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提高研究生管理部門隊(duì)伍素質(zhì)探析
論文關(guān)鍵詞:研究生 研究生 研究生者 素質(zhì)
論文摘要:本文分析了目前研究生管理工作存在的問題:管理部門人員偏少,管理工作種類多,管理難度較大三方面的現(xiàn)狀。對此,筆者提出了以下幾條改善管理工作的措施:構(gòu)建良好的知識結(jié)構(gòu),提高自身政策水平和理論水平,增強(qiáng)責(zé)任心,增強(qiáng)敬業(yè)精神,以提高研究生管理部門隊(duì)伍素質(zhì)。
研究生管理部門是指研究生院(部、處),該部門擔(dān)負(fù)著全校研究生的招生、學(xué)籍、培養(yǎng)、學(xué)位管理等環(huán)節(jié)的管理工作。研究生教育是我國的重要組成部分,它擔(dān)負(fù)著為國家培養(yǎng)高層次人才的重任。隨著我國研究生的擴(kuò)招和研究生教育的快速發(fā)展,在校研究生的規(guī)模不斷擴(kuò)大,招生類型和培養(yǎng)方式的日益多元化,使得研究生管理部門的工作量增大、工作難度增加,這些因素對研究生管理隊(duì)伍提出了更高的要求。研究生管理部門應(yīng)加強(qiáng)管理隊(duì)伍的建設(shè),不斷提高管理人員的綜合素質(zhì),以適應(yīng)研究生教育的發(fā)展,做好研究生的各項(xiàng)管理工作,促進(jìn)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高。
一、研究生管理部門工作現(xiàn)狀
研究生管理是研究生教育工作的重要組成部分,研究生管理者的素質(zhì)高低直接制約著研究生管理工作的效果,進(jìn)而影響到研究生培養(yǎng)質(zhì)量。如今,我國高校研究生管理部門面臨管理人員偏少、管理工作種類多、管理難度大的現(xiàn)狀。
1.研究生管理部門人員偏少
近年來,研究生招生規(guī)模逐年擴(kuò)大,在校研究生數(shù)量不斷增多,而研究生管理部門人員增長幅度遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于研究生數(shù)量增長幅度。筆者了西安6所高校,2005年這6所高校研究生在校平均人數(shù)為3007人,2009年平均人數(shù)為4344人,增長1337人,增幅為44.5%。而2005年研究生管理部門平均人數(shù)為11人,2009年平均人數(shù)為12人,增長1人,增幅為9.1%。其中有2所高校的研究生管理部門人員數(shù)量與4年前相比并無增加。研究生管理部門人員相對于在校研究生的規(guī)模而言偏少。
2.研究生管理工作種類多
隨著我國研究生教育的快速發(fā)展,學(xué)位授予類型的不斷增多,培養(yǎng)類型和方式日益多元化,使得研究生管理者的工作量、復(fù)雜程度、工作難度隨之增加。[1] 目前,研究生按學(xué)習(xí)形式分為全日制研究生和在職研究生,按培養(yǎng)目標(biāo)的不同分為學(xué)術(shù)型和應(yīng)用型,按學(xué)位層次分為博士學(xué)位和碩士學(xué)位。這些類型研究生的招生宣傳、組織報名、招生考試、復(fù)試錄取、入學(xué)報道、學(xué)籍管理、課程管理、教學(xué)管理、學(xué)位論文管理、學(xué)位授予等環(huán)節(jié)的工作均由研究生管理部門組織實(shí)施完成。研究生管理工作種類多,工作量大。
3.研究生管理工作難度大
研究生的特點(diǎn)與本科生不同,本科生基本上來自高中畢業(yè)生,年齡基本相仿,多數(shù)人沒有步入,經(jīng)歷相對單一。而研究生來源復(fù)雜,既有應(yīng)屆本科畢業(yè)生,又有在職工作人員;他們年齡跨度大,社會經(jīng)歷不一。尤其非全日制研究生的來源、經(jīng)歷更為復(fù)雜,這些研究生以進(jìn)校不離崗的形式學(xué)習(xí),工作單位遍及全國各地,職稱、職務(wù)有很大差異,一部分人是企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo),其閱歷相當(dāng)豐富。以上特點(diǎn)決定了研究生管理工作的多樣性和困難性。
二、提高研究生管理部門隊(duì)伍的綜合素質(zhì)
研究生管理部門隊(duì)伍自身的綜合素質(zhì)直接影響著管理工作的質(zhì)量和效率,也影響著研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。為了提高管理工作質(zhì)量和效益,適應(yīng)研究生教育與時俱進(jìn)的步伐,研究生管理者應(yīng)重視自身綜合素質(zhì)的提高,為此應(yīng)做到以下幾個方面:
1.提高自身政策水平和理論水平
研究生者必須具有較高的政策水平,這是保證管理工作有效、有力、有序開展的前提。目前,我國的研究生發(fā)展較快,作為一名研究生管理者,要不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究我國教育事業(yè)的方針、政策和法規(guī),熟悉《中華人民共和位條例》,《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》等條例和辦法。如今我國碩士研究生教育正處在“以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主轉(zhuǎn)變”時期,研究生管理者應(yīng)正確地貫徹執(zhí)行教育部學(xué)位與研究生教育政策方針,結(jié)合本校研究生教育的實(shí)際情況,不斷深化研究生教育改革,創(chuàng)新培養(yǎng)模式,以適應(yīng)主義現(xiàn)代化建設(shè)對不同類型研究生的需要,促進(jìn)研究生教育的持續(xù)、健康、快速發(fā)展。[2]
