教師課題研究開題報告格式要求

教師課題研究開題報告格式要求

　　大學生活又即將即將結束，大家馬上就要開始最難熬的畢業設計階段，在我們做畢業設計之前指導老師都會要求先寫好開題報告，開題報告應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的教師課題研究開題報告格式要求，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教師課題研究開題報告格式要求 1

　　一、題目。

　　要求明確、鮮明、簡練、醒目。一般不用副標題，字數不宜過長。

　　二、摘要。

　　要求準確、精練、簡樸地概括全文內容。

　　三、引言(或前言、問題的提出)。

　　引言不是研究報告的主體部分，因此要簡明扼要。

　　內容包括：

　　1、提出研究的問題;

　　2、介紹研究的背景;

　　3、指出研究的目的;

　　4、闡明研究的假設;

　　5、說明研究的意義。

　　四、研究方法。不同的課題，有不同的.研究方法。這是研究報告的重要部分，以實驗研究法為例，其內容應包括：

　　1 、研究的對象及其取樣;

　　2、儀器設備的應用;

　　3、相關因素和無關因素的控制;

　　4、操作程序與方法

　　5、操作性概念的界定;

　　6、研究結果的統計方法。

　　五、研究結果及其分析。這是研究報告的主體部分：要求現實與材料要統一、科學性與通俗性相結合、分析討論要實事求是，切忌主觀臆斷。其內容：

　　1、用不同形式表達研究結果(如圖、表);

　　2、描述統計的顯著性水平差異;

　　3、分析結果。

　　六、討論(或小結)。

　　這也是研究報告的主體部分。

　　其內容：

　　1、本課題研究方法的科學性;

　　2、本課題研究結果的可靠性;

　　3、本研究成果的價值;

　　4、本課題目前研究的局限性;

　　5、進一步研究的建議。

　　七、結論。

　　這是研究報告的精髓部分。文字要簡練、措詞、慎重、嚴謹、邏輯性強。主要內容：1、研究解決了什么問題，還有哪些問題沒有解決;2、研究結果說明了什么問題，是否實現了原來的假設;3、指出要進一步研究的問題。

　　八、參考文獻。

　　九 、附錄。如調查表、測量結果表等。

　　教師課題研究開題報告格式要求 2

　　一、標題

　　可使用比正文大1-2號的字型與變化了的字體(黑體)來排列，上空2-3行，下空1-2行。

　　二、署名

　　接標題下一行，一般寫上“xx單位課題組”,在右上角打上一個“﹡”,然后在首頁文末劃一橫線下面加注，也注上“﹡”號相呼應。加注時要標明課題的級別、性質、歸屬、立題年份、負責人姓名、成員(顧問)姓名、研究報告的撰寫者以及一些謝辭。也可單獨列一頁，或放置正文末尾括號中，將具體的工作與成員予以說明。

　　三、內容摘要和關鍵詞

　　內容摘要是對研究報告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的結論與提出的新見解的簡要說明，以100-300字為宜，接著“xx單位課題組”空1-2行，其中“內容摘要”用中括號，變體字。

　　關鍵詞除了幫助檢索之外，還在于可提醒本研究報告的閱讀者著意理解所列詞語，以2-5個為宜，緊接著“內容摘要”,其中“關鍵詞”也用中括號，變體字。

　　四、正文

　　正文是教育科研報告的主體部分，包括以下幾個方面：

　　1、問題的提出⑴是揭示問題或困難;⑵是研究的目的和意義⑶是研究現狀的綜述⑷是本課題關鍵概念的界定。

　　2、課題研究目標 目標的確定與后文的研究效果分析的思路要一致，有一定的聯系。

　　3、課題研究的思路與框架

　　這一部分需說明自己對本課題研究思路的角度和特色，還要將研究對象的.選擇、研究工具、研究步驟等方面的問題交代清楚。

　　4、課題已經的內容與方法 這是研究成果的主體，是課題研究內容的全面展開。

　　5、研究結果的分析與討論

　　結果是根據研究過程中搜集到的資料、數據進行整理后展示的客觀事實，它告訴我們最終得到什么，這些東西是什么。結果可用圖直觀表達，也可用文字簡要說明。

　　五、結論

　　這是整個研究過程的結晶。它是在研究結果分析的基礎上經過推理、判斷、歸納而概括出更高一個層次的成果或觀點。結論指出研究結果說明了什么，今后應怎樣辦等。

　　六、存在的問題與后續的研究

　　七、報告落筆的時間：

　　一般放在正文右下方。

　　參考資料的基本格式

　　引用對象 基本格式

　　書籍類 作者名《書名》(出版社，x年x月版)

