關(guān)于高級財(cái)務(wù)管理專業(yè)多元化發(fā)展趨勢的研究論文
高級財(cái)務(wù)管理課程是目前財(cái)務(wù)管理專業(yè)包括會計(jì)專業(yè)的一門主干課程，因此其內(nèi)容體系的確定是一個重要研究課題，近年來，關(guān)于高級財(cái)務(wù)管理課程的研究取得了很多進(jìn)展，該課程的教材也出現(xiàn)了多本，并體現(xiàn)出在一定基礎(chǔ)上多元化發(fā)展的趨勢。筆者認(rèn)為，確定高級財(cái)務(wù)管理課程的內(nèi)容需要先回答以下幾個問題。
一、財(cái)務(wù)管理類知識體系問題
實(shí)務(wù)處理往往是問題導(dǎo)向的，但知識的傳授則往往需要先對知識本身進(jìn)行研究與分類。知識的分類要求我們先區(qū)分財(cái)務(wù)管理類知識與非財(cái)務(wù)管理知識，例如，區(qū)分財(cái)務(wù)管理知識體系與會計(jì)知識體系，區(qū)分財(cái)務(wù)管理知識體系與其他工商管理知識體系（如人力資源管理知識體系等）。
這種區(qū)分可能首先需要對什么是財(cái)務(wù)管理，什么是會計(jì)，什么是人力資源管理等有一個明確的界定，這種界定可以是實(shí)務(wù)導(dǎo)向的，例如對高級財(cái)務(wù)管理的界定就有一種理念，以高級財(cái)務(wù)經(jīng)理（財(cái)務(wù)主管）必須具備的特有知識為主線，就是一種實(shí)務(wù)導(dǎo)向。也可以是理論導(dǎo)向的，如王化成等從財(cái)務(wù)管理假設(shè)出發(fā)，以是否對財(cái)務(wù)管理假設(shè)有突破來區(qū)分財(cái)務(wù)管理與高級財(cái)務(wù)管理02。
區(qū)分財(cái)務(wù)管理類知識體系可以從基本的知識單元（或知識點(diǎn)）入手，這種思路有利于對財(cái)務(wù)管理類知識進(jìn)行新的整合、分類，如籌資涉及資本成本、籌資方式與渠道、資本結(jié)構(gòu)等。也可以從較高一級的課程入手，例如目前許多大學(xué)的財(cái)務(wù)管理專業(yè)一般都開設(shè)財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)分析、成本與管理會計(jì)等課程，這個層次的分類往往與一個學(xué)校對專業(yè)的定位有關(guān)，因此不同學(xué)校有一定區(qū)別，這增加了在這個層次討論的復(fù)雜性，但這種分類也有一個好處，可以更容易地進(jìn)行討論，因?yàn)槲覀兛梢灾苯訌膶I(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃入手，也可以通過對教材的分析研究進(jìn)行討論。還有一種更高層次的分類，即對課程做一定的歸并，例如財(cái)務(wù)管理原理、中級財(cái)務(wù)管理、高級財(cái)務(wù)管理、企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管理、國際財(cái)務(wù)管理、中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理等，可以歸并為企業(yè)財(cái)務(wù)管理。
這里對財(cái)務(wù)管理類知識體系是從比較廣義的角度，主要從課程這個層次進(jìn)行梳理，根據(jù)目前大學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，提出財(cái)務(wù)管理類知識體系所包括的課程（這里并不企求避免課程間的交叉重復(fù)問題）。
財(cái)務(wù)管理類知識體系所涉及的課程有：財(cái)務(wù)分析、成本與管理會計(jì)、財(cái)務(wù)管理（初、中、高三個級別）、財(cái)務(wù)制度、財(cái)務(wù)案例、財(cái)務(wù)專題、企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管理、國際財(cái)務(wù)管理、中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理、投資管理（投資學(xué)）、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、投資評價(jià)（項(xiàng)目評估）、資本運(yùn)營（并購與重整清算）、稅法稅務(wù)、財(cái)經(jīng)法規(guī)、證券投資、資產(chǎn)評估、個人理財(cái)、風(fēng)險(xiǎn)管理（保險(xiǎn)學(xué)）、金融學(xué)（貨幣銀行）、金融市場（資本市場）、國際金融、期貨期權(quán)、金融工程等；另外還有西方財(cái)務(wù)管理、計(jì)算機(jī)財(cái)務(wù)等課程。
