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高中體育教師職業(yè)道德研究
隨著經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，世界各國(guó)都把教育尤其是科學(xué)教育放在了重要的地位，分別制定了各自新的教育增長(zhǎng)規(guī)劃。教師作為教育事業(yè)的主體力量，將在國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步中起著重要的作用。下面是小編搜集整理的高中體育教師職業(yè)道德研究的論文范文，歡迎大家閱讀參考。
摘要：職業(yè)品德是每一位教育任務(wù)者都應(yīng)該具有的最根本要求。但很多人對(duì)體育教員存在成見，他們自覺地以為體育教員對(duì)先生知識(shí)和才能的教授無(wú)限，所以可以不必具有職業(yè)品德的標(biāo)準(zhǔn)和要求。實(shí)踐上，體育教員更需求增強(qiáng)本身職業(yè)品德涵養(yǎng)，在教學(xué)中標(biāo)準(zhǔn)本人的一言一行，仔細(xì)看待本人的職業(yè)、先生以及同事。
關(guān)鍵詞：高中體育教員;標(biāo)準(zhǔn);職業(yè)品德
體育教員風(fēng)里來(lái)雨里去，的確很辛勞，但也有很少一局部體育教員平常不注重本人的職業(yè)品德涵養(yǎng)，形成了社會(huì)對(duì)體育教員的成見，嚴(yán)重影響了教員在人們心中的位置和抽象。爲(wèi)了樹平面育教員在社會(huì)上的良好抽象，廣闊體育教員必需增強(qiáng)本身的涵養(yǎng)，留意本人的言行，標(biāo)準(zhǔn)本人的職業(yè)品德。那麼，高中體育教員平常在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該怎樣標(biāo)準(zhǔn)本人的職業(yè)品德呢?筆者以為次要有以下三個(gè)根本途徑。
一、高中體育教員應(yīng)該仔細(xì)看待本人的職業(yè)
第一，要忠實(shí)黨的教育事業(yè)，酷愛本人所從事的體育事業(yè)，這是高中體育教員應(yīng)具有的職業(yè)品德的重要內(nèi)容，也是一名合格的體育教員的根本要求。高中體育教員在平常的教育教學(xué)任務(wù)中要忠于職守，失職盡責(zé)，一直心系先生，并結(jié)實(shí)樹立終身從事體育教育教學(xué)任務(wù)的思想。第二，要仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷和管理經(jīng)歷，更新觀念。教育變革的主力軍是教員，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的研討和理論異樣依托教員，這就對(duì)高中體育教員提出了更高的要求。一名合格的高中體育教員應(yīng)該堅(jiān)持錘煉身體，仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、教育學(xué)、心思學(xué)和新的教育教學(xué)實(shí)際、教學(xué)辦法，不時(shí)進(jìn)步本人的專業(yè)程度和教學(xué)程度，使本人各方面都失掉很好的開展。同時(shí)，在體育課上，教員還要充沛調(diào)動(dòng)先生動(dòng)腦、入手、動(dòng)口、動(dòng)耳、動(dòng)眼，教給先生體育錘煉的辦法，培育先生的發(fā)明才能和理論才能。
二、高中體育教員應(yīng)真誠(chéng)地看待每一位先生
第一，酷愛先生，嚴(yán)厲要求�？釔巯壬墙虇T職業(yè)品德的中心內(nèi)容。這就要求高中體育教員平常多關(guān)懷和理解本人的先生，常常深化到先生中去，與他們交冤家，并理解先生的喜好、學(xué)習(xí)程度與安康狀況等，從而有的放矢地做好先生的思想任務(wù)。當(dāng)然，高中體育教員對(duì)本人先生的酷愛不能僅僅停留在單純的感情上，更不是一種偏私的溺愛，而應(yīng)該將對(duì)先生的感情灌注和對(duì)先生的嚴(yán)厲、合理要求相一致。嚴(yán)厲要求本人的先生正是酷愛先生的詳細(xì)表現(xiàn)。比方看待那些體育成果不是很好的先生，教員一方面應(yīng)該自動(dòng)關(guān)懷他們，做好他們的思想任務(wù)，協(xié)助他們找出成果不理想的緣由，樹立他們對(duì)體育課程的決心，使他們盡快愛上體育課，另一方面不能隨意降低體育課程規(guī)范，放寬對(duì)他們的要求，而應(yīng)該自動(dòng)協(xié)助他們找出本人的差異，進(jìn)步他們錘煉的積極性，使他們盡快經(jīng)過(guò)本人的努力進(jìn)步成果，到達(dá)體育課程規(guī)范所要求的規(guī)范。