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畢業(yè)典禮發(fā)言畢業(yè)致詞
畢業(yè)典禮發(fā)言畢業(yè)致詞1
各位領(lǐng)導,老師,同學,大家好! 我叫xxx,是信息工程專業(yè)6班畢業(yè)生.能作為畢業(yè)生代表在這個儀式上發(fā)言,我深感榮幸. 千禧之年,我們踏入工大,紛聚于龍洞校區(qū),開始了大學生活.大學,于人生中最青春的年華,追求人生最奔放的熱情,熱情于詩歌,熱情于知識,熱情于為人一世的目標. 然而,當年年少輕狂的我們,輕視那枝葉稀疏的小樹,忽視那彈丸之地的圖書館,漠視勤勤懇懇來回奔波的老師.入學之初的黃塵滾滾,蒙蔽了本該清澈的雙眼,包裹了本該感恩的靈魂.在怨天尤人中,我們度過了兩年. 可是,在我們離開后的兩年里,我們卻經(jīng)常追憶起龍洞那清新的空氣,寧靜的環(huán)境,方便的自修室,以及山頂公園的綠草如茵,校道兩旁的累累碩果,球場上的矯健身姿,還有那龍洞市場的小吃店,那學校旁的樹木公園. 原來,并不是大學不美好,只是我們未能發(fā)現(xiàn)與欣賞,不知珍惜與自重. 今天,在五山公寓里的光陰又飛逝了兩載. 記得王克副書記曾笑言,五山公寓的同學是我校歷史上獨一無二的一代,前不接古人,后未續(xù)來者.我們是龍洞校區(qū)的拓荒牛,又是五山公寓的開拓者.在五山公寓這個成才的驛站,舟車勞頓,風來雨去讓我們領(lǐng)略到求學的艱辛,惡劣的環(huán)境磨練了我們奮發(fā)成才的意志,不平凡的經(jīng)歷給我們增添了富有意義的人生體驗. 雖然,我們與校友的聯(lián)系少了,但領(lǐng)導,老師的關(guān)心多了,公寓學工辦的老師們與我們同吃住,共甘苦;學校,學院領(lǐng)導隔三差五親切探望;全校師生密切關(guān)注,絲絲牽掛.這些都是其他校區(qū)同學所沒有的. 為了懷念,更為了感恩,回首大學四年的風雨陽光,我們無怨無悔,飲水思源,難以忘懷的.是母校的溫暖,感激不盡的是無私的師恩,公寓1080位學子,1080顆心,把對母校工大的感恩凝聚成師恩石.選擇巨石承載師恩,是因為巨石堅碩,永恒,風吹雨打,巍然不動,斗轉(zhuǎn)星移,歷久彌新,它猶如母校和師恩的寬廣的胸懷,也代表莘莘學子永恒的母校情懷,更象征堅不可摧的工大人的精神. 請母校放心,我們將在母校的注視下,在工大精神的推動下,以飽滿的戰(zhàn)斗激情,以工大人特有的姿態(tài),去投身社會,服務社會,奉獻青春,實現(xiàn)自我. 請恩師們放心,我們會牢記教誨,鞭策自己,腳踏實地,戒驕戒躁,自省自重,快馬加鞭,勇往直前. 乘風破浪會有時,直掛云帆濟滄海.今天,我們以工大為榮;明日,工大將以我們?yōu)闃s.再次感謝給予我們春風的母校,感謝給予我們關(guān)心的領(lǐng)導,感謝給予我們啟迪的恩師. 春風沐我,師恩不忘!謝謝大家!
