1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 成長(zhǎng)仍將繼續(xù)-西電鄭曉靜院士在本科生畢業(yè)典禮上的講話

        時(shí)間:2023-04-04 08:13:49 畢業(yè)典禮 我要投稿
        • 相關(guān)推薦

        成長(zhǎng)仍將繼續(xù)-西電鄭曉靜院士在本科生畢業(yè)典禮上的講話

          成長(zhǎng)仍將繼續(xù)——在2013屆本科生畢業(yè)典禮上的講話

        成長(zhǎng)仍將繼續(xù)-西電鄭曉靜院士在本科生畢業(yè)典禮上的講話

          親愛的同學(xué)們:

          你們好!

          今天,我們?cè)谶@里舉行2013屆本科生畢業(yè)典禮。首先,我要代表陳治亞書記和全校師生員工,向5000余名即將踏入社會(huì)、開啟嶄新人生旅程的同學(xué)們表示最真誠(chéng)的祝賀!

          祝賀你們通過踏實(shí)勤懇的努力,取得了可喜的成績(jī),圓滿完成了學(xué)業(yè),順利畢業(yè)了!

          前不久,我看了一部電影,名字叫《致我們終將逝去青春》。它讓我由衷感嘆,大學(xué)時(shí)光的美好與精彩,因?yàn)樗兄钭屓诵膭?dòng)的青春記憶。但是,生活永遠(yuǎn)是最高明的編劇。在現(xiàn)實(shí)中的西電舞臺(tái)上,你們歷經(jīng)四年寒暑,不離不棄、傾情創(chuàng)作,演繹了一部絕無(wú)僅有、屬于我們西電學(xué)子的《致青春》。

          它真實(shí)而精彩,令人難忘。

          四年里,你們用青春的熱情滋養(yǎng)著西電。2009年一步入西電校門的你們,就遭遇了“甲流”封校的考驗(yàn),你們顧全大局,遵紀(jì)守規(guī),確保了學(xué)校的安寧。在隔離區(qū)你們一定聽過那首由西電學(xué)生自編自導(dǎo)自演的MV《隔離ING》,據(jù)說(shuō)安撫了很多想要爬墻逃離的沖動(dòng)。2011年,你們作為主力,參與了學(xué)校80周年校慶的工作,熱情、周到、奉獻(xiàn)、友愛的青年志愿者讓所有嘉賓體驗(yàn)到了西電的明媚陽(yáng)光,而關(guān)于“失去椅子的故事”,真的火了!2013年,首屆研究生支教團(tuán)組建,6名學(xué)生在畢業(yè)之際志愿到西部支教,為貧困地區(qū)貢獻(xiàn)知識(shí)和力量,吃苦砥礪人生,奉獻(xiàn)成就夢(mèng)想。你們的昂揚(yáng)青春為西電文化的豐富增添了濃墨重彩的篇章。

          四年里,你們用青春的拼搏塑造著西電。教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室有你們的沉思與求索;“星火杯”、“挑戰(zhàn)杯”、國(guó)際數(shù)模競(jìng)賽上有你們的睿智與榮譽(yù);社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的探索中有你們的汗水與囧狀;獻(xiàn)身國(guó)防和繼續(xù)深造的征途上有你們的遠(yuǎn)大理想……我一直都記得在學(xué)年總評(píng)大會(huì)上你們自信地從我手中領(lǐng)走過榮譽(yù)證書;我一直都記得在“星火杯”成果的展示現(xiàn)場(chǎng)你們自信地向我介紹著自己的作品;我還記得在“相約校長(zhǎng)”座談會(huì)上,你們對(duì)學(xué)校發(fā)展提過的一條條意見,還有你們送我的那件紅色T恤和那張傾注心血手繪而成的學(xué)校地圖;我忘不了那出乎意料的一聲“曉靜姐”! 讓我既驚喜又惶恐不安。

          四年里,你們用青春的坦率深愛著西電。正是出于對(duì)西電的熱愛,讓你們有憤懣、有糾結(jié)、有焦慮。沒有空調(diào)的宿舍、食堂飯菜的質(zhì)量、綜合樓的衛(wèi)生、選課的系統(tǒng)、新校區(qū)的文化氛圍、宿舍的安保,還有躑躅不前的學(xué)校排名等等,都是四年課余時(shí)間無(wú)法回避的話題。對(duì)此,我常常感到非常抱歉,但又非常感謝你們能夠提出那些真實(shí)而真切的意見和建議。正是這些促進(jìn)了學(xué)校工作的不斷改進(jìn)。除了今年的畢業(yè)典禮,我不知道你們是否注意到學(xué)校近期的一些變化?校機(jī)關(guān)辦公用房壓縮了——那是為了給學(xué)院更多空間;教學(xué)樓里有了新的裝飾——那是為了給同學(xué)們更多鼓勵(lì);辦事效率在逐步提高——那是為了給同學(xué)們更多方便;越來(lái)越多的同學(xué)走上了“三助”崗位——那是為了給同學(xué)們更多體驗(yàn)。你們的熱愛,換來(lái)了我們的真誠(chéng)改變,正讓我們的校園變得越來(lái)越好。

          我謝謝你們!