另外，高中體育教員還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和勇于批判先生中存在的一些不良傾向。比方先生中有時(shí)會(huì)呈現(xiàn)小集團(tuán)主義;在運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中爲(wèi)了團(tuán)體或集團(tuán)的榮譽(yù)，有時(shí)會(huì)采取不合理的手腕，成心違背規(guī)則，投機(jī)取巧;在經(jīng)過(guò)體育考核時(shí)，有的先生呈現(xiàn)濫竽充數(shù)、虛報(bào)成果等錯(cuò)誤行爲(wèi)。教員應(yīng)留意當(dāng)發(fā)現(xiàn)這些不良傾向的時(shí)分，一定要及時(shí)地對(duì)他們停止教育，讓先生分清個(gè)人主義和小集團(tuán)主義的界線，并通知他們這樣做的嚴(yán)重結(jié)果。第二，尊重先生，對(duì)等信任。體育教員要尊重一切的先生，無(wú)論是運(yùn)動(dòng)尖子生，還是體育差生，甚至是“淘氣搗蛋”的先生，都應(yīng)該加以尊重，并對(duì)等地看待他們。體育教員普通特性都很強(qiáng)，特別是青年教員血?dú)夥絼�，有的脾氣較大，因而要學(xué)會(huì)自我抑制。比方在教學(xué)進(jìn)程中，難免會(huì)碰到一些所謂的“淘氣搗蛋”的先生，他們有時(shí)會(huì)有意或有意地毀壞正常的教學(xué)次序，尋釁教師的底線，做出損傷教師團(tuán)體尊嚴(yán)的事。對(duì)此，體育教員要擅長(zhǎng)控制本人的心情，不能意氣用事，不能挖苦、挖苦，甚至體罰或變相體罰先生，損傷先生的自尊心，而應(yīng)在平常的任務(wù)中多關(guān)懷他們，從而感染這些先生，以保證正常的教學(xué)次序。
三、體育教員要正確看待本人的同事
第一，體育教員要處置好與教研組內(nèi)其他教員的關(guān)系。學(xué)校體育教研組是一個(gè)重要的教學(xué)組織。“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，各集體育教員能夠畢業(yè)于不同的學(xué)校，教學(xué)工夫有長(zhǎng)有短，采用的教學(xué)辦法也各有不同，但每集體育教員都有本人的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。詳細(xì)來(lái)說(shuō)，要尊重和敬愛有經(jīng)歷、有才干的優(yōu)秀體育教員。青年教員一定要尊重有經(jīng)歷的老教員，謙虛向他們學(xué)習(xí);要勾結(jié)好與本人意見相異的教員，和他們一同討論成績(jī)，共同進(jìn)步;有經(jīng)歷的中老年教員應(yīng)無(wú)私地協(xié)助缺乏經(jīng)歷的青年教員，切記不能倚老賣老，損傷他們的自尊心。第二，體育教員要處置好與班主任的關(guān)系。體育教員要自動(dòng)和班主任配合，及時(shí)向班主任反映先生的思想狀況和學(xué)習(xí)狀況，積極爲(wèi)班主任出謀獻(xiàn)策，并熱情地參與班級(jí)舉行的各項(xiàng)課外活動(dòng)，與班主任相互支持、相互尊重，勾結(jié)協(xié)作，爲(wèi)先生的片面開展盡心盡力。第三，體育教員應(yīng)處置好與其他任課教員之間的關(guān)系。體育教員不能有意有意地抬高其他學(xué)科知識(shí)的重要性，來(lái)進(jìn)步所教體育課的重要性。這樣，不只會(huì)惹起其他教員的惡感和不滿，還會(huì)招致同事間呈現(xiàn)隔膜和矛盾。體育教員應(yīng)留意合理布置體育課、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、體育錘煉的工夫以及運(yùn)動(dòng)的負(fù)荷量，盡量不要影響先生學(xué)習(xí)其他課程。另外，在抓好體育課程慣例教學(xué)的同時(shí)，還要注重體育專長(zhǎng)生的培育和選拔，堅(jiān)持“從小培育、多年訓(xùn)練、打好根底、逐步進(jìn)步”的教學(xué)準(zhǔn)繩，使體育教學(xué)具有方案性、迷信性和零碎性。只要這樣，才干片面完成學(xué)校的教學(xué)義務(wù)�？傊�，作爲(wèi)新時(shí)代的高中體育教員，我們一定要酷愛本人的職業(yè)，嚴(yán)厲要求本人，標(biāo)準(zhǔn)本人的職業(yè)品德，做一名合格的人民教員。
參考文獻(xiàn)：
[1]胡青忍.淺談體育教員職業(yè)品德與體育德育教育[J].湖南中學(xué)物理•教育前沿,2010(2):54.
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