高中地理教育論文

高中地理教育論文

　　作為高中的地理學科老師，我們知道怎么樣書寫自己的教育論文嗎？以下是小編整理好的高中地理學科教育論文，歡迎大家閱讀參考！

　　【摘要】地理學科作為文科必修科目之一，與理科中的科目存在很多共同點。地理學科需要科學嚴謹的學習態度，需要同學們勤動腦、勤動手、勤思考。對于眾多繁雜的知識點能夠眼到口到心到等。需要同學們有一個好的學習態度

　　【關鍵詞】高中地理學科地圖學習方法學生

　　地理學科是人類最古老的學科之一。開天辟地的時候，地理學科就已經存在于人們的生活中。滄海桑田中的無窮奧妙已經成為了人們的研究對象。奧妙無窮的地理學科帶給了人們無窮地好奇和想象。十幾個世紀以來，人們一直都在感受自然的神奇，探索其中的奧妙，在人與自然的交流中，地理學科學應時而生。地理學科學中眾多問題都是現今人們不停探索的事物。

　　如今，地理學科事物和現象已經越來越受人們的關注。日食月食等奇異的現象吸引了眾多科學家的目光，地理學科中存在無窮的魅力，一直都吸引著人們的目光，而古代神奇又可怕的巫術和地理學科也存在千絲萬縷的聯系，還有古代占星術，其中很多知識都是現在的人們在不停地使用和研究的事物。地理學科的存在不僅讓人們的生活更加方便，也為人們的生活帶來了無限的樂趣�，F實生活中，地理學科占據了十分重要的地位，比如說如果一個人想要去旅行的話，他就一定要了解自己想去的地方的地理學科環境，無論是這個地方的交通還是環境氣候等，他都要有一定的認識，這樣才能夠順利地完成自己的旅行，所以說地理學科對于人們的生活是十分的重要的，而作為一個十分重要的學科，地理學科在高考中也是占有一定的地位。對于高中生來說，地理學科是一科十分淵博的學科，需要同學們能夠做足努力好好學習。

　　筆者結合眾多關于地理學科的書籍和地理學科的記憶方式，總結出以下關于地理學科學習的方法，希望對即將面臨高考或對于地理學科學習找不到方法的同學能夠有所幫助。

　　1、培養自學能力

　　“如果上帝一手拿著真理，一手拿著獲取真理的能力，讓我選其一的話，那么我寧要獲取真理的能力，而不要真理”。確實，如果有了獲取真理的能力，那么自己就可以發現更多的真理。同樣，如果教師培養學生的自學能力，學生就能自己發現、了解、掌握更多的知識。因此，創新教育要求我們：教學不僅要教學生“學會”，更要教學生“會學”；不僅要傳授某種知識，更要培養獲得這種知識的能力。自學能力對于學生來說終身受用，是其未來獲取新知、自我更新、自我完善的不竭源泉。在地理學科教學中，教師可以經常采用程序教學法，或者以自學為主的五步教學法，通過目標定向、個體自學、分組討論、綜合演繹、自測自得等，創造條件引導、訓練學生自學，使學生養成自學習慣，看到自身蘊藏著的巨大的學習潛力，進而成為真正的學習的主人、學習的主體。

　　2、訓練求異思維

　　求異思維與求同思維是創造性思維的主要成分，而求異思維也稱“發散思維”或“開放性思維”，它是創造性思維的核心。在地理學科教學中，教師可通過指導學生質疑問難；鼓勵學生打破思維定勢，敢于發表不同意見；啟發學生多角度思考問題等方法訓練學生的求異思維。在地理學科教材中，可訓練學生求異思維的素材比比皆是。例如，“地球如果反向自轉，一天還是24小時嗎”；“地球如果直立繞日公轉，地球上還有四季嗎”；“如何解決地球上的淡水危機”；“如何使地球上的資源、能源取之不盡，用之不竭”；“如何解決全球糧食問題”等。這些能讓學生標新立異、別出心裁，讓學生自由思考、逾越常規，讓學生想象猜測、異想天開，從而發展學生的求異思維。當然，對于創造性思維過程來說，僅有求異思維是不夠的，浮想連翩之后，還要收斂，找出規律性的東西，選擇最合理的思路，最有說服力的假設，所以發展學生的求同思維也是不可缺少的。

　　3、注重知識關聯

　　如何做到一節課下來學生都能緊跟、理解呢？一定要在具體的教學內容上下功夫，在講授過程中，注重各知識點的關聯性，多方聯系，建立思維線索，起到環環相扣的作用，目的是使學生思路順暢，易于理解。同時好的知識也要通過各種啟發、引導手段讓學生吸收理解。因此，讓學生思潮起伏是一個維持其興趣，保持其學習熱情，培養其學習積極性的一個方法。我們可以在教學中采用多種教學方法。例如，在講授“常見的天氣系統”一文中，冷鋒、暖鋒的形成可以用多媒體分步演示，讓學生脫離書本，歸納總結其形成過程，課件中注重利用色彩、聲音的變化以吸引學生的注意力。代表不同事物的圖像、顏色要有明確的區別，以便于學生認真觀察。采用直感直觀方法能讓學生掌握、理解該知識點，并留下深刻印象。

　　4、地理學科學習的靈魂------地圖

　　地圖對于地理學科的學習是十分關鍵地。每一個學好地理學科的人不一定能夠活用地圖，但是每一個活用地圖的人都能夠學好地理學科。地圖在地理學科的學習中占有元老的位置。

　　4.1.在地理學科的學習中，同學們要能夠學會整理地圖，學會查看地圖，通過地圖進行聯想，將知識進行整理，化整為零，化零為整。地圖中的圖形非常密集，有地形剖面圖，地質圖，地理學科景觀圖，地理學科原理示意圖，地理學科數據圖，地理學科等值線圖，地理學科結構圖等等。這些地圖對于地理學科的學習是很有幫助的。而如果能夠結合世界的地形，對這些地圖進行研究的話，同學們的學習一定會更上一層樓的。

　　4.2.學會讀圖。同學們在拿到題之后，一定要先看圖的主題，看清圖的比例尺，注意圖中的細節問題，有些時候這些細節有可能決定同學們是否能夠理清題意，做好這道題，然后在看圖的時候，同學們要能夠聯系實際，地理學科的知識都不是憑空捏造，完全是理論和實際相結合的結果。在讀懂圖的時候，同學們還要能夠對圖形進行變換，圖圖轉換，圖文變化，看圖知道其意義。無論是中國地理學科還是世界地理學科的學習，同學們都要能夠將理論和實際相結合，這樣才能夠獲得更好的成績。

　　同學們一定要好好學習地理學科，在日常生活中，同學們要多觀察、多研究，很多地理學科知識對于同學們的生活都是十分有幫助的，最后祝愿所有的同學們都能夠在高中地理學科之中取得好成績。

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