科技旅游資源特性及其對配置的影響研究

科技旅游資源特性及其對配置的影響研究

摘要：科技旅游資源是指能夠吸引人們產生旅游動機，并已經或可能被利用來開展旅游活動的各種與科技相關的事物和因素的總和，它具有科技性、教育性、跨產業性和快速更新性等特點。依據資源配置理論將科技旅游資源配置內容分為兩個層次：開發適宜性(開不開發)和設計開發(如何開發)，從這兩個層次來探討科技旅游資源的特性對其配置有何種影響，并進一步分析了科技旅游資源特性對配置模式選擇的影響。
　　關鍵詞：科技旅游資源；特性；資源配置；影響
　　1　科技旅游資源的涵義和特性
　　
　　1.1　科技旅游資源的概念
　　科技旅游資源是指能夠吸引人們產生旅游動機，并已經或可能被利用來開展旅游活動的各種與科技相關的事物和因素的總和。首先，科技旅游資源必須具有使人們產生旅游動機的吸引力，即人們出游的動機主要是受到科技旅游資源本身價值的吸引和激發而產生。其次，科技旅游資源包括已經開發的和具有潛伏開發可能性的事物和因素。已開發的還可以被看作新資源進行深度開發。具有潛伏開發可能性是指現在還不適于開發但當一定條件具備后即可被開發利用。最后，科技旅游資源必須是與科學技術相關的事物和因素，這是用以與其他旅游資源相區別的必要條件。與科技相關的事物和因素很多，有形的科技設備和儀器、無形的科學原理和知識以及介于兩者之間的科技模型和標本等等，可以說科學技術貫串于生活的方方面面，但只有符合另外兩個條件的科技事物和因素才是科技旅游資源。
　　
　　1.2　科技旅游資源的特性
　　科技旅游資源屬于旅游資源中的一部分，除了具有廣域性、不可移動性、形式多樣性、重復使用性，多用途性等旅游資源共性，還具有與其他旅游資源不同的特性，主要包括：
　　(1)科技性。即與科學技術緊密聯系的屬性�？萍悸糜钨Y源不同于一般的旅游資源，它是與科學技術相關聯的事物和因素，或者是揭示自然界的規律、原理和真理，或者是改進效率的先進設備、儀器和工藝，具有很強的知識性和奧義性。
　　(2)教育性。通過向人們展示科技的發展歷程、科技知識內容、科技新成果、科技發展的動向等，使人們親身體驗到探索自然，感受科技氣力的快感，讓人們在旅游休閑過程中輕松獲得科學技術知識，增強對科技的感性熟悉。國家積極支持科技旅游的發展，除看重其能夠獲得經濟效益外，還由于它能夠進步國民的科學文化素質，增長人們的科技知識，豐富頭腦，開闊眼界。
　　(3)跨產業性�？萍紳B透于各行各業。而在每一個領域都有其不同的形式和內容�？萍悸糜钨Y源涉及產業、農業、科教、信息等一、二、三產業的多種行業。實際上。目前的產業旅游、高新農業園區旅游很大程度上帶有科技成分，是對應用與產業、農業當中的科學技術的一種參觀體驗，應回屬于科技旅游。其他諸如科研院所、高等院校、科技觀測場所、博物館，科技館等都有自己的功能或業務。這些科技旅游資源具有明顯的跨產業性。
　　(4)快速更新性�？v觀科技發展史，可以看到其加速發展的歷程，而目前的時代又被喻為科技大爆炸的時代�？萍悸糜钨Y源是關于科技的事物和因素，科技如此高速的發展必將引發科技旅游資源不斷快速的更新并產生強烈的時代感。這種快速更新性和時代感使得科技旅游資源具有無窮魅力。
　　
　　2　科技旅游資源特性對其配置內容的影響
　　
　　2.1　科技旅游資源配置的內容
　　厲以寧指出：“資源配置可以分為兩個層次：較高的層次是指資源如何分配于不同部分、不同地區、不同生產單位，其公道性反映于如何使每一種資源能夠有效地配置于最適宜的使用方面；較低的層次是指：在資源分配為既定的條件下，一個生產單位、一個地區、一個部分如何組織并利用這些資源，其公道性反映于如何有效地利用它們，使之發揮盡可能大的作用�！�
　　對科技旅游資源的配置也應從這兩個層次來闡釋。宏觀層次上的配置是指對于某一科技旅游資源要不要開發，或者是選擇對哪些科技旅游資源進行開發。這將判定是使其為旅游產業所利用，還是為其他產業部分所利用或閑置。在這一層面中，要解決的關鍵題目就是科技旅游資源開發適宜性評價的題目。微觀層次上的配置是指對已決定開發的科技旅游資源如何開發，以使其最公道的被利用。其中，首要解決的題目是科技旅游景觀設計建造、服務的供給等題目。
