畢業(yè)答辯開場白范例
導語：畢業(yè)論文答辯時的開場白該怎么說?以下是小編為大家整理的范例，希望大家喜歡，更多內(nèi)容請瀏覽。
各位老師，你們好!我叫……來自對外漢語071班，我的論文題目是《小王子》的象征意義。論文是在霍繼超老師的指點下完成的，在這里我向霍老師表示深深的謝意，向參加我的論文答辯的各位老師表示衷心的感謝，并對四年來的授課老師表示由衷的敬意。
下面是我將本論文設計的目的和主要內(nèi)容向各位老師做一個匯報，請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。
寫《小王子》的象征意義，是基于以下幾種目的，一是讓人們在看到小王子后，能夠反思自己的精神處境，二是想讓處在精神困境的人們走出“成人世界”與“兒童世界”的斷層，去尋找使這二元世界銜接的中間道路：即既要發(fā)展物質文明，又不忽視精神文明的建設，像《小王子》的作者圣埃克絮佩里一樣期盼著“小王子”的順利回歸。“小王子”的回歸有助于現(xiàn)代經(jīng)濟社會真正又好又快的和諧發(fā)展。
《小王子》是圣埃克絮佩里在二十世紀喊出的口號，更是現(xiàn)代社會所需求的治療精神的良藥。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內(nèi)容。
本設計共分四章。
第一章詳細闡述象征的概念、起源及其意義，同時介紹整篇論文以象征為理論基點的意圖。
第二章和第三章對《小王子》中各種原型和意象進行系統(tǒng)梳理，并對種種表現(xiàn)進行理論分析。
第四章分析《小王子》中成人世界與兒童世界產(chǎn)生二元對立沖突的深層原因，探討了現(xiàn)代人的“迷失”與“尋找”主題，并闡述了分析“二元世界”象征意義的價值所在，以期在失去象征化的現(xiàn)代社會里能尋找一條人類精神回歸的和諧之路。
最后，我談談這篇論文存在的不足。
一，論文的主題思想比較陳舊，沒有寫出創(chuàng)造性的見解，這篇童話不是一時半會能研究透徹的，隨著人閱歷的增長，看法應該會明顯的不同，思想也會深邃的多。文學是有關人生的學問，所以平時的學習和生活的積累很重要。
二，語言表達不夠規(guī)范，對與文體的學習是很有必要的。
三，每篇論文都體現(xiàn)了每個人的個性特點，在老師的指點下，我們都可以從中找到自己內(nèi)在的不足。
對于這篇論文，我就說到這兒。
謝謝!
拓展知識：
開題階段充分準備
開題報告是在研究課題正式確立之前，由相關老師、專家?guī)椭A見該論文是否有畢業(yè)價值、能否操作成功等必要程序。只有開題階段的充分準備，才能寫出一篇合格的畢業(yè)論文哦。
畢業(yè)論文開題報告內(nèi)容大致如下：
論文題目;論文研究主要內(nèi)容;課題的目的與意義;國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢;研究設計方案、預期結果;所需條件和完成時間等。不同學院的開題報告內(nèi)容會有所不同。
如何撰寫開題報告?
論文研究的主要問題——這是開題報告最核心的部分。明確提出論文所要解決的學術問題，即論文的創(chuàng)新點。簡單闡述國內(nèi)外研究的情況和不足，闡明自己的觀點。
選題的目的與意義——簡介論文所研究問題的基本概念和背景。簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。簡單闡述上述問題的解決在學術上的推進或作用。
國內(nèi)外研究現(xiàn)狀——簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述。基于“論文研究主要問題”提出，允許有部分內(nèi)容重復。
研究設計方案、預期結果——提出論文所要解決的具體學術問題。提出論文準備論證的觀點，簡述理由。提出研究設計、方案、過程，以及擬運用的研究方法。
所需條件和完成時間——主要詳細寫明每一階段的研究進度安排。
論文寫好要先自查
誠信畢業(yè)，畢業(yè)論文不得抄襲。
在送檢之前，同學們可以通過網(wǎng)站先自查一下。
1 PaperPass.Org論文通行證網(wǎng)：
http://www.paperpass.org/index.aspx?f=A4BBA37525E99A492050231C7323CF76
2 維普通達檢測系統(tǒng)：
http://gocheck.cn
3 知識產(chǎn)權衛(wèi)士-拷克網(wǎng)：
http://www.copycheck.com.cn/
4 論文檢測大師：
http://www.check-paper.com/fileload/
5 中國搜文章照妖鏡：
http://www.zhongguosou.com/zonghe/fanchaoxi.html
答辯時候沉著應對
畢業(yè)論文答辯分為兩個階段：
1、簡要敘述你的畢業(yè)論文的內(nèi)容。敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構思(提綱)，論點、論據(jù)，論述方式(方法)。一般約5分鐘左右。答辯老師通過你的敘述，了解你對所寫論文的思考過程，考察你的分析和綜合歸納能力。
2、即興答辯。答辯老師會向你提出2-3個問題，其中一個問題一般針對你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問題。第二個問題，一般針對你的論文中所涉及的某一方面的論點，要求結合工作實際或專業(yè)實務進行講(論)述。第三個問題，根據(jù)學生有一定工作經(jīng)驗，提出專業(yè)理論或實務中的問題，引導學生以工作實踐中遇到的案例和實務，研討理論依據(jù)或當前所學專業(yè)發(fā)展中的諸多問題及熱點問題。
學生自述需要準備的問題：
1、自己為什么選擇這個課題?
2、研究這個課題的意義和目的是什么?(學術價值與現(xiàn)實意義)
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的?
4、全文的各部分之間邏輯關系如何?
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