上述列舉中并未區(qū)分金融與財(cái)務(wù)，考慮到我國專業(yè)設(shè)置的現(xiàn)實(shí)，特別是許多高�？赡芗扔胸�(cái)務(wù)管理專業(yè)又有金融專業(yè)，下文的財(cái)務(wù)管理主要是公司財(cái)務(wù)管理。
二、財(cái)務(wù)管理專業(yè)方向（特色）問題
根據(jù)專業(yè)定位可確定不同的專業(yè)方向（或?qū)颍�，各個大學(xué)選擇不同的專業(yè)方向來確立自己的專業(yè)特色。專業(yè)方向可以按學(xué)科側(cè)重進(jìn)行區(qū)分，如可根據(jù)財(cái)務(wù)管理專業(yè)與其他相關(guān)專業(yè)的關(guān)系，區(qū)分為金融導(dǎo)向的財(cái)務(wù)管理、會計(jì)導(dǎo)向的財(cái)務(wù)管理、管理導(dǎo)向的財(cái)務(wù)管理。也可根據(jù)理論與實(shí)務(wù)的偏向來區(qū)分不同的專業(yè)方向，如實(shí)務(wù)（應(yīng)用）導(dǎo)向的財(cái)務(wù)管理、理論研究導(dǎo)向的財(cái)務(wù)管理。由于我國大學(xué)區(qū)分為研究型大學(xué)、教學(xué)研究型大學(xué)、教學(xué)型大學(xué)，理論與實(shí)務(wù)導(dǎo)向的區(qū)分也影響著不同大學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)的定位及課程設(shè)置。
還可根據(jù)財(cái)務(wù)管理的行業(yè)偏向，進(jìn)一步將管理導(dǎo)向的財(cái)務(wù)管理劃分為國際化導(dǎo)向的財(cái)務(wù)管理、特定行業(yè)導(dǎo)向的財(cái)務(wù)管理，如資產(chǎn)評估師導(dǎo)向的財(cái)務(wù)管理、服務(wù)業(yè)導(dǎo)向的財(cái)務(wù)管理等等；就企業(yè)財(cái)務(wù)管理而言，又可區(qū)分為內(nèi)部營運(yùn)方向、資本營運(yùn)方向、投資方向等。
專業(yè)方向問題作為課程設(shè)置的前提條件，對體系中的課程的影響是兩方面的，以高級財(cái)務(wù)管理為例，我們可以從兩方面設(shè)問：一是是否有方向不同的高級財(cái)務(wù)管理？二是是否有超越不同方向的高級財(cái)務(wù)管理？而從課程設(shè)置角度看，特別是基于高級財(cái)務(wù)管理課程往往屬于財(cái)務(wù)管理專業(yè)的核心課程這一事實(shí)，應(yīng)該有能夠超越不同導(dǎo)向的高級財(cái)務(wù)管理。
三、財(cái)務(wù)管理知識的獨(dú)立程度問題
由于財(cái)務(wù)管理專注于管理的價(jià)值方面，因此存在著與一般管理不同的概念與內(nèi)容體系，這也是企業(yè)財(cái)務(wù)管理獨(dú)立于一般企業(yè)管理而存在的理由與原因。但是，我們也要注意到，正因?yàn)槠淦赜趦r(jià)值方面，因此在進(jìn)一步深化與分化中，它往往又不能孤立存在于一般范疇——管理之外。
以企業(yè)并購為例，對財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生來說，實(shí)際上有兩種知識傳授的思路，一是在傳授企業(yè)并購知識中傳授并購財(cái)務(wù)管理，一是從傳授并購財(cái)務(wù)管理入手，兼顧一些并購基本知識。如果這樣來分析，我國目前許多高級財(cái)務(wù)管理教材中關(guān)于并購的部分基本上可以歸為第二類，而一些以并購為主題的教材或?qū)Ｖ鴦t可歸為第一類。具體的代表如第一類的典型如任淮秀主編之《兼并與收購》（人大版2004），譯著則更多；第二類如王化成主編之《高級財(cái)務(wù)管理學(xué)》（第一版、第二版）、楊雄勝主編之《高級財(cái)務(wù)管理》（第一版）。類似的例子還有，如戰(zhàn)略管理與財(cái)務(wù)戰(zhàn)略、公司治理與公司財(cái)務(wù)治理，這些區(qū)分一方面反映了一定的研究趣向，也反映了知識傳授中的不同導(dǎo)向。
從學(xué)術(shù)交流與知識傳播角度看，筆者傾向于在現(xiàn)有體系下的側(cè)重于財(cái)務(wù)方面的知識傳授模式，而不是單單剝離出其財(cái)務(wù)面（再加上一些基本知識），特別是其已有體系已經(jīng)比較成熟的情況下，就更應(yīng)該如此。如果這樣選擇的`話，象財(cái)務(wù)戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)治理、并購財(cái)務(wù)、集團(tuán)財(cái)務(wù)等，可以通過學(xué)習(xí)公司治理、戰(zhàn)略管理（關(guān)于戰(zhàn)略管理課程，自從我國注冊會計(jì)師考試科目中增加了一門戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理科目之后，很多財(cái)務(wù)管理專業(yè)、會計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生已經(jīng)把選修或自學(xué)戰(zhàn)略管理課程當(dāng)作自己的重要學(xué)習(xí)任務(wù)）、企業(yè)并購、企業(yè)集團(tuán)管理等課程來掌握相關(guān)知識；如果受限于課時等，則可通過專題研修的方式進(jìn)行，這實(shí)際上也提供了一種確定財(cái)務(wù)專題研究課程的思路。
