淺談對實習生德育管理的幾點思考
論文關鍵詞：實習 德育 管理 思考
論文摘要：角色的快速轉(zhuǎn)換，加上遠離學校，部分實習的學生并不能及時地適應現(xiàn)代化企業(yè)的管理和生活環(huán)境，必然會引發(fā)實習生出現(xiàn)這樣或耶樣的新情況、新問題。為此，加強對學習的德育管理勢在必行。
職校學生一旦進入實習、就業(yè)崗位，就意味著新的學習階段的開始這也是每一個職校學生都必須經(jīng)歷的重要階段。但是，在這個階段。學生們剛從學�？缛肫髽I(yè)接觸社會．對新的環(huán)境既陌生又新鮮。學生們扮演著“學生”和“職工”的雙重身份。角色的快速轉(zhuǎn)換．加上又遠離學校．所以．部分實習的學生并不能及時地適應現(xiàn)代化企業(yè)的.管理和生活環(huán)境．就必然引發(fā)實習生會出現(xiàn)這樣或那樣的新情況、新問題。因此，加強對實習生的德育管理勢在必行。
第一、成立專門領導小組，加大對實習生的德育工作的管理力度
學校要重視并加強對實習生德育工作的管理力度，要成立專門的組織機構(gòu)，任命專人(最好有一位副校長)具體負責此項工作。從而確保從組織上、管理制度上落實此項工作。
實訓處要制定從內(nèi)容、基地、組織到形式上的周密的職業(yè)道德教育計劃并對實習期間職業(yè)道德做具體的規(guī)定和要求。實習職業(yè)道德的考核，除了根據(jù)實習生在學習中的表現(xiàn)進行評定外．帶隊教師還要在實習結(jié)束時．在廣泛征求意見的基礎上．從政治思想、職業(yè)道德、工作表現(xiàn)、勞動紀律、團結(jié)互助、禮貌尊師和完成任務等多方面對學生進行全面衡量，綜合評定。
帶隊教師在學生進入學習單位后．要立即組建實習班委會．各實習生宿舍要成立實習小組，構(gòu)建實習生立體的聯(lián)系網(wǎng)絡便于帶隊教師及時掌握可能出現(xiàn)的各種問題并解決好．
[1][2]下一頁
【淺談對實習生德育管理的幾點思考】相關文章：