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云計(jì)算對(duì)高職醫(yī)學(xué)院校圖書館的影響
【摘要】隨著云計(jì)算的誕生和應(yīng)用的拓展，在社會(huì)上形成一股“云”浪潮，該浪潮亦波及到高校圖書館領(lǐng)域，且影響也日益加深，并影響到圖書館的各個(gè)方面，尤其是服務(wù)理念及方式，對(duì)傳統(tǒng)圖書館造成了沖擊，為未來的圖書館發(fā)展指明了方向。本文分析了高職醫(yī)學(xué)院校圖書館的特點(diǎn)與現(xiàn)狀，并從高職醫(yī)學(xué)院校圖書館的角度對(duì)云計(jì)算的影響進(jìn)行了分析與探討。
【關(guān)鍵詞】圖書館 高職醫(yī)學(xué)院校 云計(jì)算
近十年來，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，云計(jì)算應(yīng)運(yùn)而生并得到迅猛發(fā)展，盡管對(duì)云計(jì)算的解釋尚未達(dá)成一個(gè)統(tǒng)一的概念，但它所具有的超大規(guī)模、虛擬化、高可靠性、通用性、高可擴(kuò)展性、按需服務(wù)、及其廉價(jià)等特點(diǎn)，使其應(yīng)用范圍越來越廣，從云物聯(lián)，到云安全、云存儲(chǔ)、私有云、云游戲、云教育、云會(huì)議、云社交等，無不顯示其廣闊的應(yīng)用前景和未來，一股向云應(yīng)用發(fā)展的革新浪潮已經(jīng)不可阻擋。近年來，這股浪潮已波及到圖書館領(lǐng)域，人們開始研究云計(jì)算在圖書館方面的應(yīng)用[1-2]。本文從高職醫(yī)學(xué)院校圖書館的角度對(duì)云計(jì)算的影響進(jìn)行探討。
一、高職醫(yī)學(xué)院校圖書館的特點(diǎn)與現(xiàn)狀
(1)高職醫(yī)學(xué)院校圖書館的特點(diǎn) 高職醫(yī)學(xué)院校圖書館的特點(diǎn)是由學(xué)校教育工作的特點(diǎn)及服務(wù)對(duì)象所決定的。其服務(wù)對(duì)象主要是教師和學(xué)生，在這些教師中，除了少數(shù)的計(jì)算機(jī)、英語、德育、馬列教研室等社會(huì)科學(xué)的教師外，多為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)等醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)的教師，他們是學(xué)校教學(xué)和科研的主力。學(xué)生多以臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理專業(yè)學(xué)生為主，其他專業(yè)如放射、藥學(xué)、檢驗(yàn)等的學(xué)生則較少。這些服務(wù)對(duì)象的資源需求決定了圖書館的藏書結(jié)構(gòu)及信息服務(wù)方式等。有研究顯示[3]，教師獲取信息的目的大多出于備課、科研及寫作的需要以及了解本學(xué)科前沿知識(shí)的需要，他們對(duì)文獻(xiàn)的類型及其載體的要求因目的不同而不同，其獲取信息的主要途徑多以電子資源為主，對(duì)信息服務(wù)的方式以信息檢索及文獻(xiàn)下載為主。就學(xué)生而言，不同年級(jí)及專業(yè)的學(xué)生對(duì)獲取信息的目的雖然存在差異，但多以通過計(jì)算機(jī)及英語考試、專升本以及通過有關(guān)職業(yè)技能考試為主，如執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證、護(hù)士資格證、藥士資格證考試等，其對(duì)紙質(zhì)印刷型圖書及期刊的需求較高，對(duì)電子圖書及文獻(xiàn)的需求相對(duì)較低;其對(duì)信息服務(wù)方式主要以外借服務(wù)、醫(yī)學(xué)信息檢索教育為主。
(2)高職醫(yī)學(xué)院校圖書館的現(xiàn)狀 大力發(fā)展職業(yè)教育，提高專業(yè)技能，成為高等教育改革的方向。隨著我國職業(yè)教育的開展，各高職高專院校及時(shí)轉(zhuǎn)變辦學(xué)方向，根據(jù)社會(huì)的需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置，更新辦學(xué)思路，院企結(jié)合、院校結(jié)合應(yīng)運(yùn)而生。作為高校三大支柱之一的圖書館本應(yīng)順應(yīng)這股潮流，走向合作辦館，實(shí)現(xiàn)資源共享，但現(xiàn)實(shí)卻并非如此。大多高職高專圖書館仍然沿用傳統(tǒng)圖書館模式，存在著投入少、重藏輕用、重硬件輕服務(wù)、重理輕文、重?cái)?shù)量輕質(zhì)量、重紙質(zhì)輕電子，人員數(shù)量少、學(xué)歷低、服務(wù)意識(shí)差，難以滿足讀者的需要。圖書館與學(xué)生的自習(xí)室?guī)缀鯚o異。
二、云計(jì)算對(duì)高職醫(yī)學(xué)院校圖書館的影響
