舞臺時間在舞蹈教學的重要性論文
【摘要】舞蹈作為一種藝術(shù)表現(xiàn)形式不僅能夠給人以美的享受，也能夠通過不同的舞蹈表現(xiàn)形式，向人們傳遞舞蹈所蘊含的思想內(nèi)涵。同時，還能夠起到文化傳承和多文化融合的作用。舞蹈教學在舞蹈中的地位是至關(guān)重要的。舞蹈教學能夠培養(yǎng)學生舞蹈的基本素養(yǎng)，掌握舞蹈的基本技能。舞臺實踐能夠給人們帶來美的享受，也能夠檢驗舞蹈教學的時效性，是舞蹈教學的升華。本研究力圖通過討論舞臺實踐在舞蹈教學中的重要意義，辯證的討論二者之間如何才能形成有機的結(jié)合。
【關(guān)鍵詞】舞臺實踐;舞蹈教學;重要意義
舞蹈作為一種藝術(shù)形式，主要是通過不斷變換的人體動作來實現(xiàn)藝術(shù)表現(xiàn)。舞蹈對舞蹈專業(yè)學生自身藝術(shù)能力的要求也不斷提高。舞蹈專業(yè)學生藝術(shù)能力的提供主要通過兩個途徑來實現(xiàn)：舞蹈教學和長期的舞臺實踐經(jīng)驗積累。舞蹈專業(yè)的學生通過舞蹈專業(yè)化的教學活動，奠定其自身堅實的專業(yè)基本素質(zhì)。在通過長期的舞臺實踐活動不斷的積累舞蹈經(jīng)驗。從而達到舞蹈舞蹈藝術(shù)潛能的提升。那么，怎樣才能在日常的舞蹈教學活動中，將舞蹈教學和舞臺實踐形成有機結(jié)合，這是每一個從事舞蹈教育教學工作的教師亟待解決的難題。本研究力圖通過討論舞臺實踐在舞蹈教學中的重要意義，辯證的討論二者之間如何才能形成有機的結(jié)合。
一、舞臺實踐與舞蹈教學的辯證關(guān)系
1.舞蹈教學是基礎。目前，舞蹈教學工作的重要性，并未引起學生的重視。由于我國舞蹈教育的普及性尚處初級階段，舞蹈教學主要集中于理論教育和基本素養(yǎng)培養(yǎng)。這樣很容易使學生產(chǎn)生枯燥和厭煩的心理。事實上，舞蹈教學是舞蹈專業(yè)學生藝術(shù)素養(yǎng)形成，必不可少的環(huán)節(jié)。舞蹈專業(yè)學生通過舞蹈理論教學對舞蹈技能和舞蹈音樂內(nèi)涵形成全面的理解。通過舞蹈實踐教學掌握舞蹈基本技能，在力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面的能力，得到全面提升。每一個舞蹈專業(yè)的學生均要通過舞蹈基本技能的訓練，不斷完善舞蹈的基礎能力。
2.舞臺實踐的提升。如果說舞蹈教學是舞蹈專業(yè)學生舞蹈能力形成的基礎。那么，舞蹈實踐就是舞蹈教學的提升。舞蹈專業(yè)的學生經(jīng)過長期艱苦的舞蹈基礎能力的學習。目的就是能夠順利完成舞臺表演。對于每一個舞蹈專業(yè)的學生而言，都要通過舞臺實踐活動來檢驗其自身舞蹈基礎能力的認知和把控能力。就舞蹈教室而言，通過舞臺實踐活動能夠更加準確的反映出舞蹈教學活動的`實際效果，然后在有針對性的強化舞蹈課堂教學活動。舞臺實踐活動對舞蹈專業(yè)學生的學習熱情的提升也會產(chǎn)生積極的影響。學生可以通過不斷的舞臺實踐活動，對自身的舞蹈能力有個清醒的認識和認可。這對舞蹈教學活動的有效開展均會形成積極促進作用。
二、舞臺實踐的重要意義
