工程碩士論文答辯流程

工程碩士論文答辯流程

　　工程碩士專業(yè)學位是與工程領域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學位，那么他們是如何進行論文答辯的呢？需要哪些流程呢？下面大家就隨小編一起去了解一下吧！

　　首先，自我介紹

　　想必關于自我介紹大家都知道，而在論文答辯的過程中，自我介紹的時候，需要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。

　　其次，答辯人陳述

　　其實自我介紹只是答辯的開始，接下來才是進入正軌。主要內(nèi)容如下：

　　（1）論文標題。向答辯小組報告論文的題目，標志著答辯的正式開始。

　�。�2）簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況。

　�。�3）詳細描述有關課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數(shù)據(jù)、結果。

　�。�4）重點講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。

　�。�5）側重創(chuàng)新的部分。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。

　�。�6）結論、價值和展望。對研究結果進行分析，得出結論；新成果的理論價值、實用價值和經(jīng)濟價值；展望本課題的發(fā)展前景。

　�。�7）自我評價。答辯人對自己的研究工作進行評價，要求客觀，實事求是，態(tài)度謙虛。經(jīng)過參加畢業(yè)設計與論文的撰寫，專業(yè)水平上有哪些提高、取得了哪些進步，研究的局限性、不足之處、心得體會。

　　第三，提問與答辯

　　答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為3個問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當場作答的方式。答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領域內(nèi)，一般不會出現(xiàn)離題的情況。提問的重點放在論文的核心部分，通常會讓答辯人對關鍵問題作詳細、展開性論述，深入闡明。答辯教師也會讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒有提到的漏洞，也是答辯小組經(jīng)常會問到的部分。如果在答辯的過程中，出現(xiàn)可能有爭議的觀點，答辯人可以與答辯教師展開討論，但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴肅的事情，切不可與答辯教師爭吵，辯論應以文明的方式進行。

　　第四，總結

　　學員在進行上述的程序完成之后，也就代表自己的答辯也即將要介紹了。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結陳述，包括兩方面的總結：畢業(yè)設計和論文寫作的體會；參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現(xiàn)做出點評：成績、不足、建議。

　　最后，就是論文答辯完之后，考生們需要感謝在畢業(yè)設計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。

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