- 相關(guān)推薦
如何提高研究生論文發(fā)表錄用率
發(fā)表論文對碩士研究生來說是很重要的事情，下面是小編搜集整理的如何提高研究生論文發(fā)表錄用率，供大家閱讀參考。
一、正確認(rèn)清現(xiàn)有的、公認(rèn)的學(xué)術(shù)期刊的現(xiàn)狀特點(diǎn)
當(dāng)前，學(xué)術(shù)期刊名目繁多，質(zhì)量參差不齊，在市場經(jīng)濟(jì)大潮的影響和經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)下，有許多學(xué)術(shù)期刊本著賺錢的唯一目的以向投稿人收錢為論文錄用的條件。在這樣的形勢下，研究生在向?qū)W術(shù)期刊投稿之前，應(yīng)該詳細(xì)閱讀該期刊，了解其辦刊的主管部門、學(xué)術(shù)影響力、學(xué)術(shù)風(fēng)格、主要內(nèi)容、相關(guān)欄目和體例特點(diǎn)，以保證投稿的有效性、經(jīng)濟(jì)性、針對性和命中率。一般來講，現(xiàn)有的、公認(rèn)的、學(xué)術(shù)水平較高的學(xué)術(shù)期刊主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn):
1 要求學(xué)術(shù)論文寫作的規(guī)范化
論文寫作的規(guī)范化包括內(nèi)容提要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)等。尤其重要的是，參考文獻(xiàn)的標(biāo)注必須相當(dāng)嚴(yán)格。凡是論文中提到的前人的研究都必須一一注明出處。這不僅是為了方便讀者查閱，而且是為了保護(hù)其他研究者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，杜絕抄襲現(xiàn)象。
2 實(shí)行匿名審稿制度
匿名審稿制度的作用在于:(1)編輯不可能在各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)都是專家，從專業(yè)的角度來看，作者的水平要高于編輯。實(shí)行匿名審稿制度，可以借助編輯部成員之外的專家隊(duì)伍，利用專家的“外腦”提高編輯水平。 (2)匿名審稿制度有助于凈化學(xué)術(shù)空氣。審稿專家和作者之間相互都不知道真實(shí)的身份，判斷論文能否采用的唯一標(biāo)準(zhǔn)只能是論文的質(zhì)量而非作者的地位和身份。通過把是否采用稿件的決定權(quán)主動(dòng)讓渡給審稿專家，能夠從制度安排上徹底杜絕發(fā)“關(guān)系稿”的現(xiàn)象。(3)以往發(fā)表論文往往是一審?fù)ㄟ^，很少經(jīng)過修改，實(shí)行審稿制度，絕大多數(shù)稿件要按照審稿專家的意見經(jīng)過修改之后才能發(fā)表，這對于加強(qiáng)學(xué)者間的批評(píng)和交流、不斷改進(jìn)學(xué)術(shù)研究的質(zhì)量很有幫助。
3一般都無須交納專家評(píng)審費(fèi)和版面費(fèi)
大凡學(xué)術(shù)水平較高、有一定學(xué)術(shù)影響力的期刊，一般不要求投稿者交納專家評(píng)審費(fèi)，也不要求必須交納價(jià)格不菲的版面費(fèi)才能最終錄用。有的甚至在錄用論文后還支付一定數(shù)額的稿費(fèi)。但目前隨著相關(guān)期刊管理體制改革和其他因素的影響，也有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)術(shù)期刊明確要求發(fā)表論文必須交納一定的版面費(fèi)。
二、努力提高論文稿件的學(xué)術(shù)質(zhì)量與水平
“不發(fā)表，就死亡”(publish or perish)這句話在西方學(xué)術(shù)界廣泛流行，這深刻地反映了發(fā)表論文的重要性。作為科研工作者尤其是從事基礎(chǔ)研究和人文社會(huì)科學(xué)研究的工作者，其研究成果通常表現(xiàn)為學(xué)術(shù)論文的形式。一篇高水平的學(xué)術(shù)論文，不僅可以體現(xiàn)研究者的學(xué)術(shù)造詣、治學(xué)態(tài)度和思維水平，還在一定程度上折射了該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和研究水準(zhǔn)。雖然不能苛求研究生撰寫的學(xué)術(shù)論文要達(dá)到這樣的層次，但作為未來科學(xué)研究的中流硫柱，研究生發(fā)表論文應(yīng)該追求高質(zhì)量。從長遠(yuǎn)來說這有利于不斷提高自身的學(xué)術(shù)水平，從短期來講更關(guān)乎提高論文發(fā)表的命中率，直接影響自身的論文答辯和學(xué)位授予。眾所周知，論文學(xué)術(shù)水平的高低才是論文最終能否被錄用的關(guān)鍵。因此，提高論文稿件的質(zhì)量才是擺在研究生面前巫待解決的問題。