1.點的培養(yǎng)。這里所說的“點”，是指重點。舞臺實踐可以為舞蹈教學明確教學活動的重要點，起到指引的作用。舞蹈教學可以包括舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)的各個方面，涵蓋的內(nèi)容非常廣泛。但是最終的目的只有一個，那就是能夠更好的運用于舞臺實踐表演中。這樣就使得舞蹈教學更加具有針對性和明確性。舞臺藝術(shù)實踐活動能夠更加有效的激發(fā)學生的創(chuàng)造性。舞蹈專業(yè)學生通過舞臺實踐活動，能夠更加明確受眾更加喜歡那些舞蹈，這樣就能夠激發(fā)學生的創(chuàng)新能力。舞蹈教學活動也能夠更加明確的引導學生，強化創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
2.線的培養(yǎng)。舞蹈教學中開展多元的線性教學，主要源于舞臺藝術(shù)實踐的表演需要。因為，隨著科技的不斷發(fā)展，舞臺實踐已經(jīng)形成多元化的格局。舞蹈教學如果依然采用單線型的教學，已經(jīng)遠遠不能滿足舞臺實踐的需要。舞蹈教學中要采用多元的多線型的教學形式和教學內(nèi)容。注重舞蹈教學內(nèi)容多元交叉。民族舞、現(xiàn)代舞等等舞蹈形式以及舞蹈表現(xiàn)手段的交叉。促使學生能夠掌握不同舞蹈的表現(xiàn)形式，而且還能都運用交叉性的手段去詮釋不同的舞蹈內(nèi)涵。從而是舞臺實踐活動更加多元化。另外，目前的就業(yè)形勢非常嚴峻，只有進行多線型的交叉式舞蹈教育，才能夠使學生的舞蹈能力更加綜合化，全面化，形成綜合性人才。這樣學生在嚴峻的就業(yè)形勢下才能易于不敗之地。
3.面的培養(yǎng)。舞臺實踐活動可以說涵蓋了舞蹈的方方面面，這就要求舞蹈教學同樣要涉及舞蹈的各個方面。舞臺實踐活動是一個綜合性的藝術(shù)活動，包括服裝、燈光、音效、舞美、道具等等方面。舞蹈專業(yè)的學生只有通過這些方面的學習，才能夠成為綜合性的人才。舞蹈教學也只有不斷完善這方面的內(nèi)容，才能夠?qū)崿F(xiàn)教學的多元化。舞臺實踐活動是舞蹈教學服務的對象，反過來說，舞臺實踐對舞蹈教學的影響也是全面性的、多維度的。
三、舞臺實踐的社會價值取向
隨著全面建設小康社會的不斷深化，人們對精神文化生活的需求越來豐富。對高雅藝術(shù)的追求也不斷加強。舞蹈通過舞臺實踐不僅可以滿足人們對高雅藝術(shù)的追求，而且能夠更加貼近人們的日常生活。使人們對舞蹈這種藝術(shù)表現(xiàn)形式更加普及化。也使人們更加了解舞蹈教學的重要性。同時也提升了舞蹈院校的社會知名度和影響力。
四、結(jié)束語
舞蹈作為一種藝術(shù)表現(xiàn)形式不僅能夠給人以美的享受，也能夠通過不同的舞蹈表現(xiàn)形式，向人們傳遞舞蹈所蘊含的思想內(nèi)涵。同時，還能夠起到文化傳承和多文化融合的作用。舞蹈教學在舞蹈中的地位是至關(guān)重要的，將舞蹈專業(yè)學生在課堂教學中學到的知識，能夠準確、完美的展現(xiàn)給人們，是要通過舞臺實踐活動來實現(xiàn)的。因此，舞蹈專業(yè)的學生只有不斷的舞臺實踐活動積累經(jīng)驗，不斷探索前行，才能夠在舞臺實踐活動中展現(xiàn)自己、提升自己。總之，舞臺實踐活動只有和舞蹈教學活動形成“點”、“線”、“面”的有機結(jié)合，形成互為補充的局面，才能夠充分體現(xiàn)舞蹈教學的價值，才能夠不斷豐富舞臺實踐的精彩內(nèi)容。
參考文獻：
[1]唐樺穎.芭蕾基訓在舞蹈教學中的重要性[J].才智,2014(4).
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