畢業(yè)贈(zèng)言寫作形式
1、激勵(lì)性贈(zèng)言。如:“我們分別后的人生猶如一條街,讓我們共同為長街增添美麗的景致。”
2、祝愿性贈(zèng)言。如:“生活如一條長河,愿你是一葉執(zhí)著的小舟,生活如一葉小舟,愿你是一名風(fēng)雨無阻的水手。”
3、褒揚(yáng)性贈(zèng)言。如:“你不張揚(yáng)的個(gè)性,讓我領(lǐng)略到寧靜,感受到寧靜里有一顆平靜如水的心。”
4、懷念性贈(zèng)言。“我把縷縷的情思擰成一股長長的紅線,讓你這即將遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏時(shí)時(shí)飛翔在我的藍(lán)藍(lán)的天空中。”
5、鞭策性贈(zèng)言。如:“你沒有摘到的只是春天里的一朵花,而整個(gè)春天還是屬于你,朋友,別灰心!”
二、風(fēng)格獨(dú)特。開放熱情的中學(xué)生大都喜愛富有個(gè)性的贈(zèng)言。對(duì)此向大家介紹一些有鮮明風(fēng)格的贈(zèng)言形式。如:
1、詩歌式:陽光會(huì)走/花兒會(huì)謝/唯有你我的友誼/才是永恒。
2、抒情式:臨行前,我贈(zèng)你一個(gè)美好的理想,讓他成為你堅(jiān)韌的拐杖。我贈(zèng)你一只智慧的行囊,讓他成為你人生的通行證。
3、格言式:什么是路,路是從荊刺的地方開辟出來的,從沒有路的地方踩出來。”
4、對(duì)偶式:真誠的友誼無需承諾,永恒的情緣無需約定。
5、相等式:你的美=嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)+熱心助人的精神+富有活力的創(chuàng)新能力。
三、因人而宜。贈(zèng)言不要千篇一律,要根據(jù)
同學(xué)朋友的個(gè)性,興趣,愛好,志向,特長,屬相以至長相的不同而創(chuàng)作出“這一個(gè)”。
贈(zèng)給意志堅(jiān)強(qiáng)的朋友:富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,你乃大丈夫也。
贈(zèng)給真誠的朋友:我們的情誼如大海,擁有天下最真誠的友誼,在茫茫的人際間擁有無盡的廣闊和寬容。
贈(zèng)給悲觀的同學(xué):生活有時(shí)雖不像你所想的那樣美好,但是也不會(huì)像你所想的如此糟糕,愿你笑面人生一路走好!
贈(zèng)給惰性較強(qiáng)的的同學(xué):不要學(xué)花兒只把春天等待,要學(xué)燕子銜著春天飛來。
贈(zèng)給心胸狹窄的同學(xué):寬容是豁達(dá)的人生態(tài)度,是和諧的人生色彩,讓寬容永遠(yuǎn)亮麗我們心靈的`藍(lán)天。
贈(zèng)給缺乏自信的同學(xué):有花自有香,不必大風(fēng)揚(yáng),你的潛能等著你去開發(fā)。
贈(zèng)給不善言談的同學(xué):沉默但不可沉沒,沉默是金,但有時(shí)也會(huì)變成廢銅。
贈(zèng)給意志脆弱的同學(xué):廢鐵之所以能成為有用的鋼,是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練。
贈(zèng)給麻木輕率的同學(xué):選擇最好的未必是最好的選擇。
贈(zèng)給屬馬的同學(xué):愿你成為社會(huì)上一匹永不停息的千里馬,奔向理想的草原。
贈(zèng)給班級(jí)上的“丑小鴨”:人不是因?yàn)槊利惒趴蓯,而是因(yàn)榭蓯鄄琶利悺?/p>
1、“我們分別后的人生猶如一條街,讓我們共同為長街增添美麗的景致。”
2、祝愿性贈(zèng)言。如:“生活如一條長河,愿你是一葉執(zhí)著的小舟,生活如一葉小舟,愿你是一名風(fēng)雨無阻的水手! 3、褒揚(yáng)性贈(zèng)言。如:“你不張揚(yáng)的個(gè)性,讓我領(lǐng)略到寧靜,感受到寧靜里有一顆平靜如水的心。”
4、懷念性贈(zèng)言。“我把縷縷的情思擰成一股長長的紅線,讓你這即將遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏時(shí)時(shí)飛翔在我的藍(lán)藍(lán)的天空中。”
5、鞭策性贈(zèng)言。如:“你沒有摘到的只是春天里的一朵花,而整個(gè)春天還是屬于你,朋友,別灰心!”
二、風(fēng)格獨(dú)特。開放熱情的中學(xué)生大都喜愛富有個(gè)性的贈(zèng)言。對(duì)此向大家介紹一些有鮮明風(fēng)格的贈(zèng)言形式。如:
1、詩歌式:陽光會(huì)走/花兒會(huì)謝/唯有你我的友誼/才是永恒。
2、抒情式:臨行前,我贈(zèng)你一個(gè)美好的理想,讓他成為你堅(jiān)韌的拐杖。我贈(zèng)你一只智慧的行囊,讓他成為你人生的通行證。
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