)場!
女1：(10輕音樂起，要求舒緩，輕柔)成長 感恩 祝福的六月，鮮花爛漫，流光溢彩，高中夢想即將起航;成長 感恩 祝福的六月，碧草斜陽，桃李芬芳，高中夢想即將起航。
男1：成長 感恩 祝福的六月，太陽升起在生命的晴空，高中夢想即將起航;成長 感恩 祝福的六月，足跡延伸著無限美好的追求，高中夢想就要起航。
女2：所以六月的今天注定是個特殊的日子，
男2：是個值得記憶的日子。(輕音樂止)
漢11合：因為我們今天畢業(yè)了，高中夢想即將起航! (鏗鏘有力,砸地有聲)
民22合(翻譯)：
女2：(音樂《追夢人》起，聲音要求低緩。)終于還是走到這一天，就要奔向我們的高中，今天，同學們將喚起記憶中的你和那段青春的歲月。
女1：今天，爸爸媽媽將見證我們用汗水寫下永遠，怎樣拿歡笑榮耀換一句永遠的誓言。
男1：今天，老師將和我們共同相約，帶著祝福，一起去追尋我們未完成的夢想。
(音樂《追夢人》停)
第一篇章 光陰的故事
女1：下面，就讓我們一起走進第一篇章：光陰的故事
女翻譯2：
(下面播放視頻《光陰的故事》內容：見證主要體現(xiàn)學生的“成長——變化——收獲”)
男1：成長 感恩 祝福，美好的畫面又把我們帶回到美好的記憶里。
女1：(《感謝有你》音樂起)在美好的記憶里，有一種兩小無猜、青梅竹馬叫同學
男2：在美好的日子里，有一種團結互助、朝夕相處叫同學
女2：同學，感謝有你，從豆蔻年華
到青春飛揚，有我們一同飛揚
的青春旋律。
男1：同學，感謝有你，從初一到初三，從朋友到兄弟，我們一起承受考試的壓力，走過叛逆的日子。一路走來，老師伴隨著你我，友誼的種子悄悄萌芽;一路走來，母校伴隨著你我，長大的滋味共同品嘗。(《感謝有你》音樂止)
女1：回想初中三年，有泥濘，有跋涉，有奮進，坎坷豐富閱歷，泥濘造就堅強。
男2：回想初中三年，有付出，有收獲，有進步，三年內涵充實，我們獲得了各種獎項。
男1：(17輕音樂起)有那么一群人，他們心細如絲，他們不計得失，他們在默默地為班集體做奉獻，以實際行動詮釋責任的意義;工作重壓之下，他們始終保持著微笑，頂起班級的一片藍天;每次活動都有他們無私的付出，不知有多少次，為了班級的事情殫精竭慮。他們分別是麥xxxx，下面有請獲獎者上臺。
男翻譯2：
(獲獎者上臺時，音樂《掌聲響起來》音樂起)
女1：(獲獎者上臺后，音樂《掌聲響起來》止，注意音樂聲音的調控，注意聲音不要壓過主持人的聲音)有請__胡正航老師_為他們宣讀頒獎詞。
女2翻譯：
(輕音樂8)(胡正航老師頒獎詞：如果說真誠的微笑可以融化堅冰，那么她們足以融掉北極冰川;如果說宰相肚里能乘船，那么她們能容忍的則是整片汪洋 ;自謙而又自信，自勵而又自強，為了班集體的利益不說一句委屈，老師交給的任務總是細心完成，她們一直是老師和同學們心目中的好干部。(輕音樂停)
女1：下面有請__欒校長____、_曹書記_為他們頒獎(掌聲響起來音樂起)
女1：再次把掌聲送給獲獎的同學們，祝賀你們。(有專人引導退場)(掌聲響起來音樂停)
男1：山可以很高，但是高不過勇于攀登的人;路可以很長，但長不過不停邁動的腳步。他們求知如饑似渴，一頁頁書從他們眼前翻過;他們鉆研刻苦，一道道難關在他們那里被克服。他們努力拼搏為我們留下了深刻的印象!