          “一切的現(xiàn)在都在孕育著未來(lái)!”對(duì)于西電,我想,有無(wú)數(shù)個(gè)理由值得讓你們對(duì)她充滿信心和希望。因?yàn)槲覀冋诎凑?ldquo;立足西部、育人育才、強(qiáng)軍拓民、服務(wù)引領(lǐng)、團(tuán)結(jié)實(shí)干”的發(fā)展思路,通過“華山學(xué)者計(jì)劃”、“質(zhì)量提升計(jì)劃”、“學(xué)科實(shí)力拓展計(jì)劃”以及“大學(xué)文化建設(shè)計(jì)劃”的實(shí)施,不斷提升西電人才培養(yǎng)的質(zhì)量,不斷提升西電在電子信息領(lǐng)域的影響力!為建設(shè)一個(gè)屬于所有西電人的精神家園,我們會(huì)更加努力!

          同學(xué)們,今天的你們,已經(jīng)不僅僅是西電對(duì)國(guó)家、社會(huì)、人民以及你們背后的每一個(gè)家庭負(fù)責(zé)的優(yōu)秀成果,你們更是西電建設(shè)發(fā)展的參與者與推動(dòng)者。明天,你們還將是祖國(guó)的保衛(wèi)者與建設(shè)者。你們成長(zhǎng)的每一步,都傾注了父母和老師的心血。在此我提議,讓我們用掌聲對(duì)所有父母親的無(wú)私奉獻(xiàn)、對(duì)所有教職工的認(rèn)真工作和辛勤勞動(dòng)表示真誠(chéng)的謝意!

          作為母校,無(wú)論環(huán)境如何,最基本的是要給她的學(xué)子們兩樣?xùn)|西,那就是根和翅膀。建設(shè)好西電是根,給同學(xué)們立足社會(huì)以自由心靈、不懈動(dòng)力以及卓越能力,則是翅膀。同學(xué)們,你們的人生選擇和價(jià)值實(shí)現(xiàn)才剛剛開始。你們不應(yīng)也不會(huì)僅僅停留在現(xiàn)在,而應(yīng)該并且一定要在更加廣闊的社會(huì)中,以合格公民的身份順應(yīng)時(shí)代發(fā)展,引領(lǐng)時(shí)代前行。

          面對(duì)未來(lái),你們還需要鍛煉與成長(zhǎng)。雖然你們骨子里已經(jīng)融入了“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息”的西電精神,你們的能力中已雋刻了西電“厚德、求真、勵(lì)學(xué)、篤行”的烙印,這是令人欣慰的,但僅有這些還是不夠的。大學(xué)只是人生的一個(gè)里程碑,高等教育對(duì)于每一個(gè)求學(xué)者的意義不能是一紙通知書、一本畢業(yè)證。大學(xué)是你心靈成長(zhǎng)的搖籃,是開啟心智、激發(fā)潛力的樂土。作為一個(gè)受過高等教育的人,應(yīng)該有自我判斷準(zhǔn)則的價(jià)值選擇力,有公正心態(tài)理性對(duì)待社會(huì)的思辨力,有互相尊重、關(guān)懷他人、和諧共進(jìn)的凝聚力,還要有面對(duì)世界不同文化的理解和包容力。人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步是一個(gè)持續(xù)的過程,每個(gè)人都在扮演著自我,又在不斷地超越自我中與社會(huì)同存。“如果我們以自由之名不務(wù)正業(yè),或碌碌無(wú)為,或汲汲于一己之利,那就是文明社會(huì)的失敗。”作為校長(zhǎng),我期待你們不斷成長(zhǎng),不斷有勇氣和力量超越自我,為超越自身利益的事業(yè)而付出努力,做出貢獻(xiàn)。

