1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 酒店管理專業(yè)職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)思考

        時(shí)間:2020-08-15 12:07:32 管理畢業(yè)論文 我要投稿

        酒店管理專業(yè)職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)思考

          職業(yè)意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)是企業(yè)選拔和引進(jìn)人才的一個(gè)重要權(quán)衡指標(biāo)。培養(yǎng)高職酒店管理專業(yè)學(xué)生的職 業(yè)意識(shí),要求合理設(shè)計(jì)訓(xùn)練環(huán)節(jié),一年級(jí)安排預(yù)備型訓(xùn)練,二年級(jí)安排階段型訓(xùn)練,三年級(jí)安排綜合型訓(xùn)練。下面是小編搜集整理的相關(guān)內(nèi)容的論文,歡迎大家閱讀參考。

        酒店管理專業(yè)職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)思考

          【摘要】作為第三產(chǎn)業(yè)代表性的酒店行業(yè),需要的管理型人才必須要具有高度的職業(yè)意識(shí)。為了提高酒店人才的職業(yè)意識(shí),高職院校的酒店管理專業(yè)不僅僅要對(duì)學(xué)生教授酒店管理的理論知識(shí)還需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行服務(wù)業(yè)職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)。本文我們從職業(yè)意識(shí)的概念和如何培養(yǎng)高職院校酒店管理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)兩個(gè)方面進(jìn)行探討。

          【關(guān)鍵詞】高職院校;酒店管理;職業(yè)意識(shí);實(shí)踐教學(xué)

          引言

          隨著現(xiàn)代化社會(huì)的不斷發(fā)展,我們發(fā)現(xiàn)各種各樣的酒店屹立在我們身邊的每一條街道。酒店行業(yè)在經(jīng)濟(jì)迅速增長的現(xiàn)代城市環(huán)境中越來越體現(xiàn)出其廣闊的發(fā)展前景,這就意味著當(dāng)今社會(huì)需要一大批酒店管理的專業(yè)性人才。

          一、對(duì)職業(yè)意識(shí)的認(rèn)識(shí)

          (一)服務(wù)意識(shí)。

          要成為一名出色的酒店員工,服務(wù)意識(shí)必不可少。服務(wù)意識(shí)指的是在對(duì)客戶進(jìn)行服務(wù)時(shí),要有“顧客就是上帝”的潛意識(shí)理念,需要做到明確自身的位置、明確誰是客戶、明確客戶的要求三個(gè)方面。

          (二)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

          工作中離不開團(tuán)隊(duì)協(xié)作,一個(gè)擁有有高度的團(tuán)隊(duì)凝聚力和辦事效率的團(tuán)隊(duì)離不開該團(tuán)隊(duì)每一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。團(tuán)隊(duì)意識(shí)要求團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員具有高度的服從意識(shí)和責(zé)任意識(shí),團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)分派的任務(wù)要按照要求高質(zhì)量的做到,要能夠信任團(tuán)隊(duì)、與團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)與共。

          (三)誠信意識(shí)。

          在酒店服務(wù)行業(yè)中,誠信意識(shí)是最基礎(chǔ)也是最重要的職業(yè)意識(shí)。如果沒有誠信很難在酒店管理崗位上立足,失去誠信甚至?xí)绊懢频瓯旧淼男抛u(yù)。

          (四)責(zé)任意識(shí)。

          每一個(gè)員工都有自己的工作崗位和責(zé)任,需要盡心盡力的負(fù)起自己的責(zé)任。一個(gè)員工要在工作中立足首先要有堅(jiān)定的責(zé)任心,能夠?qū)才抛约旱墓ぷ髯龊锰岣哒w的工作效率,在工作崗位中才能逐漸脫穎而出。

          (五)學(xué)習(xí)意識(shí)。

          一些員工上崗工作了之后就不再學(xué)習(xí),滿足于自己了解的領(lǐng)域上止步不前。優(yōu)秀的有著高職業(yè)意識(shí)員工會(huì)不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己,學(xué)習(xí)自己不了解的知識(shí)和領(lǐng)域,開拓自己的眼界。

          二、如何進(jìn)行職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)

          由于高職院校的教學(xué)體系還比較傳統(tǒng)、師資力量也不夠雄厚、學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)普遍較低,因此開展職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)并不是一件簡單的事,需要學(xué)校和酒店企業(yè)共同努力為學(xué)生制定合理的職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)方案。

