校團組織在大學生就業創業工作中的作用
高校團組織的工作定位應是堅持以青年學生為本，服務t校發展和服務青年學生成長成才，在服務中凝聚青年、引導和g育青年，鞏固和加強黨的青年群眾基礎。在大學生就業創業作中，高校團組織應發揮自身優勢，竭誠為大學生提高綜合能力、社會適應能力創造條件，為就業工作做好力所能及的服務。
高校畢業生是整個社會中充滿活力、富于創造的群體，是國家寶貴的人才資源，是國家現代化建設的重要力量，也是關系社會穩定的重要因素。高校畢業生就業創業工作，既對畢業生群體本身的思想、行為產生影響，也會延伸到學校，對在校大學生的思想、行為產生影響，直接關系到學校穩定和社會安定。高校團組織要認識到做好就業工作的長期性、艱巨性和復雜性。要把服務青年學生就業創業作為竭誠服務青年學生的具體舉措，作為高校共青團工作的重要內容，貫穿于促進青年學生成長成才的全過程。通過抓就業創業服務，有效地激發大學生的學習熱情和動力，引導大學生參與素質拓展，帶動大學生不斷提高綜合素質。通過服務大學生就業創業，進→步延伸高校共青團組織的工作手臂，拓寬共青團組織的工作領域，強化共青團組織的社會職能，從而更好地聯系青年、服務青年、凝聚青年。
高校團組織在大學生就業創業中的工作優勢
在就業創業工作存在的困難與問題中有軟件方面因素，也有硬件方面的不足。對于高校共青團組織來講，有開展活動和利用社會資源的優勢，在大學生就業創業工作中同樣能夠發揮更好的作用，重點在于培養學生的素質(思想道德素質、科學文化素質、身心素質)，樹立正確觀念，提高綜合能力。
1介人就業指導，幫助學生轉變就業創業理念。學生就業創業觀念的形成是一個主觀認識與客觀情況長期相互作用的結果。就業創業觀念的形成是一個過程，就業創業理念的'形成后也不是一成不變的，會隨著認識的提高、客觀情況的改變而發生變化。在就業創業理念的形成過程中高校團組織應根據社會變化和大學生實際情況進行有效的引導，讓學生樹立與社會實際比較符合的就業創業理念。幫助青年大學生樹立科學的人才觀和正確的就業觀，幫助大學生把觀念轉變到投身祖國和人民最需要的地方去建功立業上來;轉變到靈活就業，先就業、后擇業的動態就業上來:轉變到行行出狀元，"干一行、愛一行、干好一行"的敬業觀念上來。同時要把培養創業精神、增強創業意識，作為轉變就業觀念的重點。高校團組織應根據自身的組織優勢，廣泛聯系社會力量，開展走出去、請進來的有效活動，讓學生通過多種渠道充分了解社會的變化和需求，適時調整自己的就業理念，找準社會定位，更好地發揮作用。
2培養學生創新思維，提高學生創業能力。創新是一個民族發展不懈的動力，與時俱進，發展創新是新時期大學生在思想上所必須深印的理念，大學畢業生在社會就業中更應該擔負起為社會創造就業機會的角色，這是我國社會建設發展新時期新形勢下對大學畢業生更高的期望和要求。
文化活動中要緊跟社會的需求，為大學生提供鍛煉的機會和平臺，在活動中滲透新型的觀點和理念，讓學生緊跟時代的步伐。通過組織相應的比賽，增強學生創新、創業意識。創造條件組織相應的機構，如校內學生經營模擬公司、模擬運作實體等，為學生提供創業平臺，提高創新、創業基本能力。
3加強學生綜合素質培養，提高學生就業競爭能力。社會對人才素質要求的提高，迫使大學生在學習時期掌握更多的知識和技能同時必須加強綜合素質能力的培養，提高自身的就業競爭能力。高校團組織應通過各種渠道及時對學生反饋社會人才需求信息，對人才素質的具體要求，讓學生及時審視自身素質，并通過參加團組織舉辦的豐富多彰的活動，鍛煉提高綜合素質能力。
4充分利用社會資源，提高學生社會適應能力。團組織是群眾組織，有廣泛的組織網絡優勢和工作優勢，團組織的組織網絡優勢非常強大，在不同的單位和機構中絕大部分都有團組織機構存在，高校團組織應充分利用這些優勢，通過團組織系統拓展高校學生與社會企業事業單位聯系，為學生了解社會、實踐活動開辟渠道，為提高學生社會適應能力服務。同時還可以幫助學生，開辟就業聯系渠道，為學生的就業提供需求信息。
5開展模擬招聘，提高學生應變能力。社會用人單位為了能夠多方面地了解畢業生的素質能力，舉辦就業招聘會，通過一定的測試來判斷學生的綜合素質。那么用人單位會提出哪些問題、應聘學生可做哪些準備、碰到緊急狀態應如何應對，學生只有通過感性的認識才能較好地解決應聘時的問題。高校團組織在這一領域中可發揮充足的優勢，以組織開展模擬招聘會等活動方式，邀請用人單位到學校開展現場模擬招聘面試等活動，鍛煉學生的靈活應變能力，也讓學生感受自身素質能力與用人單位需求間的差距，再利用學校各類資源，促進提高綜合素質能力，為真正就業創業做好充分準備。
隨著社會的發展，高校共青團組織在學生成長成才中發揮的作用越來越體現在服務這一功能上。在大學生就業創業工作中體現團組織的價值和作用，會在大學生心目中樹立高校團組織的新形象發揮極其重要的作用。
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