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追求做人的更高境界
中學生首先應該努力把自己培養成為熱愛社會主義祖國的具有社會公德、文明行為習慣的遵紀守法的公民。這是學會做人的最基本的要求。在此基礎上，我們還要逐步樹
立科學的人生觀、世界觀，不斷提高社會主義思想覺悟，不斷追求做人的更高境界。今天中學生中的優秀分子，將來是我們社會的脊梁。
樹立科學的人生觀
中學時代是我們思考人生意義、價值，探討人生真諦，形成人生觀的重要時期。什么是人生？人為什么活著?如何度過自己的一生？這是我們每一個人都必須開始思考的問題。
青年時期是人生的黃金時代，思考和探索人生是一個青年趨于成熟的重要標志。中學生要通過學習和實踐，逐步樹立無產階級的科學人生觀。
無產階級人生觀，以全心全意為人民服務為人生目的，這是無產階級人生觀的核心，也是社會主義道德觀、價值觀的核心，是社會主義精神文明的主旋律，更是我們學會做人的根本要求。眾多的英雄模范人物是全心全意為人民服務的榜樣。
學一學
雷鋒說：“人的生命是有限的，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去�！彼@樣說了，在他自己平凡的工作崗位上也這樣做了，在日常生活中他也一直這樣做，并引導著千千萬萬個像他的戰友喬安山那樣的人幾十年如一日地做著。
徐州“下水道四班”的同志們２６年愛崗敬業，他們在對人民、對社會的無私奉獻中實踐著“臟了我一人、換來萬人凈”的諾言，實現了人生的最高價值。
上海徐虎披星戴月、櫛風沐雨，每晚十九點開“義務維修箱”為民服務，累計近４０００天，被喻為“十九點鐘的太陽”。
當然，樹立全心全意為人民服務的人生觀不是一朝一夕的事。中學生要堅持長期的學習和實踐，在學習中提高認識，在實踐中鍛煉成長，要積極參加學校和班級的各項活動，在活動中接受教育，不斷提高為人民服務的意識，培養自己為他人、為社會甘于吃虧的精神。
讀一讀
這樣的人生觀能行? 活動設計
在現實生活中，每個人由于所處的環境和所接受的教育不同，形成了不同的人生觀。其中有些是不正確的，如享樂主義觀：有些人片面追求西方國家的“現代化”，在生活中追求物質享受，講究吃喝玩樂高消費，不愛勞動，只想坐享其成；如悲觀厭世的人生觀：有些人在人生道路上遇到一些困難、挫折，如考試失敗，同學關系緊張，家庭不和等，便消極悲觀起來，整日郁郁寡歡、苦惱煩悶，有的甚至自殺輕生；還有如個人實惠第一的人生觀：有些人認為，活著就是要講究實惠，“考個好學校，找個好工作，鈔票多拿點，生活舒服點”，只有個人的物質利益得到滿足才是實在的，其余的都是虛的，等等。
議一議
上面提到了哪幾種人生觀?你認為它們對嗎?你的人生觀怎樣?
