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淺析英語語言文學專業研究生應如何做研究
論文摘要：研究生的主要任務是讀書和研究。作為英語專業的一個分支，英語語言文學專業小方向的研究有著自己的獨特性。因此，目前有一部分英語語言文學專業的研究生還沒有懂得如何去研究。本文主要從細讀文本，精讀文獻，倡導創新研究等方面來闡述英語語言文學專業研究生應如何做研究。
論文關鍵詞：研究 文本 文獻綜述 創新
1.引言
古人說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話辯證地揭示了學與用的關系。在某種程度上也說明了研究生在讀書時的兩大任務：讀書和研究。在研究生期間要不要進行一些科研，不同的學者擁有不同的觀點。前蘇聯關于研究生培養的兩個學派：朗道(L.D. Landau) 和塔姆 (I. E. Tamm)。朗道學派主張研究生學習期間只學理論基礎知識，不搞科學研究;而塔姆學派則強調研究生應該在學習的基礎上從事一定的研究工作。要想探討研究生到底要不要進行科研，就應該知道研究的真正含義是什么?首先研究就是探討學術問題。學術就是知識的深層面元素或知識的仍不可知面。也可以通俗地講，研究就是去發現，就是寫東西。然而，發現也好，寫東西也罷，無不與讀書有直接的關聯。從這個角度看，塔姆學派的主張是比較可取的。
國內和國外許多學者很多都對英語語言文學這個領域有過研究。有的學者研究了英語文學教學層次。學生通過閱讀文學作品，獲得對作品背景和作者生平及創作思想的了解，加深語言使用、思想概念表達等方面的認識和理解。學生從而在各個層次上全方位地學習英語，真正掌握這門語言。有的學者對英語專業文學課作了與思考。綜合師生雙方的態度與看法提出對這門課的改進意見。但是國內針對英語語言文學專業研究生應如何做研究的論文還是比較少的。本論文擬從細讀文本，精讀文獻，倡導創新等幾個方面來探討英語語言文學專業研究生應該如何做研究。
2.英語語言文學專業研究生應如何做研究
英語語言文學專業作為英語專業的一個分支，英語語言文學專業研究生要努力探討具有專業特色的研究方法，理論要與實際相結合，去探索，去發現，去研究。
2.1細度文本
文學專業的研究生在做研究之前一定要細度文本，這樣才能更好解作品所要表達的主題思想。我們又應該怎樣潛心細讀文本，深入揣摩作品呢?對此王崧舟老師給過一個形象的比喻——文本是你美麗的倒影。意思是說，從根本上來說，文本細讀的不是那個文本，而是你自己。心中有的，眼中才有;心中沒有的，眼中始終沒有。讀者應該做到與作品里的主人公一起去冒險、一起去愛、一起去恨、一起去分享勝利、一起去分擔失敗。文本解讀靠的是解讀者主體的積淀、人文底蘊與學識修為。所以，文本解讀因人而異，見“底”論深淺，“拿來主義”的具體方法是沒有的。從某種意義上說，文學是一種言語智慧的傳遞。閱讀英語文學原著是了解說英語國家文化的一條重要途徑。閱讀文學作品可以接觸到支撐表層文化的深層文化，即是英語國家文化中帶根本的思想觀點、價值評判、雙方經常使用的視角，以及對這些視角的批評。英語文學是對時代生活的表現，是說英語國家人民創造性使用英語語言的產物。綜上所述，細讀文本，揣摩教材，首先強調“我”的潛心會文，品味揣摩。只有“眼睛”在場的閱讀是無效的閱讀，只有“頭腦”在場的閱讀是低效的閱讀，惟有“生命”在場的閱讀才是真正高效的閱讀。文本細讀，既是一個接受過程，也是一個發現的過程。近年來，在文學批評方法---文學新批評主義中也強調了細讀法。由此可見文本細度在研究中的重要性。
2.2 精讀文獻
