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      1. 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)典禮發(fā)言稿

        時(shí)間:2021-07-23 11:35:27 畢業(yè)典禮 我要投稿

        計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)典禮發(fā)言稿

          在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。那么,怎么去寫發(fā)言稿呢?下面是小編為大家收集的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)典禮發(fā)言稿,歡迎大家分享。

        計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)典禮發(fā)言稿

        計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)典禮發(fā)言稿1

          一場小雨過后,學(xué)校格外朗潤。8日,清華大學(xué)3000多名本科生迎來畢業(yè)前的最終相聚,在畢業(yè)典禮上,清華校長邱勇鼓勵(lì)他們用一生去追尋“意義”。

          畢業(yè)典禮上,校長臨別贈(zèng)言。邱勇開篇即提到,在這屆畢業(yè)生入學(xué)的第二年即20xx年,學(xué)校建成全球最大的學(xué)校創(chuàng)客空間iCenter,如今,在清華各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)上,活躍著500多個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。這其中包括清華超算團(tuán)隊(duì),他們?cè)?0__次包攬三大國際超算競賽冠軍,在今年已經(jīng)結(jié)束的兩項(xiàng)國際超算賽事中,都成功衛(wèi)冕。他還異常提到,“在座的李北辰、馮冠宇、謝磊、劉家昌四位同學(xué)都是今年的團(tuán)隊(duì)成員。在此,讓我們把掌聲送給所有進(jìn)取參與學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的同學(xué)們!”

          此時(shí),作為“優(yōu)秀畢業(yè)生”的李北辰正坐在清華綜合體育館一層正中,認(rèn)真聆聽校長致辭,看到同級(jí)的3000多名同窗一齊為自我和團(tuán)隊(duì)鼓掌,他很開心,“很自豪,說明我們還是做出了一點(diǎn)成績!”就在十多天前,在德國的20xx國際大學(xué)生超算競賽上,李北辰帶領(lǐng)清華超算團(tuán)隊(duì)成功衛(wèi)冕總冠軍,這已是這個(gè)清華超算團(tuán)隊(duì)在國際三大大學(xué)生超算賽事中第十次奪冠。

          畢業(yè),是人生中一個(gè)異常有意義的日子?墒牵芏鄷r(shí)候“意義”并不是自然呈現(xiàn)的,我國著名哲學(xué)家馮友蘭先生說:“意義發(fā)生于自覺及了解!币饬x,成為這“最終一課”的高頻詞,邱勇說,“我想告訴大家,在這個(gè)世界上,意義總是存在的?墒,意義需要我們持續(xù)去追尋和挖掘!

          意義,值得人用一生去追尋。具體如何實(shí)現(xiàn)邱勇為畢業(yè)生道出三條黃金法則:要從對(duì)自我的深入了解中去追尋意義,做內(nèi)心想做的事情;要以長遠(yuǎn)的眼光去追尋意義,選擇有價(jià)值的事業(yè);要用“大我”的情懷去追尋意義,引領(lǐng)人生不斷邁上新的高度。

          臺(tái)下的李北辰,聆聽之余,也在思考,“人生的意義,不是單單幾個(gè)獎(jiǎng),也不僅僅是一時(shí)的成績。”大學(xué)期間,清華的“思源計(jì)劃”引導(dǎo)他樹立社會(huì)職責(zé)感,超算團(tuán)隊(duì)的比賽歷練在提升專業(yè)知識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)力,幾年下來,回報(bào)社會(huì)的信念變得越來越清晰。他說,“清華教會(huì)我,人生道路上僅有將個(gè)人選擇與國家、社會(huì)緊密聯(lián)系,才能收獲更大的意義!奔磳⑷ヂ槭±砉W(xué)院讀博的他明白,未來的發(fā)展道路多種多樣,但有一點(diǎn)能夠肯定,學(xué)成之后,終將會(huì)回到祖國。

          今年,清華共有3000多名本科生和7000多名研究生畢業(yè)。截至7月7日,清華大學(xué)20xx屆畢業(yè)生就業(yè)率為95.1%;簽訂三方就業(yè)協(xié)議的畢業(yè)生中,59.6%赴京外地區(qū)就業(yè),全校已連續(xù)6年超過半數(shù)畢業(yè)生前往京外地區(qū)就業(yè)。

        計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)典禮發(fā)言稿2

        各位領(lǐng)導(dǎo),老師,同學(xué)們:

          大家好!我叫xxx,是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的一名畢業(yè)生,能作為xxxx學(xué)院的畢業(yè)生代表在這個(gè)儀式上發(fā)言,我深感榮幸。此刻的心情應(yīng)當(dāng)和在座的各位一樣,縱然喜悅,也掩不住回憶與留戀。

          三年前,我們踏入學(xué)院大門,紛聚于xx新校區(qū),開始了大學(xué)生活。大學(xué),于人生中最青春的年華,追求人生最奔放的熱情。熱情于詩歌,熱情于知識(shí),熱情于為人一世的目標(biāo)。