他們分別是麥xx，下面有請獲獎者上臺。
男2翻譯：
(音樂《掌聲響起來》起，注意聲音的調控，注意音樂聲音不要壓過主持人的聲音)
男1：(上臺后音樂《掌聲響起來》止，注意音樂聲音的調控，注意聲音不要壓過主持人的聲音)有請坎xx老師為他們宣讀頒獎詞。
男翻譯2：
(輕音樂10起，坎xx老師頒獎詞：課堂上，朗朗的書聲，傳遞著他們求知的渴望;難題前，會意的微笑，折射著他們收獲的喜悅。堅守執(zhí)著如一的信念是他們放飛青春的夢想。在實現(xiàn)自我價值的征途上，他們留下了努力拼搏的足跡;精彩的人生旅途中，帶有他們陽光燦爛的笑容。他們是XX中學的真心英雄，從不言敗;他們是xx中學的天之驕子，永不服輸。)(輕音樂停)
女2：下面有請張xx校長、艾xx校長、馮xx校長、熱xx主席為他們頒獎(音樂《掌聲響起來》起)
女2：再次把掌聲送給獲獎的同學們，祝賀你們(頒獎完畢，音樂《掌聲響起來》止)
女1：今天在我們的畢業(yè)典禮上，我們還要隆重表彰最重要的一個獎項：優(yōu)秀畢業(yè)生獎，獲得此項殊榮的同學分別是 阿xx，有請獲獎者上臺!
女翻譯2：
(音樂《掌聲響起來》起，注意聲音的調控，注意音樂聲音不要壓過主持人的聲音)
男1：(獲獎者上臺后，音樂《掌聲響起來》止，注意音樂聲音的調控，注意聲音不要壓過主持人的聲音)有請駱xx老師為他們宣讀頒獎詞
男2翻譯：
(駱勇老師頒獎詞：(輕音樂8走起)他們是朝陽里最鮮艷的一抹顏色，是星光下最動人的一種閃爍。心隨朗月高，志與秋霜潔。插一雙堅強的翅膀，尋找至真的境界，用一支感悟的筆，描繪理想的霓裳。獨特的個性，無限的魅力，xx中學的驕傲!他們就是XX中學“2015屆優(yōu)秀畢業(yè)生”!)(輕音樂停)
女1：下面有請甫xx老師、xx老師、xx老師為他們頒獎(掌聲響起來音樂起)
女1：(頒獎完畢下臺時)再次把掌聲送給獲獎的同學們，祝賀你們。(掌聲響起來音樂止)
男1：(輕音樂8起)這三年XX中學的路，我們走的辛苦而快樂;這三年XX中學的生活，我們過的充實而美麗;這三年xx中學的學習，我們流過眼淚，卻又伴著歡笑。XX中學的三年歲月，一千多個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而當我們今天面對畢業(yè)，卻又覺得它是那么的短暫。三年的時光，彈指一揮間,有很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”XX中學為我們不斷注入的知識的清流;“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。” XX中學培養(yǎng)了我們砥礪奮進的品格。下面有請我們的同學把一份紀念品送給我們的母校。(輕音樂止)
女1：讓我們以熱烈的掌聲請我們的欒校長上臺接受我們若中學子
最真誠的饋贈!(______和____上臺贈禮物)
女2翻譯：
(感恩的心音樂響起來)
女2：(欒校長退場，主持人聲音起)我們心懷感恩之心，走到哪里都是XX人，我們心懷感恩之心，用明天的輝煌見證我們是若中人!(感恩的心音樂止)
第二篇章 收獲一路的芬芳，因為有你(老師)陪伴!