四、財(cái)務(wù)管理知識體系的分科教學(xué)
財(cái)務(wù)管理類知識體系問題具體體現(xiàn)為財(cái)務(wù)管理知識的分科教學(xué)問題。無論是為了解決財(cái)務(wù)管理與其他管理的關(guān)系問題（包括上節(jié)所述財(cái)務(wù)管理知識的獨(dú)立程度問題），還是對財(cái)務(wù)管理知識體系的分科教學(xué)問題，筆者認(rèn)為，以現(xiàn)有框架體系作為基礎(chǔ)，恐怕是比較可行的一種思路。
人民大學(xué)曾經(jīng)試圖將籌資管理、投資管理、分配管理獨(dú)立出來，構(gòu)建單獨(dú)的課程，經(jīng)過實(shí)踐探索之后，還是放棄這一思路，將三者合并為中級財(cái)務(wù)管理課程，實(shí)際上這也是向國外公司財(cái)務(wù)的基干回歸。這能說明一些問題：課程還是取比較成熟的框架體系更加合適。
2005年教育部工商管理類學(xué)科專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會曾對會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)核心課程及其教材編寫進(jìn)行研究，并確定了會計(jì)學(xué)、金融市場學(xué)、投資學(xué)、公司財(cái)務(wù)管理、成本管理、國際財(cái)務(wù)管理、高級財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)分析、內(nèi)部控制等課程與教材，這顯然是一個使會計(jì)與財(cái)務(wù)管理緊密關(guān)聯(lián)的一種模式。
從財(cái)務(wù)管理類知識體系分科角度看，目前，已經(jīng)相對比較穩(wěn)定的部分財(cái)務(wù)管理知識類的課程包括：財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)分析、成本與管理會計(jì)、資產(chǎn)評估、項(xiàng)目評估（可行性研究、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)）、投資學(xué)、證券投資、稅法稅務(wù)、計(jì)算機(jī)財(cái)務(wù)管理（財(cái)務(wù)管理信息系統(tǒng)）、財(cái)務(wù)制度設(shè)計(jì)（內(nèi)部控制）。如果考慮到通過其他課程傳授財(cái)務(wù)管理知識這一途徑，還可以把戰(zhàn)略管理、公司治理、公司并購等納入進(jìn)來。
五、財(cái)務(wù)管理知識體系的分級教學(xué)
在課程設(shè)計(jì)、人才培養(yǎng)模式中，需關(guān)注如何學(xué)的問題，因此會衍生出財(cái)務(wù)案例、課程設(shè)計(jì)課程論文等課程，而基本知識體系框架則仍然需要有較強(qiáng)的理論架構(gòu)。
王化成等提供了一個這樣的架構(gòu)，并提出財(cái)務(wù)管理基本假設(shè)、派生假設(shè)、具體假設(shè)等概念，從假設(shè)的具體內(nèi)容來看，顯然深受財(cái)務(wù)會計(jì)理論的影響，當(dāng)然也預(yù)留下大量可以置疑的內(nèi)容，但這一架構(gòu)的提出與實(shí)踐（包括編寫教材等）對我國高級財(cái)務(wù)管理課程建設(shè)等起到了重要的推動作用，因?yàn)檫@畢竟是第一次可以比較清晰地區(qū)分財(cái)務(wù)管理與高級財(cái)務(wù)管理。
財(cái)務(wù)管理是價(jià)值管理，價(jià)值是財(cái)務(wù)管理的研究對象和核心概念，真正穩(wěn)定的知識體系往往是從研究對象著眼進(jìn)行界定的。價(jià)值概念本來已經(jīng)成為現(xiàn)有財(cái)務(wù)理論的基本概念，也是財(cái)務(wù)管理內(nèi)容的部分之一，比如在財(cái)務(wù)管理課程中會討論企業(yè)理財(cái)目標(biāo)，并討論企業(yè)價(jià)值等相關(guān)問題，并以時間價(jià)值、風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值為兩翼，對企業(yè)財(cái)務(wù)管理的籌資、投資、日常營運(yùn)、分配等逐步展開。