          (一)酒店管理專業(yè)職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)方向。

          首先要培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì),學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)包括學(xué)生的個(gè)性、品格、道德等等基本的素質(zhì)要求。第一要讓學(xué)生懂得理性看待身邊發(fā)生的各項(xiàng)事情,不論面對(duì)生活的挫折還是情感上的委屈憤怒都要理性有智慧的面對(duì)和處理,不能感情用事;第二要讓學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,在為人處世中要擁有基本的道德標(biāo)準(zhǔn),要有強(qiáng)烈的信念堅(jiān)持自我的道德觀念,不能因?yàn)樨潏D利益而違背自我標(biāo)準(zhǔn)。其次要培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí),服務(wù)意識(shí)指的`是在面對(duì)客戶時(shí)所需要的禮儀態(tài)度、言談舉止。要讓學(xué)生意識(shí)到服務(wù)意識(shí)的重要性,培養(yǎng)這些方面的品質(zhì)需要學(xué)校開展禮儀課、禮儀比賽等等實(shí)踐性的課程,提高學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量。最后要培養(yǎng)學(xué)生的業(yè)務(wù)水平,在學(xué)校期間的業(yè)務(wù)水平的培養(yǎng)不是指銷售業(yè)績,而是與人溝通的能力、化解矛盾的能力和執(zhí)行任務(wù)的能力。在進(jìn)入酒店職位之后,面對(duì)各種各樣的陌生人需要優(yōu)秀的與人溝通能力;面對(duì)酒店中可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況需要冷靜的頭腦和化解矛盾的能力;在領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)任務(wù)時(shí),要有清晰的目標(biāo)和高效率的執(zhí)行力完成任務(wù)。

          (二)酒店管理專業(yè)職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)方法。

          傳統(tǒng)的高職院校一般采取學(xué)習(xí)兩年理論知識(shí),進(jìn)行一年工作實(shí)踐的“2+1”教學(xué)方法,但是這種方法往往造成理論和實(shí)踐的脫節(jié),也降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,因此我們可以將最后一年的工作實(shí)踐糅合到前兩年的理論知識(shí)教授當(dāng)中。在大一就開始進(jìn)行職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng),我們可以制定詳細(xì)的職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)計(jì)劃。例如,對(duì)大一的學(xué)生進(jìn)行職業(yè)意識(shí)的初次接觸,進(jìn)行模擬酒店職業(yè)測(cè)試、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的社交禮儀、在班級(jí)上進(jìn)行團(tuán)隊(duì)劃分培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí);大二可以進(jìn)行分階段的職業(yè)意識(shí)訓(xùn)練,學(xué)習(xí)鍛煉與人溝通的能力、對(duì)環(huán)境變化的敏感程度、對(duì)誠信的重要性的認(rèn)知等等;大三可以進(jìn)行實(shí)踐的職業(yè)意識(shí)的鍛煉,帶領(lǐng)學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)酒店管理工作,學(xué)習(xí)如何讓客戶滿意鍛煉自己遇到挫折的抗壓能力,對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有明確的認(rèn)識(shí),消除對(duì)酒店服務(wù)行業(yè)的歧視。學(xué)校要大力支持酒店管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng),建設(shè)模擬實(shí)習(xí)場(chǎng)所,讓學(xué)生們充分的體驗(yàn)到工作所需要的職業(yè)意識(shí);帶領(lǐng)學(xué)生參觀服務(wù)優(yōu)秀的高星級(jí)酒店,讓學(xué)生了解高素質(zhì)的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量;對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)表彰,作為模板激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步;以班級(jí)為團(tuán)隊(duì)開展酒店管理主題活動(dòng),在活動(dòng)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,選拔出有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生代表成為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

          三、結(jié)語

          職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)不是一朝一夕的,需要高職院校開發(fā)新的實(shí)踐教育方式,摸索探討并且完善。但是我們相信高職院校酒店管理專業(yè)進(jìn)行職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生將來就業(yè)時(shí)有著莫大的幫助,酒店管理專業(yè)職業(yè)意識(shí)的建設(shè)需要學(xué)校、酒店行業(yè)、教師和學(xué)生充分的參與其中,每一個(gè)能夠體現(xiàn)職業(yè)意識(shí)的細(xì)節(jié)都不能放過,爭(zhēng)取為酒店管理行業(yè)提供更多高素質(zhì)的人才。

          參考文獻(xiàn):

          [1]嚴(yán)輝華.淺析高職院校酒店管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)[J].河北旅游職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2010,02:10-12.

          [2]曹敏.高職酒店管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)方法初探[J].新課程研究(中旬刊),2010,05:158-160.

          [3]彭磊.如何加強(qiáng)高職院校酒店管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)[J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào),2013,10:207-208.

          [4]樂彩珠.高職酒店管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)探析[J].河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2012,03:25-27.

          [5]齊丹.高職酒店管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)策略研究[J].成人教育,2011,10:44-45.

          [6]劉學(xué)文.高職酒店管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)的實(shí)踐[J].職業(yè)技術(shù)教育,2008,14:67-68.

        【酒店管理專業(yè)職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)思考】相關(guān)文章:

        1.酒店管理專業(yè)學(xué)生服務(wù)意識(shí)培養(yǎng)淺談

        2.關(guān)于酒店管理專業(yè)的職業(yè)意識(shí)與能力的探討范文

        3.工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)思考

        4.物流管理專業(yè)及其專業(yè)群職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)

        5.高職酒店管理專業(yè)學(xué)生英語技能培養(yǎng)論文

        6.醫(yī)院管理人文關(guān)懷轉(zhuǎn)變意識(shí)思考

        7.高職酒店管理學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)論文

        8.培養(yǎng)孩子時(shí)間管理意識(shí)的方法

        9.企業(yè)管理要培養(yǎng)員工的哪些意識(shí)

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>