          依稀記得當(dāng)年路邊枝葉稀疏的小樹,如今已經(jīng)茁壯成長;荒蕪的足球場,教學(xué)區(qū)和生活區(qū),現(xiàn)在已變得綠草如茵;清新的空氣,寧靜的環(huán)境,方便的自修室,球場上的矯健身姿……,當(dāng)我們用心去發(fā)現(xiàn)與欣賞,便知道珍惜與自重。我們是新校區(qū)的拓荒牛,是與學(xué)院共同成長、壯大和成熟起來的,這些不平凡的經(jīng)歷,給我們?cè)鎏砹烁挥幸饬x的人生體驗(yàn)。

          回望三年以來學(xué)習(xí)中的每個(gè)鏡頭,我們都經(jīng)歷著一個(gè)日積月累的過程,是學(xué)術(shù)的,也是情感的。各位老師們?cè)谡n堂上或滔滔不絕,或循循善誘,或旁征博引的風(fēng)格為我們展示了高等教育的大千世界。而每一張和藹的'臉孔,每一道睿智的眼神又折射出他們作為靈魂工程師的人格魅力。透過一個(gè)個(gè)貌似枯燥的理論、定理,我們理解了教育技術(shù)的內(nèi)涵外延,通過一次次具體生動(dòng)的實(shí)踐,我們體驗(yàn)了專業(yè)的應(yīng)用與前景。從成人到成才,今天,我們圓滿完成了學(xué)業(yè),開始書寫新的人生篇章;厥状髮W(xué)三年的風(fēng)雨陽光,我們懷念,我們感恩,我們無怨無悔,飲水思源,難以忘懷的是母校的溫暖,感激不盡的是無私的師恩。

          最后幾個(gè)月的實(shí)習(xí),我不僅學(xué)習(xí)了很多專業(yè)知識(shí),更重要的是懂得了一些為人處事的道理,下面是我工作中的一點(diǎn)總結(jié)和心得,在這里黃婆賣瓜和大家分享:

          第一是要真誠:

          你可以偽裝你的面孔,但絕不可以忽略真誠的力量。生活中,經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略,卻能夠真實(shí)地打動(dòng)每個(gè)人的心。比如輕輕的一聲問候,微笑著和周圍的人打招呼,這些都表達(dá)了對(duì)同事的尊重與關(guān)心。

          第二是溝通:

          溝通是我們開啟社會(huì)之門的一把不可缺少的鑰匙。剛來到一個(gè)單位,面對(duì)陌生的領(lǐng)導(dǎo)和同事,你需要積極主動(dòng)地去溝通,展示自己的特長,讓領(lǐng)導(dǎo)了解你的工作態(tài)度和發(fā)展意向,使同事能與你融洽相處,這對(duì)你能順利留在單位尋求更大的發(fā)展是很有幫助的。

          第三是激情與耐心:

          激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。在工作中,老師就跟我說,想做電腦網(wǎng)絡(luò)這一塊,激情與耐心必不可少,在產(chǎn)品更新方面,這一行業(yè)就像做新聞工作,不斷地更新,這就需要你有激情,同時(shí),也要能靜下心來學(xué)習(xí),不斷地提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

          第四是責(zé)任心:

          保持高度的責(zé)任感,是做好每一件事情所必備的基本素質(zhì)。

          第五是“主動(dòng)出擊”:

          當(dāng)你可以選擇的時(shí)候,把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。主動(dòng)的打掃衛(wèi)生,主動(dòng)地幫同事做一些力所能及的事情,并積極地尋找合適的機(jī)會(huì),向同事請(qǐng)教問題,跟同事像朋友那樣交流,談生活學(xué)習(xí)以及未來的工作,通過這些我就和同事走得更近了。

          第六是講究條理:

          不打無準(zhǔn)備之仗。我們不能把學(xué)生時(shí)代臨時(shí)抱佛腳的壞習(xí)慣帶到工作中,平時(shí)就做要好準(zhǔn)備工作,做詳細(xì)的工作記錄,在緊急的時(shí)候就不會(huì)手忙腳亂。

          實(shí)習(xí)的過程,也是我們從懵懂的學(xué)生到真正的社會(huì)人的角色轉(zhuǎn)換的過程。坐在這里,我們滿懷著興奮和喜悅,坐在這里,我們更加感受到一種深切的責(zé)任。我們?cè)谶@里,站在兩段歷史的交叉點(diǎn)上。一段歷史,是xx學(xué)院老師們締造的積淀與成就;而另一段歷史叫做未來,它是一段剛剛開始的歷史,一段留待我們書寫的歷史。這段歷史將是我們對(duì)于自身價(jià)值的詮釋與證明,更是我們對(duì)信息學(xué)院精神的理解與發(fā)揚(yáng)。

          今天,我們即將分別,但此時(shí)的分別不是一段輝煌的結(jié)束,而恰是無數(shù)輝煌的開始。請(qǐng)母校放心,我們將在母校的注視下,在學(xué)院精神的推動(dòng)下,以飽滿的戰(zhàn)斗激情,以特有的姿態(tài),去投身社會(huì),服務(wù)社會(huì),奉獻(xiàn)青春,實(shí)現(xiàn)自我;請(qǐng)恩師們放心,我們會(huì)牢記教誨,鞭策自己,腳踏實(shí)地,戒驕戒躁,自省自重,快馬加鞭,勇往直前!

          乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。今天,我們以xx學(xué)院為榮;明日,xx學(xué)院將以我們?yōu)闃s,春風(fēng)沐我,師恩不忘!謝謝大家!

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