畢業(yè)典禮發(fā)言畢業(yè)致詞2
各位領(lǐng)導，老師，同學：
大家好！我叫xxx，是信息工程專業(yè)6班畢業(yè)生。能作為畢業(yè)生代表在這個儀式上發(fā)言，我深感榮幸。千禧之年，我們踏入工大，紛聚于龍洞校區(qū)，開始了大學生活。大學，于人生中最青春的年華，追求人生最奔放的熱情，熱情于詩歌，熱情于知識，熱情于為人一世的目標。
然而，當年年少輕狂的我們，輕視那枝葉稀疏的小樹，忽視那彈丸之地的圖書館，漠視勤勤懇懇來回奔波的老師。入學之初的黃塵滾滾，蒙蔽了本該清澈的雙眼，包裹了本該感恩的靈魂。在怨天尤人中，我們度過了兩年�？墒�，在我們離開后的兩年里，我們卻經(jīng)常追憶起龍洞那清新的空氣，寧靜的環(huán)境，方便的自修室，以及山頂公園的綠草如茵，校道兩旁的累累碩果，球場上的矯健身姿，還有那龍洞市場的'小吃店，那學校旁的樹木公園。原來，并不是大學不美好，只是我們未能發(fā)現(xiàn)與欣賞，不知珍惜與自重。今天，在五山公寓里的光陰又飛逝了兩載。記得王克副書記曾笑言，五山公寓的同學是我校歷史上獨一無二的一代，前不接古人，后未續(xù)來者。我們是龍洞校區(qū)的拓荒牛，又是五山公寓的開拓者。在五山公寓這個成才的驛站，舟車勞頓，風來雨去讓我們領(lǐng)略到求學的艱辛，惡劣的環(huán)境磨練了我們奮發(fā)成才的意志，不平凡的經(jīng)歷給我們增添了富有意義的人生體驗。
雖然，我們與校友的聯(lián)系少了，但領(lǐng)導，老師的關(guān)心多了，公寓學工辦的老師們與我們同吃住，共甘苦；學校，學院領(lǐng)導隔三差五親切探望；全校師生密切關(guān)注，絲絲牽掛。這些都是其他校區(qū)同學所沒有的為了懷念，更為了感恩，回首大學四年的風雨陽光，我們無怨無悔，飲水思源，難以忘懷的是母校的溫暖，感激不盡的是無私的師恩，公寓1080位學子，1080顆心，把對母校工大的感恩凝聚成師恩石。選擇巨石承載師恩，是因為巨石堅碩，永恒，風吹雨打，巍然不動，斗轉(zhuǎn)星移，歷久彌新，它猶如母校和師恩的寬廣的胸懷，也代表莘莘學子永恒的母校情懷，更象征堅不可摧的工大人的精神。請母校放心，我們將在母校的注視下，在工大精神的推動下，以飽滿的戰(zhàn)斗激情，以工大人特有的姿態(tài)，去投身社會，服務社會，奉獻青春，實現(xiàn)自我。
請恩師們放心，我們會牢記教誨，鞭策自己，腳踏實地，戒驕戒躁，自省自重，快馬加鞭，勇往直前。乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。今天，我們以工大為榮；明日，工大將以我們?yōu)闃s。再次感謝給予我們春風的母校，感謝給予我們關(guān)心的領(lǐng)導，感謝給予我們啟迪的恩師。春風沐我，師恩不忘！謝謝大家！
畢業(yè)典禮發(fā)言畢業(yè)致詞3
同學們：
你們好！
首先我要祝賀初三的同學完成了初中階段的學業(yè)，高三的同學完成了高中階段的學業(yè)。古人說得好，"梅花香自苦寒來"，在學習過程中，是有許多樂趣的，但是要取得成績和進步，必須經(jīng)過刻苦鉆研和努力奮斗。今天，大家完成了初、高中階段的學習，證明大家付出了自己的辛勤勞動。在一定程度上，可以說，是大家戰(zhàn)勝了自我，超越了自我，才取得了今天的成績。作為一名教師，我為你們感到由衷的高興。
在"**--二中"相處的這幾年，將是你我都終生難忘的。我們風雨共度，同舟共濟，解決了一個個難題；我們共慶佳節(jié)，齊聲高歌，留下了一片片歡笑。實驗室里，課堂之內(nèi)，我們共同探討；惠山峰頂，太湖之濱，我們暢談理想。母校為你們奠定了人生基石，而你們也以自己美麗的年華為母校增添了迷人的光彩。在你們身上，我們看到了年輕一代的成長，看到了積極向上、奮斗不息的精神，看到了蓬勃的青春活力，看到了祖國的未來，民族的希望。轉(zhuǎn)眼之間，你們已經(jīng)完成了學業(yè)，即將進入高一級學校，師生相聚只有短短幾年，但我們?yōu)樵?jīng)擁有你們這樣優(yōu)秀的學生而感到無比驕傲！
