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      1. 美國病人及家屬的健康教育

        時間:2023-03-18 09:44:57 醫學畢業論文 我要投稿
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        美國病人及家屬的健康教育

        【關鍵詞】  健康教育;效果

        美國病人及家屬的健康教育

        在整體護理過程中,病人的健康教育占有很大的比重,隨著生活水平的提高,病人及家屬對健康越來越重視,對自身疾病知識了解的需求也越來越高,在美國南卡萊羅納州醫學院(MUSC)學習的過程中,親眼目睹他們的護理人員給病人提供的健康教育環境和方法,留下了很深的印象,方法和理念值得借鑒。

          1 思想管理上重視

          (1)在醫院設有專門的健康教育部門,其主要職責是對從事健康教育的人員進行培訓、對健康教育的方法進行檢查、對其收到的效果進行研究。 (2)在MUSC的醫院,健康教育資料隨手可得,墻上、走廊上、病房內、診室里,什么地方有人經過,什么地方就有健康教育資料,醫院很重視病人的健康教育,不僅是因為健康教育可以給病人及家屬帶來好處,在很大程度上,做好健康教育還可以提高病人到這個醫院就醫的依從性,所以,醫院投入了很大成本建立了一套住院病人計算機健康教育體系。

          2 教育系統先進,注重特需

          (1)病人在入院后當天就可以享受來自全方位的健康教育,首先,在護士站辦理入院手續,然后進入病房,只要護士站一安排床位,病人就可以在自己房間里的電視上看到有關健康教育的各種信息,進行電腦上學習,比如醫院簡介、學科優勢、疾病咨詢、圍手術期護理、藥物作用、經管醫生和護士等等,病人通過手中的遙控器選擇自己喜歡的內容學習,但每一次學習都會有一次匯錄表明病人是否學習完了相關內容,如果沒有了解到的,護士會就病人需要掌握的問題如飲食、運動方面的內容再次要求病人學習,時間也就控制在每次15min左右。這是一套成熟的計算機系統控制系統,信息很完善,當然,病人也可以收看電視或從網上下載流行音樂來欣賞,調 節一下心情。(2)對于有特殊需要或要求的病人,護士會一對一的進行言傳身教,例如對于丙型肝炎的患者,需每周自我注射1次長效干擾素,護士會提 前與病人預約好時間進行教育項目的實施,在病人到來前準備好自行注射的所有物品,包括消毒用品、注射器、藥品、銳器盒、模擬的海綿皮膚等,病人到來后,先與病人講明注射的目的、要求、方法,甚至對針頭的處理要求都會強調,然后要求病人復述一遍后在護士的指導下自己操作1次,當然,提供的物品都是免費的,為保證病人完全掌握,紙質的說明書也會附上,護士甚至將自己的私人電話都告訴病人,以便于病人回家后有問題時能時時刻刻聯系上。

          3 教育形式多樣,注重效果

          病人健康教育中心的負責人說,僅僅有先進的計算機手段是遠遠不夠的,人為的干預也很重要,所以他們通過各種手段和形式來加以補充和完善,對病人進行教育的語言也很重要,他們不會選擇很專業的詞匯進行講授,而是用最淺顯易懂的詞匯來說明,以達到最好和最廣泛的效果。在國內,我們通常會利用發放健康教育小冊子的形式對病人及家屬進行教育,但據報道,在急診診室內,實際上只有不到65%的病人會去學習和了解健康教育小冊子的內容[1]。事實上,當他們在離開和醫務人員進行交流后的5min內的時間段里,病人本人對于醫院提供的語言形式上的健康教育內容會忘記多至50%的信息[2]。所以,在MUSC的教育形式里就有了口頭教育、發放資料、集體進行面對面的講課、設計視聽教育光碟等多形式的教育方法,針對老年人、小孩的家長、來本地旅游路過者以及不同文化程度的患者等不同的對象進行“量體裁衣”式的教育。而健康教育中心的負責人則會定期對教育的效果通過網上調查,面對面交流,問卷調查中的意見反饋和來院病人信息等方面進行分析,從而了解健康教育所達到的效果。 所以,在MUSC的健康教育部門除了不斷的更新教育的方法外,更注重健康教育的效果,他們的目標是要通過健康教育讓病人懂得自我照顧,家屬知道關懷和護理,了解疾病的相關知識,特別是在美國正處于經濟危機的今天,如果還能吸引病人再次回到醫院復診并能在醫院的藥房取藥的話,他們的投入就沒有白費了。

        【參考文獻】
            1 Berger P,Luskin M,Krishel S.Preventive health pamphlets in the emergency department. J Emerg Med,1998,16(5):691-694.

          2 foster D,Rhoney D.Readability of printed information for epileptic patients.Ann Pharmacother,2002,36:1856.

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