有關論文答辯申請書四篇
在當今這個社會中，很多場合都離不了申請書，正確運用申請書可以讓我們的合理請求的得到關注。但很多同志不會寫申請書，下面是關于論文答辯申請書申請書4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
論文答辯申請書申請書 篇1
本文對各類企業員工進行了問卷調查，基于調查結果，了解了企業中員工滿意度的'現狀。并從員工滿意度的研究方法及其測量、我國企業員工滿意度調查的實施步驟、完善滿意度調查的建議和設想等方面，說明將說明提高員工滿意度的功效、作用。
相關工作如下：
3月12號-4月1號：檢索相關資料文獻并認真閱讀研究，完成開題報告。
4月2號-4月8號：提出論文初步構思，與導師探討。
4月9號-4月30號：完成問卷調查，撰寫論文初稿，提交初稿。
4月30號-5月6號：修改論文初稿，提交修改稿。
5月1號-5月10號：進一步修改和完善論文，提交終稿。
現特提出申請答辯，請批準
論文答辯申請書申請書 篇2
答辯申請：
本文在比較廣泛地搜索、整理并系統地歸納總結出靜電能3種計算方法的聯系和區別，明確地認識了靜電能的定義。
本文主要研究發現：
首先，通過分析電容器并聯過程中靜電能損失的計算，得出靜電能損失與電容器的始末狀態有關，與過程無關；
其次，了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的總和；
最后，通過分析資料，整理對比了兩個例題，得到3種方法的相同和不同處，得出用儲能方式計算靜電能，僅適用于帶電導體。
本人保證：
所提交論文內容全部為個人工作成果。
經過長時間的準備，所有的`論文資料都已經準備齊全，在經過第一稿的初步，第二稿的進步，第三稿已經完成畢業論文的要求內容。
現已向答辯組提交的內容有：
1、畢業論文設計書；
2、畢業論文開題報告；
3、畢業論文第一稿；
4、指導教師對畢業論文第一稿的指導意見書和畢業論文第二稿；
5、指導教師對畢業論文第二稿的指導意見書和畢業答辯第3稿；
6、畢業論文答辯申請。
通過指導教師的悉心指導，我在寫這3稿畢業論文的期間認真學習了靜電能的知識，我已具備參加答辯的能力，現向答辯組提出正式申請，望批準！
論文答辯申請書申請書 篇3
個人申請(畢業論文研究任務、研究計劃、進度及相關工作完成情況，明確是申請按時答辯，還是申請延期答辯)
在微積分學中,泰勒公式占有重要的地位,并以各種形式出現而貫穿全部內容,因此掌握好泰勒公式是學習微積分的關鍵一環.本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應用.它是通過幾個典型的例題,說明幾個類型的.問題,也即是從特殊到一般的推理過程.我們又稱之為研究式學習(歸納). 這種研究對培養學生分析問題、解決問題的能力是一種有效的途徑.推理過程的研究式學習也是訓練嚴密邏輯思維的有效方式.
本文通過對利用泰勒公式求極限的探討,尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應用,顯現出泰勒公式的應用之廣泛. 其研究結果在求極限等問題時可以提供一些方法的參考，也同時能給相關學科研究人員在解決比較復雜的不定式極限問題時能有一定的思路指導.
本人論文自20xx年2月開始至本年5月完成，主要進度情況如下：
20xx年2月:構思論文的大致結構;
20xx年3月:查閱相關國內外文獻;
20xx年4月:根據前量步的準備工作,完成初稿;
20xx年5月:在老師的指導下,對初稿進行修改,使其完善和嚴密,定稿打印裝訂，并進行答辯.
經過反復仔細修改和嚴格審查，并經過導師的指導認定，本論文按時完成，特申請本論文按時答辯，請批準.
申請人(簽字)：
年 月 日
論文答辯申請書申請書 篇4
答辯申請：
本文在比較廣泛地搜索、整理并系統地歸納總結出靜電能3種計算方法的聯系和區別，明確地認識了靜電能的定義。
本文主要研究發現：首先，通過分析電容器并聯過程中靜電能損失的計算，得出靜電能損失與電容器的始末狀態有關，與過程無關；其次，了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的`互能的總和[8]；最后，通過分析資料，整理對比了兩個例題，得到3種方法的相同和不同處，得出用儲能方式計算靜電能，僅適用于帶電導體。
本人保證：所提交論文內容全部為個人工作成果。
經過長時間的準備，所有的論文資料都已經準備齊全，在經過第一稿的初步，第二稿的進步，第三稿已經完成畢業論文的要求內容。
現已向答辯組提交的內容有：1、畢業論文設計書，2、畢業論文開題報告，3、畢業論文第一稿，4、指導教師對畢業論文第一稿的指導意見書和畢業論文第二稿，5、指導教師對畢業論文第二稿的指導意見書和畢業答辯第3稿，6、畢業論文答辯申請。
通過指導教師的悉心指導，我在寫這3稿畢業論文的期間認真學習了靜電能的知識，我已具備參加答辯的能力，現向答辯組提出正式申請，望批準！
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