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      1. 高三班主任畢業(yè)寄語

        時(shí)間:2020-08-01 14:20:04 畢業(yè)寄語 我要投稿

        關(guān)于高三班主任畢業(yè)寄語

          每年的六月四號(hào),畢業(yè)班的老師都會(huì)在學(xué)生的期待中登上講臺(tái)。對(duì)于中國(guó)的孩子來說,考大學(xué)是一生中幾件大事之一,老師對(duì)寄語當(dāng)然很重視,都要說點(diǎn)鼓勵(lì)的話:希望大家考上大學(xué),最好超長(zhǎng)發(fā)揮。

        關(guān)于高三班主任畢業(yè)寄語

          第一次說寄語,我跟學(xué)生一樣激動(dòng),這是重大時(shí)刻的前夕,面對(duì)無限期許,也面對(duì)無限可能,我用最火熱最美好的詞匯一遍遍燃燒學(xué)生的激情和信心。在學(xué)生最熱烈的掌聲中,我忐忑地走上講臺(tái),并欣慰地走下講臺(tái)。高考結(jié)束了,我還在回味君臨講臺(tái)百目仰望的感人場(chǎng)景:每個(gè)學(xué)生,都把頭提到最高,不愿聽掉老師的任何一個(gè)字,恨不得把老師的細(xì)微表情看進(jìn)自己的生命中。高考成績(jī)出來了,很多學(xué)生哭了,很少有考得好的學(xué)生哭,哭的絕大多數(shù)是失利的學(xué)生。他們中的一些人眼淚還沒干便跟我來到補(bǔ)習(xí)班,繼續(xù)做我的學(xué)生,更加堅(jiān)信老師能讓他們改變命運(yùn),考上更好的大學(xué)。

          明天——六月四號(hào)——上午照集體相,晚上做學(xué)生動(dòng)員,老師說寄語。我相信,在特定的場(chǎng)景下,我依舊會(huì)激情澎湃,學(xué)生的掌聲肯定不減當(dāng)年。但是今天,我卻想寫下這篇不受時(shí)間限制的畢業(yè)寄語,希望你們考完高考后能看到,或者不用看到。

          這一年里,無論多么艱苦,我們都在一起,老師吃方便面,學(xué)生啃壓縮餅干,大家鼓足了勁,要把今年的`高考拿下。每一次的診斷考試,我們都有最好的表現(xiàn)。每次考試,不僅產(chǎn)生成功者,也會(huì)產(chǎn)生失敗者,但我們懂得無論成功與失敗,都只是高考前的經(jīng)驗(yàn)積累,我們深信只有高考能宣判我們的一切努力是否有價(jià)值。老師都希望學(xué)生考上大學(xué),考上名牌大學(xué),畢竟,學(xué)生的成績(jī)是衡量老師教學(xué)水平最直接最重要的標(biāo)尺。

          有考上大學(xué)的,就有考不上大學(xué)的;有考上好大學(xué)的,就有考上普通大學(xué)的。普通大學(xué)的通知書很多時(shí)候成為了一塊雞肋,拿著沒意思,丟了又可惜。于是在各個(gè)大學(xué)里,有很多祥林嫂似的學(xué)生,不厭其煩地述說自己的憤怒與不幸,這種情緒會(huì)影響到他們以后的工作與生活。而未考上大學(xué)的,拉不下臉讀職校,有的繼續(xù)補(bǔ)習(xí),有的沉淪在家,有的出去打工。(勵(lì)志 挫折最終成功的人士回憶最初艱難的創(chuàng)業(yè)歷程,眼里充滿了對(duì)人世冷漠的失望。現(xiàn)實(shí)是殘酷的,舉世皆然,然而老師會(huì)自然不自然地夸大現(xiàn)實(shí),希望學(xué)生能不分任何一點(diǎn)心、集中最后一點(diǎn)力量沖刺。很多學(xué)生是可憐的,吊著鹽水看書,發(fā)著高燒啃課本,沒有方向地做套題,他們堅(jiān)信做得人上人,就得吃苦中苦。行行出狀元的道理和相關(guān)的比喻誰都懂得,但是在社會(huì)畸形的攀比下,仍然認(rèn)為唯有讀書高。

          同學(xué)們,當(dāng)你們要登上人生又一個(gè)階梯要踏出校門的這一刻,作為你們的領(lǐng)路人,突然有千言萬語涌上心頭,說給你們聽。

          高考終于到來了,親眼見證了你們考場(chǎng)上的拼搏,原本以為今天坐在返校車上應(yīng)該仍然被疲憊、乏累充斥,然而當(dāng)最后一場(chǎng)考完的那一剎那充溢在內(nèi)心的卻是更多的滿足。耳畔不時(shí)傳來你們討論試題的聲音,笑聲中滿是希望。老師,窗口風(fēng)大我?guī)湍銚踔。原本以為早已練就得從容平靜的內(nèi)心卻被你們這一句句看似平常的話語感動(dòng)著,澎湃著……此時(shí)此刻似乎多了一些臨別的傷感,你們?cè)谂ν炝糁裁,一張張看似尋常的手機(jī)合影,一聲聲直到我應(yīng)聲的呼喊,似乎也傳達(dá)了你們的眷戀,對(duì)這三年武校生活的眷戀,對(duì)彼此間同學(xué)友情的眷戀,還有,對(duì)我這個(gè)攙扶著你們一路歡歌走過來的班主任的眷戀。

          一起走過的三年,我們風(fēng)雨兼程,有曲折,有坎坷;有辛酸,有歡笑……在此時(shí)此刻,更多的留在我們心底的卻應(yīng)是那片片值得我們彼此此生珍藏的美好。此時(shí)靜坐在車窗前,過往的一幕幕躍然眼前,我不禁笑了。作為你們的班主任,我自豪,慶幸自己遇到了你們這群可愛的孩子,更慶幸自己能夠陪你們走完人生中最重要的這一千多個(gè)日夜。原來,付出之后收獲更多的是滿足。這個(gè)春天似乎真的不尋常。

          回首看著你們一張張逐漸褪去稚氣,充滿成熟的臉,仿佛看到了明天的艷陽(yáng)。同學(xué)們,在這臨別的時(shí)刻,老師衷心的祝愿你們每一個(gè)人,能夠以此刻為起點(diǎn),開啟人生的另一片輝煌;x情為壯志豪情,走向人生更燦爛的明天。同時(shí)也希望你們能夠時(shí)刻懷揣一顆感恩的心,無論滄海桑田,無論何時(shí)何地,都能回來看看。

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