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      1. 行政管理論文

        時(shí)間:2020-09-16 20:53:36 行政管理畢業(yè)論文 我要投稿

        行政管理論文范本

          行政管理是公共行政,也就是說(shuō)是國(guó)家行政機(jī)關(guān)或其他特定的社會(huì)公共組織對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的依法有效的管理,是為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)公共利益。下面是小編準(zhǔn)備的行政管理論文范本,一起來(lái)看看吧!

        行政管理論文范本

          醫(yī)院行政管理人員的現(xiàn)狀與對(duì)策探討

          引言

          隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和全國(guó)深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的全面推進(jìn),公立醫(yī)院改革成為各大醫(yī)院亟需面對(duì)的一個(gè)重要任務(wù)。筆者憑借多年從事醫(yī)院行政工作的經(jīng)驗(yàn),對(duì)公立醫(yī)院行政管理人員現(xiàn)狀進(jìn)行分析,探討提升工作效能的對(duì)策,對(duì)于進(jìn)一步完善醫(yī)院行政管理工作具有積極的意義。地完成配包工作,優(yōu)化了工作流程,提高了工作效率,現(xiàn)介紹如下。

          1 行政管理人員工作現(xiàn)狀

          醫(yī)院行政管理是醫(yī)院整體管理的一項(xiàng)重要組成部分,主要圍繞醫(yī)療主線開展工作,并具有為其保駕護(hù)航、引領(lǐng)方向的關(guān)鍵作用。醫(yī)院行政管理內(nèi)容寬泛,涉及醫(yī)療、教育、科研、辦公室、護(hù)理、人事以及財(cái)務(wù)等多部門多專業(yè)管理,行政管理人員工作因此具有了事務(wù)多、矛盾多、責(zé)任大等特點(diǎn)。醫(yī)院行政效率的高低,直接影響醫(yī)院行政管理的水平,影響醫(yī)院全局的發(fā)展,正因如此在醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的環(huán)境下,就要求醫(yī)院行政管理人員要具備更強(qiáng)的職能服務(wù)能力,更高的服務(wù)意識(shí),更積極的進(jìn)取精神以及更勇敢的開拓精神。

          2 存在的問(wèn)題與根源探析

          2.1 激壓力大

          當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展,給醫(yī)院發(fā)展帶來(lái)了強(qiáng)大的動(dòng)力,同時(shí)也給醫(yī)院行政人員的管理模式帶來(lái)了極大的沖擊, 每一名行政人員都能夠體會(huì)到來(lái)自于行業(yè),來(lái)自于領(lǐng)導(dǎo),來(lái)自于臨床業(yè)務(wù)人員以及來(lái)自于患者等各方面的強(qiáng)大壓力,背負(fù)著“百密不容一疏,百功不抵一過(guò)”的強(qiáng)烈思想包袱。除此之外,醫(yī)院行政工作政策性強(qiáng)、工作規(guī)范和工作程序嚴(yán)、工作時(shí)間不自由、突發(fā)事件多等特性,也都帶給醫(yī)院行政人員以壓力感。

          2.2 工作效率不高

          受傳統(tǒng)管理概念的影響,醫(yī)院行政人員的組成比較復(fù)雜,部分行政人員知識(shí)面窄、知識(shí)結(jié)構(gòu)單一、年齡老化,進(jìn)而缺乏自我管理和追求工作效率的意識(shí),不善于發(fā)掘問(wèn)題的深層次原因,缺少按照主次安排工作或任務(wù)的觀念,造成工作效率不高。從以上可以看出醫(yī)院行政管理者由于來(lái)源復(fù)雜、素質(zhì)不齊,工作多憑資歷、經(jīng)驗(yàn)或行政命令,缺乏系統(tǒng)、科學(xué)的管理理念的指導(dǎo),無(wú)疑影響了行政管理的質(zhì)量和效率,管理水平仍然有待提高。