重視論文的原創(chuàng)性和影響力
所謂原創(chuàng)性，也就是原始性和創(chuàng)造性。原創(chuàng)性不等同于新穎性，新穎性可以是別人研究的延續(xù)，而原創(chuàng)性則意味著一個(gè)新事物、新領(lǐng)域、新問題的開創(chuàng)。原創(chuàng)性研究通常是指對新的觀測和實(shí)驗(yàn)事實(shí)的描述，首次提出的概念和模型，首次建立的方程，以及對已有重大觀測(實(shí)驗(yàn))事實(shí)的新的概括和新的規(guī)律的提煉。
所謂影響力通常以論文被引用的頻率來衡量。技術(shù)成果的價(jià)值通常以經(jīng)濟(jì)效益來衡量，而理論成果由于其對社會(huì)貢獻(xiàn)的間接性、隱蔽性和滯后性，難以評(píng)價(jià)，引用頻率已被學(xué)術(shù)界公認(rèn)為是迄今為止衡量一項(xiàng)研究價(jià)值最為客觀和公正的方法。
近年來，我國的學(xué)術(shù)論文在國際上影響因子較小，這與論文的原創(chuàng)性和影響力密切相關(guān)。國內(nèi)研究生發(fā)表論文命中率低，更與此相關(guān)。不少研究生撰寫的論文都是“剪刀加裝糊”，或者通過網(wǎng)絡(luò)下載，然后七拼八湊的產(chǎn)物。這樣誕生出來的學(xué)術(shù)論文投到核心期刊，很難不石沉大海。
慎重把握課題的選擇
首先，課題的選擇應(yīng)盡量與學(xué)術(shù)前沿接軌。要想在核心期刊上發(fā)表文章，就必須了解當(dāng)前有關(guān)的研究動(dòng)態(tài)，選擇與學(xué)術(shù)研究合拍的課題。在高校，有的研究生治學(xué)比較嚴(yán)謹(jǐn)，基礎(chǔ)比較扎實(shí)，但科研成果并不突出。論文發(fā)表率低，一個(gè)重要的原因就是對了解有領(lǐng)域?qū)W術(shù)動(dòng)態(tài)重視不夠，不能選擇合適的課題。
其次，要注意課題的可發(fā)展性。課題的可發(fā)展性對高水平論文的持續(xù)產(chǎn)出具有極大的作用。1998年中國科技大學(xué)的范洪義有24篇論文被SCI收錄，是該年國內(nèi)被收錄論文最多的人。范洪義另辟蹊徑地發(fā)展了諾貝爾獎(jiǎng)得主狄拉(DIRAC )莫定的量子論的符號(hào)法，系統(tǒng)地建立了“有序算符內(nèi)的積分理論”他對自己論文高產(chǎn)的解釋是：由于他的研究“具有開創(chuàng)性，突破一點(diǎn)以后就可以向縱深發(fā)展，使研究工作自成系列，成面成片”這一點(diǎn)對研究生發(fā)表論文應(yīng)該有很大的啟發(fā)意義。
再次，要學(xué)會(huì)借助一些工具選題，以提高論文寫作的效率。一個(gè)方便而有效的辦法就是查閱有關(guān)領(lǐng)域的檢索工具。例如ISI的期刊信息可從網(wǎng)站“http: //www.isinet.com/”查獲，也可從SCI印刷版的每期的A、D分冊的來源出版物目錄(Lists of Source Publications)部分查找。此外還可從ISI的引用期刊報(bào)告(Journal Citation Reports,簡稱JCR)了解有關(guān)期刊信息。該文獻(xiàn)有印刷版、網(wǎng)絡(luò)版(JCR on the Web)和光盤版(JCR on CD-ROM)三種形式。
注意論文的撰寫
首先，論文的語言表述一定要言簡意賅，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要準(zhǔn)確，引用的數(shù)據(jù)或采納的觀點(diǎn)要有說服性和針對性。論文篇幅也不宜過長，應(yīng)盡量與學(xué)術(shù)期刊的要求保持一致。雖然這些看起來微不足道，但在現(xiàn)實(shí)中確實(shí)是影響論文發(fā)表的不可忽視的因素。
其次，應(yīng)注意用英文撰寫論文，尤其對于走向國際的理工科研究生更是如此。被SCI收錄的我國期刊共有40余種，基本上為英文期刊。英文文種優(yōu)勢是論文進(jìn)入SCI期刊的一個(gè)重要因素。例如1997年SCI收錄我國科學(xué)家的論文總數(shù)為10033篇其中83%發(fā)表在國外刊物上.國內(nèi)發(fā)表僅占17%。從語種分布上看、以英語撰寫的論文占總論文數(shù)的99.78%，以法、德、俄、日文撰寫的論文占0.12%;而以中文撰寫的論文僅占0.09%。東西方語言差異，是中國科技工作者學(xué)術(shù)成果走向世界的一個(gè)很大的障礙。
