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      2. 對幼師外語教學的設想

        時間:2024-06-27 08:29:52 教育畢業論文 我要投稿
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        對幼師外語教學的設想

        [作者] 錢宏

        [內容]

        隨著我國改革開放形勢的發展和幼教改革的日益深入,二十一世紀的人才必

        須具備走向世界,開展國際交 流、競爭、寫作的能力。幼師的學生學習外語,

        既是對學生進行語言和文學素質的培養;又為今后工作的實際 運用儲備能量。

        當前世界各國的交往越來越頻繁,外語也越來越顯示出它的重要性。目前不少的

        幼兒園陸續開 設了外語課,由于缺少師資,只好到高校去找代教,以高薪聘用

        外語教師。這些教師不了解孩子身心發展的特 點,教學內容、形式、方法不符

        合幼兒的認知規律和特點。由此可見,幼師開設外語課,為幼兒園提供外語師 資,

        寓外語教學于一日活動之中是非常必要的。

        然而目前學生的現狀令人擔憂。學生來自全省,外語水平相差懸殊。九三年

        以前招生時,報考幼師學校的 學生不要求參加外語考試,因此在初中階段,想

        報考幼師的學生,在初二時就已經放棄外語學習,把主要精力 放在語文、數學

        上。九四年招生時,哈爾濱市內的報考幼師的學生要求參加外語考試,而外縣、

        市的大部分地 區還與歷年一樣,沒有參加外語考試,這部分考入幼師的學生,

        外語基礎差,有的只認26個英語字母;一部分 考重點高中的學生落榜到幼師,

        這一小部分外語基礎不錯。這就形成了兩極分化。所以在教學中,差的學生覺 得

        聽不懂;好的學生認為學得太少,太慢。給教學帶來了一定的困難。

        從學生對學習外語的興趣來看,一部分基礎好的學生認為外語是非常有用

        的,不論是自身的素質提高還是 今后的工作應用都有幫助,故表現積極,愿意

        學習。但又有相當一部分學生對學習外語的重要性認識不足,沒 有看清當前幼

        教改革的趨勢,認識不到學習外語是勢在必行,覺得學習外語毫無用處,與自己

        的專業聯系不大 。加之幼師學校的外語沒有統一的教材,所學的外語教材內容

        與學生今后工作關系不密切。這也是造成學生興 趣不高,不愿學習的原因之一。

        針對上述情況,如何進行外語教學,如何提高外語教學的質量呢?

        首先要提高思想認識問題,組織學生深入幼兒園,走向社會,進行調查研究,

        認清形勢,明確任務和方向 。

        其次教學內容要貼近生活,在生活中接觸到的。如互相問候、互相介紹、建

        議、提供幫助、請求幫助、表 達個人喜好等方面的日常用語,貼近學生實際需

        要的教學內容,使語言在不斷地聽、說、模仿、使用中豐富提 高,能使師生的

        心聲在交際化的教學過程中產生共鳴,能形成教師教得起勁,學生學得高興的教

        學氛圍。

        第三,突出幼師特點:

        學生畢業后面向幼兒園,幼兒園外語主要是進行外語啟蒙教育,培養幼兒對

        外語的興趣,為將來入小學進

        對幼師外語教學的設想

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