女2：也許，今天這不僅僅是一場畢業(yè)典禮。更是一場隆重的精神洗禮，這是一次真正的整裝出發(fā)!就讓我們一起走進第二篇章：(1122民漢合)收獲一路的芬芳，因為有你陪伴!
男2：一千多個白晝與黑夜，三季春去秋又來，是誰服務學生、服務家長，舍小家，為大家，用父母般的慈愛，撐起一片片愛的港灣?是誰在我們跑操時陪伴在我們的左右?是誰在烈日下的操場一句句的叮嚀?還記得他們那浸著汗水的臉龐嗎?還記得他們在你摔倒時扶住你的有力的臂膀嗎?他們是誰呢?
(播放視頻主要體現(xiàn)班主任及任課老師們辛勤付出教學的《一路有你——班主任及課任老師》視頻)
女1：(輕音樂1走起)是誰，用汗水一次次磨練，一次次提升，換來同行的鮮花和掌聲。他們懷著一顆奉獻的心，在平淡的歲月里繼續(xù)演繹著自己的精彩!
男1：他們就是我們可親可愛的的畢業(yè)班班主任群體及課任老師，(輕音樂止) 同學們，就讓我們用掌聲請出可愛可親的班主任及課任老師們吧!
男2翻譯：
(班主任老師上場)(音樂起：感恩的心，聲音不要壓過主持人的聲音)
男1：有請我們的同學們?yōu)槲覀兊陌嘀魅渭叭握n老師獻上最美的花兒!(音樂停，聲音停時逐漸降低至零，不要戛然而止)(專人引導退場)
女1：他們在為我們默默地傳道授業(yè);他們把最堅毅的身體交付給最光輝的教育事業(yè);他們把最溫潤的靈魂呈現(xiàn)給最深愛的學生。下面有請我們這些可愛的課任老師上臺!
女2翻譯：
(音樂起：最美的太陽，聲音不要壓過主持人的聲音)(課任教師上場)
女1：有請我們的同學們?yōu)槲覀兊恼n任教師獻上最美的花兒!(學生獻花)(音樂停：最美的太陽專人引導退場)
第三篇章 誰言寸草心，報得三春暉。
男1：(輕音樂10起)我們走過了從青澀到成熟的花季雨季，種下了青春的夢想。在我們成長的日日夜夜中，有一些人也始終在默默的關注陪伴著我們。
女1：是的，他們就是我們最親愛的父母，今天，爸爸媽媽們也來到了現(xiàn)場，與我們一同分享著喜悅與快樂。讓我們牽著爸媽的.手一起走進第三篇章
(1122民漢合)：誰言寸草心，報得三春暉。
男2：親愛的爸爸媽媽，我們數(shù)不清您到底有多少個不眠的夜晚默默陪伴與守望著我們，有多少個白天匆忙地奔波，為我們的成長忙碌操心。
女2：今天的我們完成了初中學習的使命，在感受著成長的同時，我們學會了感恩。今天，我們在把最樸素的感恩送給我們可愛的爸爸媽媽，讓我們一起說：(輕音樂止)
(漢合11)爸爸，媽媽，你們辛苦了!
(民合22翻譯)
男1：相信我們都想再感受一次爸爸媽媽給我們的溫情記憶!