　　以下將具體分析科技旅游資源的特性對這兩個層次配置的影響。
　　
　　2.2　對評判科技旅游資源開發價值的影響
　　2.2.1　評價科技旅游資源自身價值時應更注重科技性
　　旅游資源自身一般具有觀賞、歷史、科技、社會文化和娛樂等幾方面價值，不同旅游資源所蘊涵的各方面的價值內涵和大小是不同的，也就是說旅游資源具有異質性或價值(吸引力)的不同指向性�？萍悸糜钨Y源的吸引力就是指向科技價值的，盡管它也會包含其他方面的價值，但其價值(吸引力)的核心是其科技性。所以，我們在進行科技旅游資源自身價值評價時應以科技價值的比較為主。并以綜合價值的比較為輔助參照。
　　2.2.2　評價科技旅游資源自身價值時應更注重體驗性
　　我國科技旅游市場范圍狹窄，原因之一就是旅游者自身的科學文化素養相對不高，對科技旅游產品的感知力和偏好不強，不能與其產生精神共叫和情感激蕩。而科技旅游資源本身的特點就是科技性較強，需要具有較高“欣賞”能力的旅游者。既然無法在短期內進步旅游者的文化素養和欣賞水平，就應該在科技旅游資源選擇和開發上做文章。在科技旅游資源自身評價中。應充分考慮到各項評價指標的體驗價值，即人們能夠感受體驗并欣賞享受到的科技旅游資源的科技價值及其他價值的程度。否則，假如選中一項體驗價值較低的科技旅游資源進行開發，或者導致開發后吸引力不強而無法獲益、或者是為了增加體驗性而導致開發本錢的增加。
　　2.2.3　評價科技旅游資源自身價值時應考慮與旅游業的結合度
　　科技旅游資源往往與其他產業單位密切相關，它既可能是其他產業單位的生產設備、設施、儀器，也可能是生產過程或生產成果。這種高度相關性一方面是科技旅游資源吸引力的來源之一，另一方面也可能使其價值有所降低，由于無論是產業企業還是科研單位或是高等院校都有自己專門業務，不宜為人打攪，從而也就降低了科技旅游資源的可體驗性。其他產業之所以樂于搞科技旅游就是由于可以產生范圍經濟，也就是在不增加本錢的條件下，利用原有的資源進行其他方面的生產以獲得更多的收益。然而在利用同種資源進行多種生產時必須考慮到兩種生產能否有效結合題目，假如無法有效結合。就不宜將該資源用于兩種用途。所以；在對科技旅游資源進行評價時，一定要考慮這兩方面的結合題目，也就是該資源能在何種程度上與旅游相結合，從而判定其開發價值的大小。 　　2.3　對科技旅游資源設計開發過程的影響
　　2.3.1　科技旅游資源的設計開發要重，最體現科技性和教育性
　　前文述及，科技旅游資源的核心價值是其科技性。在科技旅游產品中則體現為產品的吸引力或給予游人體驗的核心是科技性。因而，在產品設計開發過程中，應無時無刻不把科技性的體現居于首位，盡可能地以科技的手段來挖掘資源本身科技價值，使游客在感受到資源所包含的科技感的同時也體驗到方式上的科技感。
　　美國學者派恩與吉爾摩將體驗內容劃分為四個不同的種別：娛樂體驗、教育體驗、審美體驗和遁世體驗。對于旅游來說，所獲得的是一種綜合體驗，但不同種別的旅游活動所帶來的綜合體驗中，各體驗類型所占的比例或重要程度是不同的。就科技旅游來說，其資源的特性就是具有科學性和教育性，因此它所主要給予的應該是以教育體驗為主的旅游綜合體驗。這樣，我們在科技旅游資源開發設計過程中，突出教育體驗的供給是相當重要的。
　　2.3.2　科技旅游資源設計開發要更重視參與性
　　前文夸大了在科技旅游資源評價中應重視體驗性。不僅如此，在開發過程中更應突出體驗價值，由于體驗感不僅源于資源自身，還可通過有創意的設計開發拉近與旅游者的心理間隔，增加旅游者的體驗感受。增加體驗感的方式可能很多，旅游中普遍應用的是通過刺激視覺感官來影響游客的內心，實在我們可以充分的發揮多種感覺器官的綜合作用。