          2.3 工作積極性不高

          首先,醫(yī)院往往對(duì)于承擔(dān)著醫(yī)療服務(wù)核心流程的臨床人員給予諸多的政策支持,更加專注于醫(yī)療專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng),認(rèn)為醫(yī)院的發(fā)展是臨床一線業(yè)務(wù)人員所創(chuàng)造的, 卻忽略了醫(yī)院管理人才的潛在效益,導(dǎo)致醫(yī)院管理人才工作積極性不高,同樣的,在聘任、晉升或者員工評(píng)比過(guò)程中,醫(yī)院行政管理人員也通常被置于第二位的從屬位置。因此,大多數(shù)行政人員共性的感覺到不被重視,不被理解,不被認(rèn)可,倦怠消積的思想大大影響了其工作積極性。其次,醫(yī)院行政管理的工作性質(zhì)特殊,日常事務(wù)較多且細(xì),責(zé)任重大,容易造成行政人員的工作激情被千頭萬(wàn)緒、紛繁復(fù)雜的事務(wù)性工作所澆滅,喪失工作積極性。第三,當(dāng)前的醫(yī)院雖然大多都已實(shí)施了績(jī)效考核制度,但是針對(duì)行政管理人員施行的績(jī)效考核,卻沒有和其實(shí)際的工作業(yè)績(jī)、工作質(zhì)量、工作效率真正掛鉤,致使行政管理人員的績(jī)效考核沒有起到根本性的激勵(lì)作用,這也是當(dāng)前醫(yī)院行政管理人員工作熱情不高、工作主動(dòng)性較差的重要原因之一。

          3 對(duì)策分析

          3.1通過(guò)繼續(xù)教育加強(qiáng)管理技巧和知識(shí)培訓(xùn)

          公立醫(yī)院普遍存在由衛(wèi)生技術(shù)人員轉(zhuǎn)崗至行政管理崗位的“業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型人員”情況,雖然衛(wèi)生技術(shù)人員有了解醫(yī)院臨床科室及業(yè)務(wù)的優(yōu)點(diǎn),但同時(shí)也存在缺乏管理專業(yè)知識(shí)的問(wèn)題。目前既了解臨床又懂管理的復(fù)合型人才非常短缺,在現(xiàn)有的情況下比較和諧快速的做法是通過(guò)相應(yīng)的培訓(xùn)來(lái)灌輸管理知識(shí)和技巧,以明確行政管理者的核心職能、素質(zhì)要求,掌握目標(biāo)管理和工作的計(jì)劃性,學(xué)會(huì)時(shí)間管理和工作統(tǒng)籌技巧,懂得溝通管理與人際關(guān)系協(xié)調(diào)以及建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的精神激勵(lì)等方面的知識(shí),避免在管理工作中走彎路、選錯(cuò)方式方法,積極地勝任管理工作崗位。對(duì)于“高等院校畢業(yè)生”來(lái)說(shuō),進(jìn)入醫(yī)院時(shí)躊躇滿志,雖然他們有管理理論知識(shí)的武裝,但是對(duì)醫(yī)藥知識(shí)和醫(yī)療市場(chǎng)的不了解,加之后天學(xué)習(xí)培訓(xùn)環(huán)境的匱乏,在從事醫(yī)院管理實(shí)際工作中,很難適應(yīng)專業(yè)性很強(qiáng)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)管理的需要,溝通協(xié)調(diào)困難重重。他們除了通過(guò)時(shí)間積累熟悉行業(yè)背景知識(shí)以外,還應(yīng)具備一定的醫(yī)療知識(shí),同時(shí)具有先進(jìn)的醫(yī)院管理知識(shí)和技巧、具備市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)頭腦,熟悉醫(yī)療市場(chǎng)運(yùn)作。

          3.2幫助行政管理人員進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃

          現(xiàn)代公立醫(yī)院與傳統(tǒng)醫(yī)院不同,人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代中為了留住人才,對(duì)職工職業(yè)生涯的規(guī)劃與發(fā)展應(yīng)引起足夠的重視,應(yīng)在與醫(yī)院戰(zhàn)略發(fā)展不違背的前提下積極創(chuàng)造條件鼓勵(lì)并幫助個(gè)人設(shè)計(jì)、完善和實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。首先,應(yīng)發(fā)放調(diào)查征詢表,了解行政管理人員的興趣、資質(zhì),幫助他們自我規(guī)劃,設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展軌跡。其次,提供職業(yè)發(fā)展通道。員工職業(yè)生涯規(guī)劃完成后,明確了具體的培養(yǎng)方向和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。按照走技術(shù)路線、管理路線、技術(shù)+管理路線分別提供“縱向發(fā)展通道”和“橫向發(fā)展通道”。對(duì)每個(gè)階梯需要具備什么基本條件明確向他們展示,對(duì)個(gè)人規(guī)劃與組織規(guī)劃有差異者通過(guò)雙向溝通達(dá)成一致。再次,實(shí)施過(guò)程培訓(xùn)。在確定了職業(yè)生涯路線、短中期目標(biāo)后,個(gè)人的努力和組織實(shí)施過(guò)程培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。為了給每一名管理人員提供良好的職業(yè)發(fā)展環(huán)境,人事部門為每一名參與職業(yè)生涯規(guī)劃的職工制定分階段性培養(yǎng)計(jì)劃,每個(gè)階段要求落實(shí)培訓(xùn)目標(biāo)并定期進(jìn)行考核。最后,應(yīng)允許出現(xiàn)變更和修正的路徑。

