高職舞蹈教學學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)論文
在新形勢下，高職院校人才培養(yǎng)要能夠以提高學生的綜合素質(zhì)為目標進行人才培養(yǎng)設計，這是社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的目標要求。在舞蹈教學中，不僅要關注學生舞蹈技能的培養(yǎng)，加強對學生人體美的塑造，同時，還要為學生提供一個全身心綜合發(fā)展的舞臺，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，這樣，高職舞蹈教學才能培養(yǎng)出社會需要的優(yōu)秀的舞蹈人才。
一、高職院校舞蹈專業(yè)學生綜合素養(yǎng)必要性和重要性分析
在高職院校的舞蹈專業(yè)中，學生的綜合素養(yǎng)普遍不高，導致教學順利開展會遇到很多問題。具體而言，學生中存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾方面：第一，學生的舞蹈基礎普遍不高。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，我國高職院校舞蹈專業(yè)的學生的舞蹈基礎普遍不是很高，很多學生在進入高職院校學習舞蹈專業(yè)之前，沒有接受過正規(guī)的舞蹈訓練，有些學生即使之前接受過舞蹈相關訓練，但對于舞蹈理論知識了解的很少，很多舞蹈動作不規(guī)范，舞蹈技能掌握情況不理想，高職學生舞蹈技能及知識比較差是客觀存在的問題，這種情況嚴重影響到舞蹈教學的順利開展。第二、學生的紀律性很差。在教學中，我們發(fā)現(xiàn)，學生的紀律性差是普遍存在的問題。高職舞蹈教學本身對學生的管理就過于松散，加之學生本身的紀律性差，自控能力差，在整個教學過程中，課堂紀律都不是很好。高職舞蹈專業(yè)學生紀律性差，是客觀存在的問題，嚴重影響到教學的正常開展。第三、學生缺乏相互尊重和包容。在舞蹈訓練中，很多動作都需要合作完成，但學生缺乏尊重他人的意識，學生的包容精神也很缺乏，導致在舞蹈練習中，各自為政，不服管教，學生之間的沖突不斷，學生經(jīng)常會說出一些不文明的言語，做出一些不文明的行動，傷害教師，傷害學生。學生之間缺乏相互尊重和包容直接影響到舞蹈教學的順利開展。加強對學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)不僅可以有效提高學生的舞蹈技能，促進學生對舞蹈專業(yè)知識學習，提高學生的智力水平，促進學生身體健康發(fā)展，同時，加強學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)需要加強對學生的德育教育，對于提高學生的思想認識，有效解決目前，高職學生綜合素養(yǎng)不高的現(xiàn)狀，解決教學中的問題，促進教學的發(fā)展具有積極的作用，加強舞蹈專業(yè)學生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，對于人才的全面培養(yǎng)，對于教學水平的全面提升都具有積極的作用，因此，是非常必要的，也是非常重要的。
二、高職舞蹈專業(yè)學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)策略
1.在教學過程重視學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)
在高職舞蹈教學過程中，要重視對學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。在教學中，不僅要關注學生舞蹈知識和舞蹈技能的掌握情況，同時，更要能夠把舞蹈作為一種藝術，在教學中，滲透美育教育，滲透舞蹈藝術美的教育，要通過教學過程培養(yǎng)學生的審美情趣，豐富學生的審美體驗，提高學生的審美品位。另外，在舞蹈教育教學中，一定要重視教學效率，作為教師要積極進行教學觀念的轉(zhuǎn)變，要利用現(xiàn)代教學理論指導教學行動，不斷提高教學質(zhì)量和效率，要關注學生主體，能夠突出學生學習的主體地位。要關注學生之間的個性差異，能夠依據(jù)學生的基礎有針對性地開展教學活動，能夠?qū)嵤⿲哟位虒W，不斷提高學生對待課堂教學的關注度。使學生在原有的舞蹈基礎上獲得有效的發(fā)展。在對學生的評價上，不僅僅要關注對學生舞蹈技能的培養(yǎng)，更要關注學生的全面評價，對學生的品格，精神，學習的積極性等進行全面培養(yǎng)。重視學生的進步，積極實現(xiàn)激勵教育，在不斷鼓勵與激勵中，促進學生獲得全面發(fā)展。
2.舞蹈教學滲透對學生文化素養(yǎng)的教育
對于高職學生而言，他們的文化素養(yǎng)普遍不是很高，在傳統(tǒng)的舞蹈教學中，關注的是對學生舞蹈知識灌輸教育和舞蹈技能的培養(yǎng)，這種人才培養(yǎng)可以培養(yǎng)出較高的舞蹈表演人才，但培養(yǎng)不出全面發(fā)展的舞蹈表演人才。因此，新形勢下，高職院校要能夠在舞蹈教育教學過程中，滲透對學生文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過這種方式培養(yǎng)社會需要的`高技能復合型舞蹈人才。在舞蹈教學中，教師要努力為學生營造一種良好的文化氛圍，在教學過程中，要重視對學生的文化氣質(zhì)的培養(yǎng)，要滲透文化教育。
3.重視實踐活動
舞蹈本身的實踐性就很強，促進學生全面素質(zhì)的提升，更是離不開社會實踐活動，因此，在高職舞蹈教學中，要重視實踐活動，積極引導學生參與社會實踐活動，提高學生的綜合素養(yǎng)。學校要積極與社會加強聯(lián)系，能夠為學生提供更多的舞臺表演的機會，能夠為學生提供更多的在社會中義務服務的機會，在實踐中不斷磨練學生的意志力，提高學生的實踐能力，發(fā)展學生的綜合素養(yǎng)。學校也可以開展校內(nèi)活動，引導學生參與進去，提高學生的能力。在實踐活動中，使學生認識到學以致用的重要性，提高學生舞蹈學習實踐的積極性，促進學生全面素養(yǎng)的提升�？傊�，在高職舞蹈專業(yè)教育中，要關注學生的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，作為教師要認識到舞蹈專業(yè)學生綜合素養(yǎng)不是很高的現(xiàn)實問題，要認識到提高學生綜合素養(yǎng)的重要性和必要性，能夠積極進行教學創(chuàng)新，立足學生綜合素養(yǎng)的提高，開展教學活動，以促進舞蹈教學的高效開展，促進人才的有效培養(yǎng)。
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