          面對(duì)未來(lái),你們還需要世界眼光和中國(guó)意識(shí)。當(dāng)今世界正值發(fā)展變革的大調(diào)整時(shí)期,知識(shí)與文化的交融,戰(zhàn)略意識(shí)、全球觀念、開放胸懷的具備,對(duì)人的發(fā)展尤顯重要。作為一個(gè)受過高等教育的人,人類社會(huì)先進(jìn)文化的傳播與引領(lǐng),放眼世界的氣度和胸懷使得無(wú)論你身處哪個(gè)時(shí)代,都有責(zé)任和義務(wù)去擔(dān)當(dāng)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的使命。而你們所受的教育和由此形成的生活智慧、工作能力將賦予你們獨(dú)特的地位和責(zé)任,使得你們應(yīng)該而且必須有更好的擔(dān)當(dāng)。世界眼光必然與堅(jiān)實(shí)的國(guó)家民族意識(shí)相連接,要以把握時(shí)代主題與深諳中國(guó)國(guó)情為根基,深切認(rèn)識(shí)國(guó)家的歷史傳統(tǒng)、發(fā)展水平、社會(huì)矛盾等特征,在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過程中,在處置國(guó)事家事之時(shí),永遠(yuǎn)不忘作為一名知識(shí)分子的良知和責(zé)任,用你們不斷增長(zhǎng)的智慧、思辨的精神、切實(shí)的行動(dòng)去提升國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

          面對(duì)未來(lái),你們還需要學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。你們正在經(jīng)歷和見證一個(gè)科學(xué)與技術(shù)不斷革新的時(shí)期,比如我國(guó)自主研發(fā)的“蛟龍”號(hào)載人潛水器圓滿完成7000米級(jí)海試任務(wù)、我國(guó)自主研發(fā)的神舟十號(hào)再一次成功完成載人航天任務(wù)、世界上以3D打印技術(shù)為代表的數(shù)字化制造技術(shù)等等。當(dāng)今世界,已經(jīng)進(jìn)入創(chuàng)新制勝的時(shí)代。唯有不斷創(chuàng)新,方能適應(yīng)變化世界的競(jìng)爭(zhēng)秩序。我堅(jiān)信,西電的畢業(yè)生們,一定會(huì)不斷接收新的信息,勤于思考,善于分析,勇于超越,銳意創(chuàng)新;一定能開辟出一片屬于自己的新天地。

          面對(duì)未來(lái),你們擁有機(jī)會(huì)與夢(mèng)想。世界經(jīng)濟(jì)政治格局變革下的中華民族的偉大復(fù)興,人類環(huán)境、能源、健康等等所面臨的難題都給你們留下了發(fā)揮聰明才智的空間。面對(duì)瞬息萬(wàn)變的世界,稍縱即逝的機(jī)遇,要始終保持一份敏銳、一份激情、一份夢(mèng)想。哈佛大學(xué)的一位捐贈(zèng)者早在1901年就說(shuō)過這樣一段話:“我們的大學(xué)是為了公共利益而建立的。發(fā)展道德和智力是我們的主旋律。大學(xué)的發(fā)展和真正福祉從來(lái)都是與我們國(guó)家的命運(yùn)休戚與共的”。我在這里引用這段話,是想告訴同學(xué)們,大學(xué)是如此,我們個(gè)人也是如此。我希望同學(xué)們能將自己的夢(mèng)想主動(dòng)融入民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福、社會(huì)和諧的中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)中,能堅(jiān)信天生我材必有用,志存高遠(yuǎn)、敢想敢做,使夢(mèng)想成真。

          筑夢(mèng)中國(guó),以天下為己任,理當(dāng)是西電及畢業(yè)生之走向。

          同學(xué)們,紅日初升,正是一天中希望升騰的時(shí)刻。讓我們共同唱響《畢業(yè)歌》,向過去告別,為明天壯行!

          “同學(xué)們,大家起來(lái),擔(dān)負(fù)起天下的興亡!……我們今天是桃李芬芳,明天是社會(huì)的棟梁。”

          謝謝大家!

        【成長(zhǎng)仍將繼續(xù)-西電鄭曉靜院士在本科生畢業(yè)典禮上的講話】相關(guān)文章:

        在屆本科生畢業(yè)典禮上的講話01-09

        本科生畢業(yè)典禮上發(fā)言03-08

        本科生畢業(yè)典禮上發(fā)言4篇03-08

        在畢業(yè)典禮上的講話06-12

        畢業(yè)典禮上的講話06-12

        在畢業(yè)典禮上講話06-27

        (經(jīng)典)畢業(yè)典禮上的講話07-21

        大學(xué)校長(zhǎng)在本科生畢業(yè)典禮上的講話06-29

        在小學(xué)畢業(yè)典禮上講話06-30

        學(xué)生畢業(yè)典禮上的講話06-12

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>