另外論文還應(yīng)清楚地標(biāo)注出引用部分，完整地給出參考文獻(xiàn)。比如有的理工科研究生在論文中引述許多數(shù)量公式卻不列出公式的出處，讓讀者分不清是作者發(fā)展的，還是引自他人以往的工作。原則上除了教科書上公認(rèn)的方程和表達(dá)式，對于用于特定的目的、特定條件和問題的推演，只要不是作者自己的工作，都要列出出處，并完整地給出相應(yīng)的參考文獻(xiàn)。即使是作者自己以往的工作，也要列出相應(yīng)的文獻(xiàn)，讓讀者在必要時(shí)參考。這樣做，既是對他人研究的充分肯定，免去到竊之嫌，又說明自己的論述依據(jù)充分，同時(shí)也突出了自己在該項(xiàng)研究中的獨(dú)創(chuàng)部分。
三、加強(qiáng)與導(dǎo)師、學(xué)友之間的學(xué)術(shù)交流與合作
當(dāng)前，從事學(xué)術(shù)研究一定要重視團(tuán)隊(duì)精神，注重學(xué)術(shù)交流與合作。對于在校就讀的研究生，一定要充分利用導(dǎo)師，學(xué)友的作用。
導(dǎo)師雖然忙，但研究生不能因個(gè)人主觀愿望而刻意逃避
近幾年來，隨著我國研究生的擴(kuò)招，導(dǎo)師單獨(dú)輔導(dǎo)一個(gè)研究生的時(shí)間與精力越來越少，對此學(xué)生頗有微詞，有的甚至對導(dǎo)師產(chǎn)生逆反和失望的心理，自己研究、自己寫作、自己發(fā)表，完全逃避導(dǎo)師。但導(dǎo)師畢竟學(xué)術(shù)造詣較深，在做研究、寫論文方面有相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)。研究生應(yīng)該在導(dǎo)師有限的時(shí)間里，就自己醞釀已久的、比較成熟的想法主動(dòng)與導(dǎo)師交流并尋求指導(dǎo)。特別是如果就某一個(gè)課題自己有了比較成型的論文構(gòu)思或框架，就應(yīng)及時(shí)與導(dǎo)師聯(lián)系，交流思想，讓導(dǎo)師提出建設(shè)性意見。有的情況下，導(dǎo)師會(huì)因?yàn)槟阏撐牡莫?dú)創(chuàng)與新穎，首先推薦發(fā)表你的論文。
學(xué)友雖然年紀(jì)輕，但也不可輕視
每一個(gè)研究生都有自己特定的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維方式，與不同的學(xué)友交流能碰撞出許多靈感的火花。尤其是文理科學(xué)生之間的交流往往更能在交又學(xué)科之間產(chǎn)生創(chuàng)新。有的研究生本來就比較出色，在校學(xué)習(xí)期間科研成果突出，發(fā)表了不少論文。他們顯然能夠提供大量可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)�？墒牵F(xiàn)在不少研究生缺乏合作精神與團(tuán)隊(duì)意識(shí)，論文寫作喜好“單槍匹馬’不太注重相互傳閱交流，在無形中浪費(fèi)了極好的“學(xué)術(shù)型”人力資源。
四、切記幾個(gè)重要的問題
學(xué)術(shù)論文投稿看似一件簡單的事情，但卻非常嚴(yán)肅、規(guī)范，反映了一個(gè)研究者的學(xué)術(shù)品行、社會(huì)良知與職業(yè)操守等。研究生發(fā)表論文應(yīng)牢記以下幾點(diǎn)：
千萬不要抄襲
誠信是做人做學(xué)問的根本，不要以為你的論文可能不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)有抄襲之嫌。久而久之，你的聲名逐漸掃地，學(xué)術(shù)思維日益衰竭。
千萬不要一稿多投
現(xiàn)在不少期刊有一個(gè)所謂的黑名單，所有一稿多投的作者將永不錄用。其實(shí)，如果你在雜志規(guī)定審讀時(shí)間之內(nèi)沒有收到通知，就可以視作稿件未被采用，可以另投其他刊物。
千萬不要在論文中對別人亂加批評(píng)
因?yàn)槟闼u(píng)的那個(gè)人很可能就是你的審稿人，何況在論文中隨意批評(píng)他人本身就是一種不道德的行為。
千萬要檢查錯(cuò)誤
在寄出稿件之前一定注意檢查數(shù)學(xué)、物理公式和圖表，注意改正錯(cuò)別字。論文中出現(xiàn)這樣低級(jí)的錯(cuò)誤，說明你治學(xué)態(tài)度的不嚴(yán)謹(jǐn)。
千萬要寫清楚自己的名字、單位和聯(lián)系方式
這是為了方便編輯與你溝通與交流，也是通知你論文被錄用的直接途徑。
【如何提高研究生論文發(fā)表錄用率】相關(guān)文章：
如何發(fā)表教育論文01-29
如何安排論文發(fā)表期刊07-04
博士研究生論文發(fā)表規(guī)定08-08
本科生如何發(fā)表論文10-24
學(xué)術(shù)論文如何才能成功發(fā)表07-26
本科生如何發(fā)表學(xué)術(shù)論文07-26
發(fā)表論文的流程10-10