價(jià)值的模糊性一定程度上折射了相關(guān)課程特別是財(cái)務(wù)管理知識體系分級的內(nèi)在基礎(chǔ)，價(jià)值因此體現(xiàn)為現(xiàn)金、資金、價(jià)值（復(fù)雜價(jià)值）三個層面，這三個層面也體現(xiàn)了價(jià)值的不同呈現(xiàn)方式，這三個層面已經(jīng)可以初步為我們界定財(cái)務(wù)管理與高級財(cái)務(wù)管理的界限�，F(xiàn)有的公司財(cái)務(wù)管理，只需小的調(diào)整，甚至不需調(diào)整，就基本上可以滿足現(xiàn)金、資金層面的財(cái)務(wù)管理框架體系的要求。
六、高級財(cái)務(wù)管理課程的內(nèi)容構(gòu)成
根據(jù)現(xiàn)金、資金、復(fù)雜價(jià)值對財(cái)務(wù)管理知識體系進(jìn)行初步分級后，高級財(cái)務(wù)管理的主要內(nèi)容是以復(fù)雜價(jià)值管理為對象的財(cái)務(wù)管理，復(fù)雜首先體現(xiàn)在具體業(yè)務(wù)活動過程的復(fù)雜性方面，如企業(yè)并購活動、企業(yè)戰(zhàn)略管理等，就是企業(yè)非常復(fù)雜的業(yè)務(wù)活動。
復(fù)雜活動之所以復(fù)雜，更體現(xiàn)為價(jià)值估算的復(fù)雜性與價(jià)值控制的復(fù)雜性，計(jì)算服務(wù)于決策，控制服務(wù)于目標(biāo)（價(jià)值實(shí)現(xiàn)）。因此高級財(cái)務(wù)管理是研究復(fù)雜活動價(jià)值計(jì)算與控制知識的一門學(xué)科，結(jié)合活動過程、價(jià)值估算與控制特征，可把企業(yè)的復(fù)雜活動分為三種基本類型是作為標(biāo)準(zhǔn)化交易的復(fù)雜價(jià)值計(jì)算與實(shí)現(xiàn)，如股票、期貨、期權(quán)等交易的估價(jià)等，由于有標(biāo)準(zhǔn)化市場交易平臺如股票市場的存在，這部分內(nèi)容也可歸為更基本層次（如中級）的財(cái)務(wù)管理知識體系當(dāng)中；第二種類型是非標(biāo)準(zhǔn)化交易的價(jià)值計(jì)算與控制，企業(yè)并購主要可歸為該類，企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理中的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避是以風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移為前提的，因此要通過交易來實(shí)現(xiàn)，可能涉及非常復(fù)雜的價(jià)值計(jì)算；第三是非交易型活動的價(jià)值計(jì)量與控制，即企業(yè)內(nèi)部復(fù)雜活動的價(jià)值估算與控制，如企業(yè)業(yè)績評價(jià)與薪酬管理、戰(zhàn)略管理活動、對內(nèi)的跨行業(yè)重大投資活動等。當(dāng)然如果要進(jìn)—步區(qū)分的話，企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)活動可能兼具了市場交易與企業(yè)內(nèi)部活動兩者的某些特征。
財(cái)務(wù)管理既然是價(jià)值管理，價(jià)值計(jì)量與價(jià)值控制應(yīng)該是其主要特征，這并不是說其他方面不重要，例如財(cái)務(wù)活動的合規(guī)性問題，已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)的生命線，因此一定程度上加強(qiáng)對法律法規(guī)方面的知識教育，可以使學(xué)生就業(yè)后上手快、能應(yīng)用，對強(qiáng)調(diào)應(yīng)用的大學(xué)可能是非常重要的。另外，合規(guī)性也是價(jià)值控制的基本要求，無論是公司治理、公司財(cái)務(wù)制度設(shè)計(jì)（內(nèi)部控制），都體現(xiàn)了這部分要求。
西方財(cái)務(wù)理論是以價(jià)值計(jì)量為核心的，并形成了投資組合理論、資本資產(chǎn)定價(jià)理論、資本結(jié)構(gòu)理論、市場效率理論、期權(quán)定價(jià)理論、股利分配理論、代理理論、行為財(cái)務(wù)理論等理論體系。我國財(cái)務(wù)管理知識體系也應(yīng)回歸其價(jià)值屬性，并根據(jù)現(xiàn)有的知識體系框架與實(shí)際，以現(xiàn)金、資金、復(fù)雜價(jià)值三個層面區(qū)分來實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理知識體系的分級要求。
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