　　科技旅游終極是通過滿足人們的好奇心和探知欲從而獲得心理上的某種體驗和享受。而滿足好奇心和探知欲的最好方式莫過于親身探尋，親身實踐，親身動手，親身參與。所以，在科技旅游資源開發設計中應盡可能地增加參與的內容，這是讓游客獲得更大精神收益并同時增加經濟收益的有效手段。
　　2.3.3　科技旅游資源的設計開發應著重解決與其他產業的協調題目
　　在科技旅游資源評價時應注重考慮與其他產業的結合題目，而在開發設計過程中就應該實際地、確實地將二者真正結合起來，即努力使旅游活動與其他產業單位的正常生產活動相協調，一方面努力挖掘具有該產業特色的旅游愛好點。使其最大限度的為旅游所用和被旅游者體驗，另一方面保證該產業單位生產的正常進行。這種協調可以包括時間上的協調，空間上的協調。內容上的協調三個方面。而且采用不同的方式會得到不同的協調效果。
　　2.3.4　科技旅游資源設計開發也要不斷更新內容
　　科學技術的發展，使科技旅游資源具有其它旅游資源所沒有的更新速度。無論是在類型上還是內容上都具有相當大的可變化性�？萍悸糜钨Y源的這種飛快變化更新使得科技旅游可開發的“原料”相對豐富，不斷的對新出現的科技旅游資源進行開發，淘汰過期的缺乏吸引力的項目，能使科技旅游景觀始終保持新鮮感和吸引力，從而在市場競爭中立于不敗之地。
　　
　　3　科技旅游資源特性對其配置模式選擇的影響
　　
　　3.1　資源配置模式及選擇依據
　　在現代社會中，資源的配置方式主要有計劃和市場兩種，這兩種資源配置方式可以組成三種資源配置模式：純政府配置模式、純市場配置模式與混合配置模式。而選擇何種配置模式才能對資源進行最佳配置則往往要看該資源所生產出的產品的性質。產品的性質不同，則配置的本錢、效率、公平性、能力等等方面也都會有差異，從而帶來配置結果的差異。
　　
　　3.2　科技旅游資源配置模式選擇
　　科技旅游資源具有教育性，這種教育性實際上源于其科技性，是科技性為人們感知后所產生的廣泛的社會效應，在很大程度上它是一種積極的社會收益，它使得社會成員對科技知識的了解及熱愛的程度得以進步，進而所產生的連鎖反應可能是整個社會的科技水平和生產力的進步。因此，科技旅游景點也往往被作為教育的第二課堂和社會福利的一種體現而為政府廣泛推崇。
　　由此我們可以進一步分析出科技旅游景點是能夠產生部分正外部效應的產品，即不僅其消費者自身獲得了精神上的享受，而且整個社會也因此獲得了收益，并且對科技旅游景點進行消費的人越多，這種正的外部性(社會收益)就越大，因而科技旅游景點是一種不完全適宜排他的產品，即不應設置高價格來排除大部分人對其的消費。此外，在科技旅游景點容量范圍內，多增加一個旅游者不會減少其他旅游者對其所進行的消費。這被稱為消費的非競爭性。由以上兩點(不完全非排他性和非競爭性)我們可以看出科技旅游景點是一種特殊性質的產品——準公***品(一般以為具有非排他性和非競爭性兩種屬性的物品就是公***品，部分具有這兩種屬性的產品則是準公***品)。
　　經濟學界一般以為純公***品應由政府提供，私人產品則應由市場供給，但對準公***品的供給題目正處于探討中，并提出了很多有益的見解。有人以為準公***品兼具純公***品和私人產品的雙重屬性，因而應采用政府和市場兩者相結合的混合配置方式，完全依靠市場供給或完全依靠政府供給往往都會失效。而有人又提出了準公***品的非政府供給途徑。許彬等在對寧波市三家博物館的不同經營模式進行比較后，得出了準公***品經營并不存在僵化的最優模式，而是可以有不同的選擇的結論，并指出準公***品經營模式的選擇必須針對產品的特點，找到與產品的具體特性相一致的經營模式。
　　科技旅游資源的類型多樣、性質差異較大、涉及多種行業，勢必會使科技旅游產品具有不同的復雜特性，所以，作為準公***品的科技旅游產品的供給，也不應該存在固定的最佳模式，必須依據自身產品的不同特性來進行選擇，以尋求最大的經濟和社會效益。

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