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      2. 探討應用型人才培養模式下的計算機專業課程體系設計論文

        時間:2024-09-08 08:31:52 計算機畢業論文 我要投稿
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        探討應用型人才培養模式下的計算機專業課程體系設計論文

          從我國的實際狀況來看,針對應用型人才相關培養問題的提出僅有短短幾年時間,雖然國外對此已經非常成熟,且具有豐富的經驗可以借鑒,但是由于各個國家國情有差異,我們需要與自身實際情況相結合,在此基礎上探索一條適合本國發展的人才培養道路。對此,國內一些學者在認識及提法方面存在不一致性,且新出臺的人才培養方案當前還處于試運行中。目前,急需對專業人才的培養方案進行修改,對相應的課程體系進行合理改革,從而實現與全國范圍內的教學改革同步。

        探討應用型人才培養模式下的計算機專業課程體系設計論文

          一、應用型人才培養

          針對應用型人才來講,其在基礎理論知識方面雖然與研究型人才相比要求較低,但是專業口徑方面卻更為寬廣。應用型人才不僅要具備相關學科的知識和技能,還要擁有相應的理論知識。在知識結構方面,應用型人才主要具備以下三個方面要求:一是通過對知識的應用及專業課程的開設,培養其產品開發能力、創新意識及應用轉化能力;二是具有相應的基礎知識,主要包括專業及公共基礎知識;三是具有技術操作知識,在具體的實踐當中獲取相應的操作能力。

          二、應用型人才培養模式下的計算機專業課程體系設計

          計算機硬件課程改革在計算機硬件方面,當前我國大部分高校的計算機專業課程體系主要包含以下四個部分:一是含有數字電路等的電子技術;

          二是系統結構特征及組成原理;

          三是設計編程語言及微機接口原理技術;

          四是單片機應用原理及構成。這一硬件課程體系存在著一些明顯性問題:由于intelx86 系列CPU 是微型計算機系統理論及實驗課程的核心,使用8086 匯編語言進行相應的實驗操作。由于目前世界集成電路技術的快速發展,相應的接口電路及微處理器芯片具有很高的集成度,對于微型計算機來講,其系統結構方面也顯得更為復雜。由于計算機硬件在處理速度方面快速發展,使整個系統的可靠性受到的極大的挑戰,所以當前的操作系統通常情況下均采用相應的硬件保護機制,針對硬件操作,用戶只能通過對相關功能進行調用,才能達到控制的目的。這就會給學生理解計算機工作原理造成巨大的影響,不利于最終教學的實現。因此,對微型計算機原理與接口技術來講,可以把單片機的原理與應用作為主干課程實施,適當增加課內學時,強化實驗教學環節。與此同時,適當消減匯編語言程序設計和微型計算機原理及相關接口的內容,并將二者合并,最終在計算機組裝與維護實訓課程教學當中予以落實。

          2.計算機軟件課程改革由于計算機軟件方面的課程比較多,主要包含有操作系統、編譯原理、匯編語言等,這些課程有效推動計算機研究型人才的培養。但是,從應用型人才培養的角度來考量,這些課程偏深,還需要一定調整。比如,針對編譯原理方面的課程內容,可進行相應的精編操作;針對數據庫方面的課程,可將其中的一些理論性問題在討論的深度方面進行降低,在系統的實現與設計方面給予加強。

          3.計算機專業數學系列課程改革針對計算機人才的培養方案來講,應將研究型人才的培養方案作為具體目標,且相關教學方面的課程要適當增多,例如,計算機方法、離散數學及線性代數。針對一些課程理論深的狀況,應根據應用型人才培養目標及標準對其進行相應調整。數學系統課程相對來講難度比較高,則可以結合現代化多種信息技術,例如視頻、PPT 等,激發學生學習興趣,提高教學質量。就現有人才培養方案來講,存在著課程多、理論深的狀況,給學生學習造成很大負擔,阻礙學生自主學習能力的培養。針對存在的問題,可制定相應的應用型人才培養目標,并對課程體系進行適當的改革,使其更加符合人才培養的要求。

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