播放視頻，(主要體現(xiàn)家長對孩子關愛關心)
男2：(輕音樂10起)爸爸媽媽，總會默默地在目光中讀懂我們; 爸爸媽媽，總會把愛在臂膀中傳遞給我們; 爸爸媽媽，總會在陪伴中給我們插上高飛的翅膀。
女2：爸爸媽媽，請你們相信，我們不會辜負那深情的目光;爸爸媽媽，請你們相信，我們一定會在愛中努力成長;爸爸媽媽，請你們相信，在將來的高遠的天空中，我們將永遠是你們的驕傲!(輕音樂止)
第四篇章：此地一為別，相期在高中。
男1：時間過得真快，我們的青春行走在時間的河岸，漸行漸遠。
女1：時間過得真快，回憶與思念在夢的云巔，依稀可見。
民漢1122合：下面讓我們共同走進第四篇章：此地一為別，相期在高中。
男2：(輕音樂8起)帶著一千多個日日夜夜沉淀的點點滴滴，六月我們即將畢業(yè)，告別這美麗的初中時代，迎來想往的高中生活。
女2：帶著一千多個日日夜夜收獲的零零總總，六月我們即將畢業(yè)，告別這值得回味的初中時代，迎來通向大學之巔的高中生活。
男1：我們知道，學習任重而道遠，初中畢業(yè)只是短暫的停留，此地只是萬里長征中的一小步，后面還有更長的路通向遠方。
女1：我們知道，學習任重而道遠，初中畢業(yè)只是短暫的瞬間，此地一為別，我們即將相期高中的碧巖之畔。(輕音樂止)
下面就讓我們靜下心來，仔細聆聽初三畢業(yè)學子為我們帶來的詩歌朗誦：《乘著歌聲的翅膀》(配輕音樂10起)
甲：看天空飄來的云伴著夢想，
.......................
�。簛戆�，朋友!
乘著歌聲的翅膀
合：地平線上有你終極的微笑，
張開你的雙臂
讓我們即刻領有高中的生活!(節(jié)目演完，專人引導退場)
男2：(輕音樂7起)今天我們畢業(yè)了。但畢業(yè)不是最終的結束，而是嶄新的開始;就讓我們青春的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，直掛云帆，乘風破浪，奔向高中的生活。
女2：今天我們畢業(yè)了。但畢業(yè)不是學業(yè)最終的目標，而是高中求學的開始;就讓我們青春的生命之舟承載著嶄新的求學夢想，砥礪奮進，揚帆起航，奔向高中的生活。
第五篇章 流金歲月樓蘭情，今日若中勝往昔。
女1：不經意間，我們已經在XX縣中學走過了一千多個日日夜夜。在此期間，我們XX中學迎來了新的發(fā)展機遇。去年九月的一天，朝陽沖破東方的云曉，把XX的大地鋪得滿天火紅斑斕，在XX縣委縣政府的高度重視和關懷下，XX中學與華山中學開展深度辦學交流活動，從此學校的發(fā)展再一次步入了快車道，使得XX縣中學發(fā)生了翻天覆地的巨變。(輕音樂止)
民漢1234合：下面讓我們一起走進第五篇章 流金歲月樓蘭情，今日若中勝往昔。
男2：(輕音樂10起)XX中學，我每天把你的名字掛在胸前，在名字里我能感受到你博大的愛。
女2：XX中學，你永遠是我的一片森林，我是一粒微小的種子，我的思想在你的呵護下發(fā)芽。
女1：聯(lián)合辦學后的XX中學已經今非昔比，每次仰望你的時候，你就是胸懷寬廣的一片天，容納了藍天和白云，我想與你永遠站在一起，所有美麗的清晨和夜晚盡收眼底。
男1：聯(lián)合辦學后的XX中學已經今非昔比，每次審視你的時候，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，只有你是我在無遮攔天空下的蔭蔽!
女1：XX中學所取得的成績離不開辛勤的園丁，假如花園沒有了園丁，那么它只不過是一塊荒蕪的土地;假如我們沒有了“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”的高三老師，那么今年的高考成績怎能取得如此輝煌?初三畢業(yè)，無論走到哪里，我們終究都要奔向高考這座橋!下面我們請優(yōu)秀的高三老師對我們憧憬的即將開始的高中生活做一次深度的展望。有請我們的高三老師們!(輕音樂止)
男2翻譯：
女1：(輕音樂10起)從老師們的深情話語里我們吮吸到了甜美的甘露，她使小草茁壯成長，她為我們指明航向，感謝使這荒蕪的土地變成美麗花園的園丁老師們。
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