英語文學專業研究生開始研究工作必須從閱讀文獻開始。閱讀文獻是研究工作中十分重要的部分。同一部文學作品，在不同的時代可以有不同的理解。文學專業研究生要想做研究，就要了解前人都做了哪些方面的研究，這樣才能提出新穎的研究角度。每個領域都有最頂級的綜合性學術刊物，要學會從中尋找權威的綜述論文。閱讀文獻不是大概瀏覽一遍，而是應該精讀文獻。在閱讀文獻時要做好筆記，做筆記是研究生積累知識的一個基本功，這樣才能更有助于整理出要點，加深學者對作品的理解和提高回溯效率。精讀文獻可以先讀摘要，前言，結論，可以不急于細度正文，讀后好好考慮一下文章作者所表達的思想，想一想作者為什么要從這個方面研究，作者通過這個研究得出了什么樣的結論，接著再細讀文獻，研究者通過這些思考和細讀，可以提出一些與前人不同的觀點。除此之外，還可以和周圍的同學交流閱讀體會，討論閱讀時發現的問題。
細讀文獻之后要學會寫文獻綜述。文獻綜述是對某一領域(某分支學科或重要專題)最新動態(進展、發現、原理和技術等)在收集閱讀大量近期的文獻資料后，綜合分析而寫成的一種綜合評述。文獻綜述是了解過去、展望未來的資料，掌握某一方面知識的良好途徑;有助于啟發思路，為選題和設計提供線索;有利于提高獨立工作能力和科研能力，它也是論文不可缺少的一個部分。
2.3 倡導創新研究
就學科領域來講，研究主要通過論文途徑來體現。因此，英語語言文學專業研究生的科研能力主要體現在對文學作品提出自己的見解上，并且通過大量地閱讀、搜集資料把自己的觀點寫成論文。研究生的創新研究主要有傳承性創新研究還有原創性研究。前者是指在前人理論的框架中發現新問題，在前人研究的基礎上尋找突破口。后者是指研究的命題、方法、內容、結果，以及提出的觀點理論都是新的，此類研究一般具有動態特征和后續探索的特征。就目前國內研究現狀而言，英語文學方向的研究主要集中在以下幾個方面：小說中主人公的意識分析、女性角色、人文精神、自然觀、文明觀;某一作家的創作思想變化、主題意識、寫作特點;某國某一時期的文學創作與，文學生態批評等。除此之外，根據近幾年的研究動向，研究生還可以從新批評，俄羅斯形式主義批評，原型批評，結構主義，精神分析等這些新的方面來對文學作品進行研究解讀。換個角度思考所得結果和處理方法，就可能得到更有價值的研究成果。
任何有價值的成果決不可能輕易獲得，所以要堅持研讀，堅持研究 ，堅持創新。最后，論文的成文環節也是非常重要的。一篇論文必須要做到推理嚴謹，語言表達流暢，敘述結構清晰。
2.4 結合作品說明文學專業研究生應如何做研究
結合某一部具體的文學作品來更好地闡述文學專業研究生應當如何做研究。例如，經典的短篇小說《阿拉比》。讀了一兩遍之后，讀者也只是能夠理解文章所傳達文本信息而已。要想深入研究這部小說，就要求讀者對文本進行細讀。細讀了文本之后才能對文章描寫的每一個細節了如指掌，了解小說中用的某些單詞的意義。接著，就要對關于這部小說的研究進行一個文獻綜述。寫完文獻綜述后，我們不難發現，前人研究主要集中在主題分析，小說中的象征分析，敘事技巧分析等等。研究生研究要敢于超越前人研究，提出新的切入點。例如，《阿拉比》可以用新批評主義理論進行解讀。這樣一來，讀者就必須首先要了解什么是新批評，讀懂新批評的基本理論，接下來才有可能運用新批評主義中的反諷，張力等術語去重新解析《阿拉比》。只有在前人研究基礎山的創新才能寫出有說服力的文章。
3.結語
如果說研讀是為了積累知識，為研究打基礎，那么研究就是運用所學的知識，表達自己的思想，并進一步推進研讀。綜上所述，可以看出，研讀和研究相互聯系、相互促進。當代研究生不僅僅是要多讀書，掌握基本的理論，還應該注重研究。作為英語語言文學專業的研究生應該善于思考，樂于研究，在細讀文本，認真前人研究的基礎上敢于創新，敢于提出自己的觀點。
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