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      1. 紹興文理學院開學典禮校長致辭

        時間:2020-11-06 12:41:59 畢業(yè)典禮 我要投稿

        2014紹興文理學院開學典禮校長致辭

          紹興文理學院校長葉飛帆在2014級新生開學典禮上的講話

        2014紹興文理學院開學典禮校長致辭

          同學們,歡迎你們來到紹興文理學院!

          今年,紹興文理學院在24個省市區(qū)錄取了3966名新生,其中包括本科生 3265名,碩士研究生50名。特別要說的是,今年是我們第一次招收碩士研究生,這是紹興文理學院發(fā)展歷史上的一件大事,標志著學校的辦學層次更上一層,學生的構(gòu)成更加豐富,校園的學術(shù)氛圍將更加濃厚。

          同學們,你們從幼兒園、小學、初中、高中一路走來,這些都是你們的母校。今天,紹興文理學院成為了你們共同的母校。所以,我就選擇“母校”這個詞作為我今天演講的主題。

          什么是母校?一百個人有一百種答案。母校的定義很簡單,它的含義卻非常豐富,甚至需要我們用一輩子的時間去解讀。今天,母校感謝你們的選擇,歡迎你們的到來。今后,你們將用自己的眼光,從多個角度,慢慢地讀懂母校,擔負起對于母校發(fā)展的責任。

          紹興文理學院是一所既古老又年輕的大學。在105年前的1909年,紹興文理學院的前身——山會初級師范學堂在紹興成立,承載起那個時代教育救國、圖存圖強的希望。辛亥革命以后,魯迅先生曾經(jīng)擔任過校長。在隨后的歲月里,雖然學校的校名幾經(jīng)更改,校址多次遷移,我們學校一代又一代的畢業(yè)生始終不渝地追尋真理,服務社會,為了民族的獨立、祖國的富強貢獻了聰明才智。

          1996年,在中國高等教育大發(fā)展的前夜,紹興文理學院在紹興師專和紹興高專合并的基礎上成立了,正式開始了大學本科教育。在建校的第一個十年,我們艱苦創(chuàng)業(yè),奮力拼搏,成功實現(xiàn)了由?平逃虮究平逃霓D(zhuǎn)型。在接下來的第二個十年里,我們成功實現(xiàn)了由本科教育向研究生教育的延伸。建校十八年來,通過大家的共同努力,我們學校的辦學水平在同類學校里已經(jīng)名列前茅。最近幾年來,我們先后獲得了碩士學位授予權(quán),獲得了國家科研成果獎、國家教學成果獎,我們學生的學科競賽綜合成績一直在省內(nèi)本科院校處于前五分之一。

          未來的發(fā)展,母校確定了三步走的策略。第一步是在未來的五年時間里,升格為紹興大學,圓紹興人民的大學夢。第二步是在未來的十年左右時間里開展博士研究生教育,進一步延伸辦學層次。第三步是建設成為高水平的地方綜合性大學。

          了解了母校的前世今生和未來夢想,我們再回到現(xiàn)實?纯茨感T谥袊叩冉逃w系里的位置,想想母校將會把大家培養(yǎng)成為什么樣的人。

          在世紀之交,中國的高等教育開始了大眾化的進程。高等教育大眾化并非排斥精英教育,而是形成兩個并列的體系,即精英高等教育體系和大眾高等教育體系。這兩個體系并無高低貴賤之分,各有各的服務面向,各有各的評價標準。毫無疑問,絕大多數(shù)高校,至少是90%以上的高校,當然也包括紹興文理學院,應該是屬于大眾高等教育體系。這些學校主要是培養(yǎng)應用型人才,無論對于本科生,還是對于研究生,都是一樣的。

          那么,什么是應用型人才?它有哪些特征?首先,本科層次的應用型人才具有很強的學術(shù)性,研究生更是如此。什么是學術(shù)?系統(tǒng)而又專門的學問。我們的應用型人才培養(yǎng)是要教會學生去解決現(xiàn)實世界各種實際的問題,應用不等于低水平。相反,能夠運用專業(yè)知識和能力去解決實際問題,就是一門很大的學問。第二,應用型人才往往是復合性的,需要掌握多學科的知識和能力。因為現(xiàn)實世界的問題都很復雜,單靠一個學科很難解決。我們所開設的專業(yè)大多數(shù)具有很強的復合性,所有的同學都會有機會學習跨學科的內(nèi)容。第三,應用型人才更加強調(diào)實踐性。我們培養(yǎng)的學生主要面向就業(yè),旨在于提升學生的就業(yè)競爭力和職業(yè)發(fā)展?jié)摿。在社會現(xiàn)實工作環(huán)境中生存和發(fā)展,這是一項實踐性很強的工作。我們這里講的實踐是系統(tǒng)而專門的理論指導下的實踐,所以同學們在學習中要注重理論聯(lián)系實際。

          為了更好地培養(yǎng)應用型人才,學校最近重新修改制定了2014版的培養(yǎng)方案,就從今年的新生開始使用。這個方案根據(jù)應用型人才培養(yǎng)的特點,借助于模塊化的課程體系,在專業(yè)方向的分流中給同學們提供更多的選擇機會。同時設置了輔修專業(yè)模塊和專業(yè)拓展模塊,給同學們提供更多的跨學科學習的機會。在加強學習管理上采取措施,為同學們提供高效率的學習安排,把有限的時間用在專業(yè)學習的刀刃上。

          大家知道,現(xiàn)在有很多大學的排行榜。相信大家在考大學、選大學的時候都比較熟悉,但是這些都不是太靠譜。衡量一所大學的'水平高低,最根本的靠什么?靠在座的各位同學。

          你們從現(xiàn)在開始就要想著為母校做出貢獻。你們在母校認真學習,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),這就是對母校的最大貢獻。你們還可以參加各種各樣的學科競賽、文化體育活動,還可以參加社會上的各種考試,例如教師考試,公務員考試,司法考試,等等。高等教育為大家提供了更加豐富多彩的校園生活,給了你們?nèi)松霾实母鄼C會。大家要根據(jù)自己的特點,結(jié)合自己的專業(yè)學習目標,努力于自己的成才,奉獻于母校的發(fā)展。

          同學們,你們選擇了紹興文理學院作為母校,這是一種緣分。你們中間有的是主動選擇的,也有一些是無奈之下的選擇,甚至還有一些是被選擇的。無論如何,一旦進入了這個校門,你們就與母校血脈相連了,母校的遺傳基因源源不斷的注入到你們身體的每一個角落。你們將繼承母校的品格,逐步形成對母校的自豪感和責任心,并用你們的成就去進一步改良母校的基因。

          今天是各位同學人生旅途上的重要時刻,衷心祝愿同學們與母校共同成長,共享榮光。

          謝謝同學們!

          校長 葉飛帆

          2014年9月13日

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