2.構(gòu)建良好的知識結(jié)構(gòu)
不同專業(yè)、不同類型、不同層次研究生的日常教學(xué)管理、培養(yǎng)計(jì)劃審核、學(xué)位論文管理等多項(xiàng)事務(wù)均由研究生管理部門完成,要勝任此項(xiàng)工作,并非易事,研究生管理者必須具備良好的知識結(jié)構(gòu),方能提高管理質(zhì)量和效率。所謂良好的知識結(jié)構(gòu),是指既要懂得管理研究生的知識,又要了解各學(xué)科專業(yè)知識,以及關(guān)系學(xué)、社會學(xué)等知識。了解各學(xué)科專業(yè)的基本知識,有助于研究生招生宣傳、培養(yǎng)管理和學(xué)位管理等項(xiàng)工作。[3]研究生來源的復(fù)雜性、經(jīng)歷的豐富性對研究生管理者的知識結(jié)構(gòu)提出了更高的要求,學(xué)習(xí)公共關(guān)系學(xué)、社會心等知識有助于管理者了解研究生心理動態(tài),提高研究生管理工作效率。
3.保持高度責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)
研究生教育是的最高層次,研究生是我國高水平專業(yè)人才的重要來源,保證和提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量是研究生教育的生命線。作為研究生管理者,要認(rèn)識到選拔人才、培養(yǎng)人才和向社會輸送高層次的人才是自身的職責(zé),要具有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),促進(jìn)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高,培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞姆⻊?wù)于祖國現(xiàn)代化建設(shè)的高層次人才。為此,研究生管理者在平時工作中要有高度的責(zé)任心,深刻認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,認(rèn)真負(fù)責(zé)地開展工作。在研究生的招生、培養(yǎng)、學(xué)位管理等各個環(huán)節(jié),嚴(yán)格按有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,嚴(yán)格把關(guān),保障質(zhì)量。在招生過程中,堅(jiān)決杜絕徇私行為,要堅(jiān)持“公平、公開、公正”和擇優(yōu)錄取錄取的原則,選拔出思想覺悟高、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)扎實(shí)、具有一定創(chuàng)新能力的考生進(jìn)入研究生隊(duì)伍中繼續(xù)深造。在培養(yǎng)過程中,寓教育、管理、服務(wù)于一體,既要做好研究生的報到、注冊、選課、排課、考試安排、成績管理、培養(yǎng)方案的實(shí)施等項(xiàng)工作,還要做好教師的工作量考核、備課檢查、教案講義的審核與評優(yōu)等工作。在學(xué)位管理過程中,要嚴(yán)格開題審查、嚴(yán)格中期檢查,嚴(yán)格學(xué)位論文答辯制度和學(xué)位授予工作。
4.增強(qiáng)敬業(yè)精神,強(qiáng)化服務(wù)意識
研究生管理者是研究生教育的主要承擔(dān)者之一,選拔人才,培養(yǎng)人才,向社會輸送高層次合格人才是研究生管理人員的使命。研究生管理者不僅要有較強(qiáng)的敬業(yè)精神,還要有較強(qiáng)的服務(wù)意識。[4]研究生在校人數(shù)多,每個學(xué)生的、獎學(xué)金、學(xué)籍、成績、論文等各種管理事物均由研究生管理部門來完成,而研究生管理者所從事工作是具體而瑣碎的,是大量服務(wù)性事務(wù),所做的工作均是為導(dǎo)師和學(xué)生服務(wù)。研究生管理工作沒有轟轟烈烈,只有默默無聞。只有增強(qiáng)敬業(yè)精神,強(qiáng)化服務(wù)意識,才能把研究生管理工作做得更為細(xì)致和周到,才能取得成效。
三、結(jié)語
總之,研究生具有學(xué)歷高、思維活躍、知識面較廣等特點(diǎn)。要管理好研究生,培養(yǎng)出高質(zhì)量的研究生,對研究生管理者提出了更高的要求:只有不斷提高自身綜合素質(zhì),適應(yīng)研究生管理的需求,方能使研究生的日常管理更加規(guī)范化、科學(xué)化,促進(jìn)研究生教育持續(xù)、健康、快速發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
[1]逄索等.對研究生管理隊(duì)伍的問卷[J].化工高等教育,2008,(6).
[2]教育部.教育部關(guān)于做好全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的若干意見[Z].教研[2009]1號.
[3]徐文花.高校研究生管理隊(duì)伍的現(xiàn)狀與隊(duì)伍建設(shè)探討[J].高教高職教育,2008,(8月上旬刊).
[4]顧麗.淺析關(guān)于研究生教育管理的工作問題[J].今日科苑,2009,(12).
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