樹立崇高的理想觀
理想是人類特有的一種精神現象，是人生的奮斗目標，是人們對于未來的一種追求、一種希望、一種向往。
理想是我們心中的太陽。失去理想的青春，猶如陰沉昏暗的黑夜，沒有光彩；理想是我們人生海洋中導航的燈塔，指引著人生航船前進的方向；理想更是我們勤奮努力的力量源泉和精神支柱。
理想是人生的精神支柱，是一種巨大精神力量。共產主義理想是人類歷史上最科學、最進步、最美好的理想，現階段我國各族人民的共同理想，就是把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家。
青少年時代是人生的黃金時代，尤其需要樹立崇高、遠大的理想，只有這樣，才會有光明的前途、事業的成功。我國數學家楊樂在上中學時，看到數學書上的定理都是以外國人的名字命名的，就立志要把中國人的名字寫進書中。理想的種子最終有了金色的收獲。他與我國另一位數學家張廣厚的研究成果被國際數學界稱為“張楊定理”。
有人說中學時代處于“多夢時節”，是的，這種“夢”就是我們多彩的人生理想。也許，我們夢想成為政治家、思想家、科學家、藝術家、企業家，抑或影星、體育明星，這些都是個人理想，它會成為我們學習的目標或動力源泉。然而，僅有這一點還是不夠的。我們還必須把自己放在所處的社會中，根據社會的進步、人民的利益、祖國的需要和特定的歷史條件去設計自己的理想，并不斷修改、補充和發展自己的個人理想。無產階級的理想是實現共產主義，我們的個人理想只有與共產主義事業聯系在一起，才能放射出光彩。我們的個人理想只有與建設高度文明、高度民主的社會主義現代化國家這一社會理想協調起來，才能順利實現。
學生要把個人理想統一于社會理想之中，要立志做一名建設社會主義的奮斗者和對共產主義理想的執著追求者。
為了實現我們的理想，我們應該培養腳踏實地的作風，發揚艱苦奮斗的精神，在學生時代既學好建設社會主義所必須的科學文化知識，又掌握做人的道理，真正學會做人。
追求真理，奮斗進取
追求真理，要有一種敢于獻身、不屈不撓的精神。在我國，自鴉片戰爭以來的１００多年中，無數仁人志士力求探索救國救民的真理，獻出了自己的智慧、精力甚至寶貴的生命。
追求真理，要有一種勤奮刻苦、奮斗進取的精神。
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我國著名數學家陳景潤，為了攻克“哥德巴赫猜想”，在整整１０年中，廢寢忘食，夜以繼日，把整個身心都沉浸在數字的海洋中，終于取得了突破性的成就。他的成功靠的就是勤奮刻苦、自強進取的精神。
對于我們中學生來說，如果把追求真理，改造自然和社會，造福國家和人民作為自己的人生目標，就要求我們目前要努力學習文化科學知識，不斷提高自己各方面的素質，以便將來更好地服務于社會。
一個人僅有遠大的理想和抱負是不夠的，還必須有奮斗進取的精神和行為。如果我們不付出艱苦的勞動，只是一味設計美麗的理想和前途，充其量不過是一種美夢和幻想。
一切成就都少不了艱苦奮斗。
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著名科學家錢三強說：“古今中外，凡成就事業，對人類有所作為的無一不是腳踏實地，艱苦攀登的結果�！�
愛因斯坦在談到他成功的訣竅時說，如果用Ｗ表示成功，X表示艱苦勞動，Ｙ表示正確方向，Ｚ表示少說空話，那么W＝Ｘ＋Ｙ＋Ｚ。當有人稱贊愛迪生是天才時，他說：“天才是什么？就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”
“九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下�！睂崿F遠大的理想，就要從頭開始，一步一個腳印地走下去。１６世紀意大利杰出畫家達·芬奇就是從畫雞蛋開始練起的，后來終于成為一代藝術大師。
人生并不是一帆風順的，在前進的道路上總免不了遭受挫折和困難。因此，一個人要實現人生價值，要實現自己的理想，就要堅忍不拔，就要向逆境和厄運挑戰。古往今來，同種種厄運作斗爭而創造人生價值的比比皆是。
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貝多芬同聾疾作斗爭，寫出了動人心弦的第五交響曲《命運》。這位偉大而頑強的音樂大師，向厄運發出挑戰：“我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到�！睔埣睬嗄陱埡５蠈懗隽恕遁喴紊系母琛贰�
名句賞析 活動設計
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
你是怎樣理解這句詩詞的?
完善理想的人格
人格是做人的資格與為人的品格的總和。為人的態度要正直誠實，待人的態度要忠實信義，處事的態度要主持公道，這些都是人格的基本要求。
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嗟來之食
有一年，齊國遭受大災荒，饑民遍野。貴族黔敖弄了些食物在路邊作“施舍”。一個餓得東倒西歪的窮人走過來，黔敖以鄙夷不屑的口氣沖他喊：“嗟！來食！”這位窮人睜大眼睛瞪著黔敖說：“我就是因為不吃嗟來之食才餓成這樣的！”說完憤然離去，最后終于被餓死了。
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