19XX年，在**中學創(chuàng)辦之時，我校的英文校訓是"Live to learn, Learn to live"，這句話可翻譯為"因生而學，因?qū)W而生"，學習是我們生命的組成部分，希望大家在升入高一級學校之后，能永遠牢記母校的校訓，保持母校的優(yōu)良學風，不斷地、踏實地學習新的知識，充實自己，我還希望大家在學習中要注意兩點：一是要"會學"，不斷探索怎樣學習，現(xiàn)在人類的知識總量，大約3年就翻一番，所以我們應該努力尋求獲得知識的.方法，學會如何學習，以適應知識日新月異迅速增長的趨勢。二是要學會與人交流，與人交往，與人合作。在我們的時代，靠一個人單槍匹馬地奮斗是無法建功立業(yè)的，任何一個大型的計算機軟件要研制成功，都要靠成千上百的科技精英經(jīng)年累月地協(xié)同合作，所以希望大家要學會做人，學會做事，學會合作，在各方面都不斷地完善自我，有一個健康的體魄，保持一種健康的心理狀態(tài)，充滿信心地面對未來。每天都能尋找到學習、生活中的快樂，每天都能使自己取得一點點進步，成為一個全新的人，從而為社會，為國家作出貢獻。
我深信，明天，"**--二中"必將以你們?yōu)闃s！
畢業(yè)典禮發(fā)言畢業(yè)致詞4
大家好！
我是大班小朋友文迪的媽媽，非常榮幸今天能作為畢業(yè)班家長代表在這里和大家分享一下這3年多時間里的心路歷程。今天站在這里發(fā)言，并不是我的女兒有多么的優(yōu)秀，她其實應該算是班級里年齡最小的，各方面的發(fā)展都算中等水平。雖然在家非�；钴S，但在課堂上則明顯和其他小朋友比起來要靦腆和稚嫩很多，尤其是在小班階段。但隨著時間的推移，在和老師的溝通中發(fā)現(xiàn)，她逐漸在進步，也變得越來越開朗和活潑，我也有信心她會在小學階段有所突破。
和伊恩共處的這3年里，從家長的角度來看，我們的心態(tài)其實也有個變化的過程�，F(xiàn)在托班的家長可能有同感，那就是剛把孩子送進來的時候，我們會對幼兒園有很多的期望，因為覺得伊恩的收費不算低，所以我們的期望值就會很高。我當時也是這樣，但隨著時間的推移，我相信家長提意見的熱情也就逐漸的淡化。記得剛開始我可能是對伊恩的外教方面提建議最多的家長，當時由于簽證的原因，外教很不穩(wěn)定，所以在選擇上也就非常困難，流動也非常大。之后和雙美機構(gòu)的資源整合后，這方面有所改善。伊恩創(chuàng)辦的初衷是西方式的快樂教學，注重的是情商的.培養(yǎng)，但無奈在中國的教育體制的大環(huán)境下，不得不改變方式，開始對拼音，數(shù)學等的教學進行了加強。我們是從中班下學期開始學習拼音，下面的班級可能從中班上學期就開始了。所以我們大班畢業(yè)的小朋友們，基本拼音和100以內(nèi)的連加連減沒有什么問題，但作為有雙語稱謂的英語教學，也許是環(huán)境的問題，成果的確離我們的期望有所距離，相信學�？赡苓�在進一步摸索和改進中。
在伊恩的三年多時間里，從孩子的角度來看，她是快樂的，因為她有那么多的朋友。
每天回來，我都會問她：今天在幼兒園有什么開心的事嗎？她也會很樂意地把當天她認為好玩的事情說給我們聽，所以太陽班小朋友的名字不定期地會在我們家里出現(xiàn)：最近常說，我們分男孩隊和女孩隊，男孩隊的隊長是楊旭彤，女孩隊的隊長是她；今天吳天成吃了2碗飯；有天魚刺卡在喉嚨里，難受的不得了，然后她說顧俊豪看的也為她難過；班級里韓思維最聰明，丁世杰學習很好；蔡哲陽喜歡和男孩玩；好朋友從最早的形影不離的金晨月，林正陽，蔡俊哲，到后來的嬌嬌悅悅，keykey，孫儷其等，幾乎班級里的每個小朋友的名字我們都是耳熟能詳。在畢業(yè)的前夕，很多次一說到畢業(yè)的告別辭她就想哭，舍不得老師，舍不得那么多共同生活了3年的好朋友們。班級里很多的小朋友我們也是看著一點點長大，我們也能感到離別的惆悵。所以，作為家長，看到她對學校和同學的不舍，我們也就欣慰了，可以肯定的是，在伊恩，她是快樂的！
感謝這三年來付出辛勤勞動的景老師，徐老師，candy老師，生活老師趙老師，李老師等等所有的老師們。在經(jīng)歷了擇校的困惑和收獲后，我們也即將開始緊張的小學生活，希望有一天，這里畢業(yè)的每個小朋友會以伊恩為榮，也希望伊恩也會以每個這里畢業(yè)的小朋友為榮。
最后祝我們大班的每個小朋友都有個健康和美好的未來，也衷心祝愿伊恩能夠越辦越好。謝謝大家！
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