          在每名行政管理者職業(yè)生涯的不同階段應(yīng)采用不同的人力資源開發(fā)策略。例如對(duì)處于職業(yè)中期階段的行政管理人員,可以安排富有挑戰(zhàn)性的新的工作任務(wù),或者安排探索性的職業(yè)工作。實(shí)行工作豐富化和工作輪換,繼續(xù)進(jìn)行培訓(xùn)和教育,同時(shí)制定和完善一系列相互配套的制度,如聘任制、公開招聘、民主選舉、競(jìng)爭(zhēng)上崗等多種方式和通道進(jìn)行選拔任用。

          3.3 推行行政崗位人員聘任工作

          隨著管理崗位工作年限的增長(zhǎng),行政聘任的停滯不前必然會(huì)引起“個(gè)人發(fā)展前景的.困惑”,并成為工作不滿的根源。專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)定(簡(jiǎn)稱“職稱晉升”) 和聘用制度是醫(yī)院管理的激勵(lì)機(jī)制,對(duì)于醫(yī)院培養(yǎng)人才、激勵(lì)進(jìn)步、提高科技創(chuàng)新和加強(qiáng)醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展有著相當(dāng)重要的作用。但是當(dāng)公立醫(yī)院行政管理人員中的雙肩挑人員選擇通過(guò)職稱晉升來(lái)獲得提升時(shí), 卻遇到晉升難度高于臨床一線工作人員的困境。因?yàn)樾姓藛T在晉升時(shí)不享受任何政策照顧,專家委員會(huì)的評(píng)審專家基本上由臨床一線老專家擔(dān)任,他們更愿意投票給臨床一線工作人員,而對(duì)于管理崗位的專業(yè)技術(shù)人員投票較為保守,故行政管理人員職稱晉升的難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于臨床工作人員,這大大打擊了行政管理人員的工作積極性和工作熱情,對(duì)于醫(yī)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展造成極大地消極影響。

          3.5 對(duì)工作量進(jìn)行量化考核

          眾所周知,行政管理人員的工作難以量化,目前公立醫(yī)院對(duì)于臨床部門實(shí)行全成本核算和績(jī)效分配已經(jīng)比較成熟,在這種背景下,行政管理人員的工作卻一直難以客觀地量化考核,遲遲沒有開展,筆者認(rèn)為行政管理人員工作量量化的前提是建立輪崗制度,可以是部門間的輪崗,也可以是部門內(nèi)部人員的輪崗,只要建立了輪崗制度,建立了比對(duì)參數(shù),就可以進(jìn)行量化考核,尤其是對(duì)于日常工作來(lái)說(shuō)。隨著輪崗周期和輪崗記錄的不斷積累,對(duì)于一項(xiàng)日常工作的平均完成時(shí)間周期和平均出錯(cuò)率等方面有了較為詳盡的數(shù)據(jù)積累,將這些數(shù)據(jù)的平均值作為比對(duì)參數(shù),就可以計(jì)算出每名工作人員完成某項(xiàng)工作的完成系數(shù),據(jù)此進(jìn)行打分、加權(quán)、匯總,實(shí)現(xiàn)量化考核。

          結(jié)語(yǔ)

          綜上所述,現(xiàn)代醫(yī)院離不開科學(xué)高效的行政管理。要不斷增強(qiáng)醫(yī)院的行政管理意識(shí),完善管理制度, 提高行政管理人員的綜合素質(zhì),充分發(fā)揮其積極性和創(chuàng)造性,加強(qiáng)管理人才梯隊(duì)建設(shè),才能有效促進(jìn)醫(yī)院管理水平發(fā)展,醫(yī)療質(zhì)量的穩(wěn)步提高,醫(yī)院品牌形象的提升,從而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化公立醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展。

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