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小學語文教學中多媒體的有效應用
隨著科學技術(shù)不斷發(fā)展，多媒體在教學當中也逐漸普及。在小學語文教學當中使用多媒體，不僅提高了學生們的學習興趣，同時提高了教學質(zhì)量。小學語文教學中有效應用多媒體，需注意幾點：
一、應用多媒體解決難點知識
小學語文教學中，也存在著許多復雜抽象的知識內(nèi)容，而多媒體技術(shù)具備了音像功能，能夠有效地將抽象知識轉(zhuǎn)化成形象化的知識，讓學生借助“聲音”、“文字”“圖畫”這些形象化的東西來直觀的學習難點內(nèi)容。尤其在古詩和文言文教學中，學生在生活中對于有些內(nèi)容沒有接觸，所以理解起來比較困難，而借助多媒體，能夠有效地將此難題化解。
二、借助多媒體激發(fā)學生的學習興趣
興趣是最好的老師，如果學生們的學習興趣不高，學習不興奮，那么課堂就會變得比較沉悶，教學目標也就難以實現(xiàn)。多媒體具有多種功能，能夠?qū)⒕C合性的素材和內(nèi)容直觀的展現(xiàn)給學生，同時還可以展示優(yōu)美的圖片，動聽的音樂和趣味的游戲。而這些內(nèi)容，能夠吸引學生的注意力，激發(fā)學生學習的興趣。
三、多媒體的使用要把握時機
多媒體能夠有效地提高小學語文課堂教學質(zhì)量，但是如果運用不得當，也會起到反作用。小學課堂只有40分鐘時間，所以多媒體的使用上必須要把握好使用的時機，如果多媒體的使用時機不當，整堂課的教學效果就難以保證。
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