關(guān)于視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念論文
一、相關(guān)概念內(nèi)涵和外延簡析
在探究創(chuàng)新藝術(shù)理念在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)及相應(yīng)教學(xué)方式和措施之前，有必要對題目中出現(xiàn)的兩個(gè)關(guān)鍵詞匯的內(nèi)涵和外延進(jìn)行清晰的理解和闡述，以便更好的把握和探究二者之間的各種聯(lián)系。
（一）視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)
在展開論述創(chuàng)新藝術(shù)理念的體現(xiàn)之前，首先需要清晰的了解視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)概念的內(nèi)涵和外延。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)從字面含義可以總括為兩點(diǎn)：首先是視覺，意即人們可以用視覺來收集和掌握信息；其次是傳達(dá)，是將前者收集到的相關(guān)信息發(fā)送、傳播給大眾，簡而言之就是“為傳達(dá)而搜集并設(shè)計(jì)信息”。
�。ǘ﹦�(chuàng)新藝術(shù)理念
這是一個(gè)近年來新興的概念，隨著時(shí)代的發(fā)展又被賦予了更多的含義。設(shè)計(jì)藝術(shù)作品的目的和價(jià)值就是為了滿足來自各個(gè)途徑的多種需求，需求的與眾不同決定了創(chuàng)新藝術(shù)理念要不斷創(chuàng)新。簡而言之就是要將影視、色彩、文字等多種元素與時(shí)尚符號緊密結(jié)合起來，創(chuàng)作出來的作品既要滿足大眾的審美需求，又要展現(xiàn)時(shí)代的新穎性。
二、創(chuàng)新藝術(shù)理念在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)
廣義上來講，大眾化和個(gè)性化是矛盾的雙面體，似乎二者不可兼得，其實(shí)不然，創(chuàng)新藝術(shù)理念就是要把二者有機(jī)結(jié)合起來，既要考慮大眾的的普遍認(rèn)知程度，又要突出新穎，展示自己的個(gè)性和創(chuàng)造性。
�。ㄒ唬昂投煌钡脑O(shè)計(jì)理念
藝術(shù)作品設(shè)計(jì)求新求變固然重要，畢竟創(chuàng)新才是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)走向世界的靈魂給所在，但是，藝術(shù)作品也是要考慮普羅大眾的審美能力和認(rèn)知程度，過于求新求異、與眾不同反而可能陷入怪誕，偏離人民群眾的審美需求，因此需要“和而不同”的創(chuàng)新藝術(shù)設(shè)計(jì)理念：既要合理從重，又要突出新穎。
�。ǘ﹤�(gè)性化、時(shí)代化設(shè)計(jì)理念
現(xiàn)代視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的手已經(jīng)觸及到社會(huì)生活的各個(gè)角落，傳播者要先對事物有一定的了解和認(rèn)知，才能在賦予自己的認(rèn)知理念后設(shè)計(jì)出來，繼而傳播給普羅大眾。因此突出自己的價(jià)值觀和個(gè)性格外重要，同時(shí)要跟進(jìn)時(shí)代的步伐，把握好時(shí)代的脈搏，如重視環(huán)保的時(shí)候在作品中展示和諧，重視民族的時(shí)候在作品中體現(xiàn)特色，切實(shí)將作品賦予時(shí)代氣息，滿足社會(huì)需求。
三、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上的創(chuàng)新藝術(shù)理念教學(xué)模式
�。ㄒ唬┳⒅貙�(shí)踐的教學(xué)模式
沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，高校學(xué)子畢業(yè)后面臨巨大的就業(yè)壓力，要想在眾多的求職者中脫穎而出，必須具備創(chuàng)新能力和自主設(shè)計(jì)能力，這也是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)課程的教學(xué)要求之一，只有如此才能把人才培養(yǎng)與市場需求結(jié)合起來，提升視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)發(fā)展能力。
�。ǘ┨嵘齽�(chuàng)新藝術(shù)理念的教學(xué)模式
社會(huì)分工的具體明確及信息產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，使得視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)得到越來越多的關(guān)注與重視，如何在自己的設(shè)計(jì)中求新求變，已成為學(xué)子體現(xiàn)自我價(jià)值的載體和打開企業(yè)求職大門的敲門磚。因此， 教學(xué)過程中必須將“創(chuàng)新”的理念時(shí)刻融合在課程設(shè)計(jì)和課程展示中，切實(shí)傳達(dá)給學(xué)生，無論是平時(shí)的課業(yè)練習(xí)還是畢業(yè)作品，都要求學(xué)生找準(zhǔn)自己的定位，展示自己的個(gè)性，設(shè)計(jì)的作品生動(dòng)鮮活，不斷開拓新的設(shè)計(jì)領(lǐng)域。
四、強(qiáng)化創(chuàng)新藝術(shù)理念教學(xué)的主要途徑
上文已經(jīng)介紹了創(chuàng)新藝術(shù)理念在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的重要作用與意義，此處不再贅述。顯而易見，如何將創(chuàng)新藝術(shù)理念融入到教學(xué)中已經(jīng)成為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)的重要一環(huán)。下文從整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的組成部分簡要介紹幾種優(yōu)化創(chuàng)新教學(xué)理念的途徑，以供參考。
（一）提升學(xué)生創(chuàng)新能力
學(xué)生是學(xué)習(xí)的`主體，也是創(chuàng)新藝術(shù)理念最終的實(shí)施者和受益者，因此在進(jìn)行視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)盡量拓展學(xué)生藝術(shù)鑒賞、史論等多方面的認(rèn)知能力，夯實(shí)基礎(chǔ)，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)在課下盡量多給學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，組織學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)，邀請行業(yè)專家舉辦講座，幫助學(xué)生提供更多提高自身創(chuàng)新藝術(shù)能力的機(jī)會(huì)。
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視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低，在很大程度上影響了教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，因此提高高校教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)成為優(yōu)化創(chuàng)新藝術(shù)理念教學(xué)的重要一環(huán)。高校應(yīng)該努力建設(shè)一支“雙師型”教師隊(duì)伍：既能擔(dān)任教學(xué)工作又能肩負(fù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)，將理論和實(shí)踐兩手抓，兩手都要硬。這樣以來，在提升教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，豐富了教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能學(xué)以致用，提升個(gè)人競爭力和學(xué)校就業(yè)率。
（三）創(chuàng)新課程教學(xué)方法
毫不夸張的說，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)隨著信息技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)滲透到各行各業(yè)，得到極大發(fā)展，高校對視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)重視程度也是與日俱增，要求相關(guān)專業(yè)教師要不斷改良教學(xué)方法，采用創(chuàng)新性教學(xué)理念。另外，高校應(yīng)加強(qiáng)與用人單位之間的雙向合作，進(jìn)而達(dá)到人才聯(lián)育、資源共享，讓專業(yè)人才能夠在崗位上發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)互利，共同承擔(dān)教育責(zé)任。
創(chuàng)新，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是各行各業(yè)興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)也不例外。社會(huì)的不斷發(fā)展給視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)帶來了機(jī)遇的同時(shí)也帶來了很大的挑戰(zhàn)，設(shè)計(jì)者只有充分運(yùn)用創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念才能創(chuàng)作出時(shí)代需求的優(yōu)秀作品。在高校的教學(xué)過程中，應(yīng)不斷將創(chuàng)新藝術(shù)理念運(yùn)用到視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)中，拓展學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，以便培養(yǎng)更多符合社會(huì)需求的“實(shí)用型”人才。
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