云計(jì)算自誕生以來，人們不斷挖掘它的潛力，其發(fā)展速度日益加快，對(duì)圖書館的影響也觸及到各個(gè)方面。就醫(yī)學(xué)高職院校圖書館而言，可能存在著以下方面的影響：
(1)服務(wù)理念及方式 云計(jì)算給圖書館帶來的不僅僅是技術(shù)，更是一種革命，這種革命首先就表現(xiàn)在服務(wù)理念及方式方面。就讀者而言，不僅是教師和學(xué)生，而是擴(kuò)展到附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院以及區(qū)域內(nèi)相關(guān)的衛(wèi)生機(jī)構(gòu)人員，使其服務(wù)的范圍由館內(nèi)擴(kuò)展到館外，使區(qū)域圖書館成為可能。就服務(wù)的方式及內(nèi)容來看，突破傳統(tǒng)的圖書館的束縛，其超大規(guī)模的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)平臺(tái)和虛擬化、高通用性的應(yīng)用技術(shù)可以提供更為豐富、按需服務(wù)的信息資源尤其是電子信息資源，以及更為靈活多樣的服務(wù)方式及用戶端設(shè)備，如移動(dòng)終端設(shè)備，極大地方便了讀者，提高了資源利用率，使“小鳥不大，五臟俱全”的傳統(tǒng)圖書館變成了真正的信息中心。
(2)資源共建共享 多年來，高職院校圖書館僵化的機(jī)制和專業(yè)性很強(qiáng)的資源嚴(yán)重制約其社會(huì)服務(wù)功能的拓展，院校結(jié)合的方式及內(nèi)容雖然越來越密切，但圖書館相應(yīng)的服務(wù)功能發(fā)展卻嚴(yán)重滯后，資源共建共享的呼聲喊了多年卻因產(chǎn)權(quán)歸屬等多種原因而遠(yuǎn)未實(shí)現(xiàn)。云計(jì)算的應(yīng)用可以拋卻各種干擾，使得院校各自分散的投入集中起來，通過構(gòu)建區(qū)域共享圖書館達(dá)到信息的充分共享。[4]
(3)降低圖書館建設(shè)成本 無論是館舍還是資源建設(shè)對(duì)高職醫(yī)學(xué)院校及醫(yī)院等衛(wèi)生機(jī)構(gòu)圖書館而言都是一筆巨大的投入，而云計(jì)算的高可擴(kuò)展性、極其廉價(jià)性可以低成本優(yōu)勢(shì)滿足日益增長的讀者需要，降低圖書館的資本投入，節(jié)省了每個(gè)數(shù)據(jù)庫的訂購，大量書刊的征訂、登錄、裝訂、典藏、修補(bǔ)、流通等。而計(jì)算機(jī)軟硬件的安裝、配置及維修服務(wù)的共享可以減少維護(hù)和管理成本，弱化硬件對(duì)圖書館的影響，從而應(yīng)用更多的資本來加強(qiáng)對(duì)資源的檢索介紹、信息的挖掘組織、知識(shí)的管理分析、館舍的人文氣氛等[1]。
(4)降低存儲(chǔ)設(shè)備的故障概率 傳統(tǒng)的圖書館大多重藏輕用，動(dòng)用大量資金購買存儲(chǔ)設(shè)備，而這些電子設(shè)備在運(yùn)行過程中很容易出現(xiàn)故障，導(dǎo)致應(yīng)用受阻，甚至存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的丟失。云計(jì)算的應(yīng)用可以提供信息的統(tǒng)一存儲(chǔ)、提取以及對(duì)資源的動(dòng)態(tài)分配，弱化了各個(gè)圖書館的存儲(chǔ)功能，甚至不必購買各自的服務(wù)器，這不僅降低了存儲(chǔ)設(shè)備的故障概率，也改變了傳統(tǒng)圖書館重藏輕用、重硬件輕服務(wù)的現(xiàn)狀，從而改變了圖書館的建設(shè)方向。
三、結(jié)語
盡管云計(jì)算在高職醫(yī)學(xué)院校圖書館的應(yīng)用還處在探索階段，還存在著各種各樣懸而未決的問題和未知的風(fēng)險(xiǎn)，如圖書館被邊緣化的問題、數(shù)據(jù)的保護(hù)問題、優(yōu)先訪問權(quán)風(fēng)險(xiǎn)、私人信息泄密風(fēng)險(xiǎn)、數(shù)據(jù)恢復(fù)風(fēng)險(xiǎn)等，因此，云計(jì)算在高職醫(yī)學(xué)院校圖書館的實(shí)際應(yīng)用還有一段距離，但它對(duì)圖書館的影響正在加深，不僅沖擊了傳統(tǒng)的圖書館模式，而且為未來的圖書館發(fā)展指明了方向。
參考文獻(xiàn)：
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[2]衛(wèi)麗君.云計(jì)算環(huán)境下的高校圖書館信息服務(wù)[J].圖書館學(xué)刊，2012(12)：52-54.
[3]胡懷富.高職醫(yī)學(xué)院校圖書館讀者需求的調(diào)查研究[J].山東醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2014，36(4)：249-252.
[4]劉金芝.云計(jì)算環(huán)境帶給基層圖書館影響之思考[J].圖書館工作與研究，2014(9)：100-102.
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