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      1. 自考論文答辯準(zhǔn)備事項(xiàng)

        時(shí)間:2022-11-15 02:33:00 論文答辯 我要投稿
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        自考論文答辯準(zhǔn)備事項(xiàng)

          今年自考畢業(yè)論文答辯臨近,考生正在對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行最后的修改。下面是小編為大家提供的關(guān)于自考論文答辯的準(zhǔn)備事項(xiàng),內(nèi)容如下:

        自考論文答辯準(zhǔn)備事項(xiàng)

          定稿多與導(dǎo)師溝通

          自考畢業(yè)生張玲認(rèn)為,在畢業(yè)論文撰寫過程中,導(dǎo)師扮演著很重要的角色。越接近定稿的階段,與導(dǎo)師的溝通也該更為頻繁。在此過程中,考生要遵從導(dǎo)師意見,及時(shí)修改論文。“論文指導(dǎo)教師大多經(jīng)驗(yàn)豐富。遇到拿不準(zhǔn)的問題,考生要及時(shí)向?qū)熣?qǐng)教,不要自作聰明,以免耽誤答辯。”

          考生周慧贏介紹,自己在畢業(yè)答辯前一個(gè)月時(shí)與導(dǎo)師交流最多。此前,包括確定選題、草擬提綱以及撰寫初稿等階段只和導(dǎo)師通了3次電子郵件。距離答辯還有一個(gè)半月,她以為按照導(dǎo)師意見進(jìn)行修改、提交了“定稿”就算完事了,沒想到此時(shí)導(dǎo)師卻更為頻繁地展開了“郵件攻勢(shì)”。僅9月份,導(dǎo)師就給她發(fā)了8封郵件,從論文的格式、引用的規(guī)范到句式邏輯以至于字體,都逐一提出了意見,有時(shí)改了兩三遍都不能讓導(dǎo)師滿意。經(jīng)過這樣反復(fù)修改,她在論文答辯時(shí)的表現(xiàn)贏得了所有導(dǎo)師的好評(píng),取得了優(yōu)異的成績(jī)。

          值得一提的是,指導(dǎo)考生論文答辯的導(dǎo)師一般都有參與論文答辯的經(jīng)驗(yàn)。聽從導(dǎo)師的意見,與導(dǎo)師多溝通,寫出來的論文一般都會(huì)符合答辯教師的“口味”。考生曲先生介紹,如果不做準(zhǔn)備就拿著自己的初稿去參加答辯,且不說論文能否通過,恐怕連導(dǎo)師的問題也答不上來。而在和導(dǎo)師溝通修改論文的過程中,自己對(duì)論題有了更深的了解,從而使論文邏輯更清晰,回答答辯教師問題時(shí)也能有的放矢。

          答辯文案簡(jiǎn)練準(zhǔn)確

          考生參加論文答辯,不是要照本宣科地把自己的論文讀一遍,而是根據(jù)自己的論文進(jìn)行簡(jiǎn)練的闡述,這就需要考生在答辯時(shí)將自己的論文凝練為一篇論文簡(jiǎn)介。有些專業(yè)還要求考生將論文簡(jiǎn)介做成ppt形式。無論形式如何,考生對(duì)論文的闡述都要做到簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、規(guī)范。

          考生對(duì)論文闡述的主要內(nèi)容包括論文的題目,選擇該題目的動(dòng)機(jī),論文的主要論點(diǎn)、論據(jù)和寫作體會(huì)以及本議題的理論意義和實(shí)踐意義等。撰寫答辯文案,要求考生熟悉自己所寫論文的全文,尤其是要熟悉主體部分和結(jié)論部分的內(nèi)容,明確論文的基本觀點(diǎn)和主論的基本依據(jù);弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切含義,所運(yùn)用的基本原理的主要內(nèi)容;同時(shí)還要仔細(xì)審查、反復(fù)推敲文章中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方。這不僅涉及到考生論文闡述時(shí)是否能做到邏輯嚴(yán)密、自圓其說,更能有效應(yīng)對(duì)答辯導(dǎo)師所提出的問題。

          答辯時(shí)的論文闡述一般都有規(guī)定時(shí)間,因而考生所準(zhǔn)備的答辯文案務(wù)必做到簡(jiǎn)潔。更重要的是,考生要再次檢查自己所引用的材料或數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。以前一位考生為了讓自己對(duì)論文的闡述更為精彩,在文案內(nèi)引用了一個(gè)蘇軾和佛印的典故,然而答辯導(dǎo)師立刻指出這則典故實(shí)際上是明朝人杜撰的,并不能以此作為論據(jù)。北京大學(xué)心理系相關(guān)老師介紹,偽造案例或數(shù)據(jù)都是參加論文答辯的硬傷,考生要避免因此影響成績(jī)。

          答辯之前提前演練

          很多參加過論文答辯的考生都有過類似的經(jīng)歷:闡述論文時(shí)自己正眉飛色舞地說到得意之處,突然因?yàn)橛猛炅岁U述時(shí)間被導(dǎo)師叫停;或者自己對(duì)于寫作的知識(shí)背景做了一段鋪天蓋地的闡述,還沒來得及切入正題時(shí)間就不夠了,原本準(zhǔn)備好的好多文案內(nèi)容都沒用上。“簡(jiǎn)述論文超時(shí)”是考生經(jīng)常遇到的問題,對(duì)論文簡(jiǎn)述提前進(jìn)行演練則可以有效避免超時(shí)。

          由于缺乏經(jīng)驗(yàn),很多考生不清楚文本字?jǐn)?shù)與口述時(shí)間的關(guān)系,加上有些考生的表述不是很流利,總是出現(xiàn)“嗯……啊……我覺得吧”這樣的遲疑;或者由于表達(dá)欲望過強(qiáng)而“跑題”,這些都容易導(dǎo)致考生的簡(jiǎn)述超時(shí)。避免這一情況的最好方法就是在正式答辯前先對(duì)照文案自己口頭演講一遍,看看時(shí)間是否夠用。如果覺得敘述時(shí)間過長(zhǎng),可對(duì)文案進(jìn)行刪改。此外,考生在講述時(shí)要注意分清主次,把自己所要表達(dá)的核心內(nèi)容放在比較靠前的位置,之前的部分不要表述過長(zhǎng)。

          考試過來人何昭輝認(rèn)為,論文答辯時(shí)許多考生因?yàn)榫o張,影響了論文闡述和回答問題的質(zhì)量。而在此前做好充分的準(zhǔn)備和練習(xí)就不會(huì)過于緊張。他在參加答辯之前,對(duì)照鏡子自己講給自己聽,有效地控制了時(shí)間,保證了答辯順利完成。

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