　　刊物類 作者名《文章題目》(《刊物名》，x年第x版)

　　報紙類 作者名《文章題目》(《報紙名》，x年x月x日)

　　成果匯編

　　一、封面

　　說明課題來源、立題編號、課題名、課題負責人和承擔單位、立題時間和結題時間等

　　二、目錄

　　三、主報告

　　正文小四號，1.5倍間距;大標題(題目)三號，粗黑體;一級子標題四號，黑體;二、三級標題與正文同字號，字體變。附件如幅較多，正文可用五號，單倍間距，標題字號相應縮小。

　　四、附件

　　包括課題申報表、研究方案、立項通知、子課題研究報告、有較強階段特征的階段研究報告、相關的研究論文、設計的相關材料(如調查表)，相關的個案研究報告、教學設計、活動設計、相關成果的獲獎證明及其他有關材料。(學生的作品一般不納入匯編，在附典型教案或課堂實錄時，還應加上相關的點評，以說明該個案對主成果的聯系)

　　教師課題研究開題報告格式要求 3

　　1、課題名稱

　　課題名稱如果不準確、不恰當，會影響整個課題的形象與質量。這就是平常人們所說的“只會生孩子，不會起名字”。那么，給課題起名稱要注意：

　　(1)名稱要準確、規范。 準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如有一個課題名稱叫“寧波市教育現代化進程研究”，這里面研究對象就是寧波市，研究的問題就是教育現代化問題。有時候還要把研究方法寫出來，比如“小學生心理健康教育實驗研究”，這里面研究的對象是小學生，而不是中學生或者大學生，研究的問題的心理健康教育，研究的主要方法是實驗研究，這就說的很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什么�？傊�，課題的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。規范就是所用的詞語、句型要規范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。因為我們是在進行科學研究，要用科學的、規范的語言去表述我們的思想和觀點。有個課題名稱叫“培養學生自主學習能力，提高課堂教學效率”，這個題目如果是一經驗性論文，或者是一個研究報告，我覺得不錯，但作為課題的名稱，我認為不是很好，因為課題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結論性的口氣。

　　(2)名稱要簡潔，不能太長。 不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。

　　2、課題研究的目的、意義

　　研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。不要都寫成是堅持黨教育方針、實施素質教育、提高教育教學質量等一般性的口號。

　　3、國內外研究現狀、水平和發展趨勢

　　就是本課題有沒有人研究，研究達到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向發展等。開題報告寫這些內容一方面可以論證本課題研究的.地位和價值，另一方面也說明課題研究人員對本課題研究是否有較好的把握。我們進行任何科學研究，必須對該問題的研究現狀有清醒的了解，這在第一部分已經談到。

　　4、課題研究的理論依據

　　我們現在進行的課題基本上都是應用研究和發展研究，這就要求 我們的.研究必須有一些基本的理論依據來保證研究的科學性。比如我們要進行活動課實驗研究，我們就必須以課程理論、學習心理理論、教育心理學理論為研究試驗的理論依據。我們進行教學模式創新實驗，就必須以教學理論、教育實驗理論等為理論依據。

　　5、研究的基本內容

　　我們有了課題的研究目標，就要根據目標來確定我們這個課題具體要研究的內容，相對研究目標來說，研究內容要更具體、明確。并且一個目標可能要通過幾方面的研究內容來實現，他們不一定是一一對應的關系。大家在確定研究內容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內容特別籠統、模糊，把研究的目的、意義當作研究內容，這對我們整個課題研究十分不利。因此，我們要學會把課題進行分解，一點一點地去做。

　　6、課題研究的步驟

　　課題研究的步驟，也就是課題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內容的相互關系和難易程度，一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結束都要有規定。

　　7、課題參加人員的組成和專長

　　主要看參加人員的整體素質與水平，尤其是課題負責人的水平怎么樣。如果參加人員和負責人既沒有理論又沒有實踐經驗，這個課題主無法很好地完成，也就無法批準立項。

　　8、現有基礎

　　主要是人員基礎和物質基礎。每個課題對人員和設備方面都有不盡相同的要求，要講清開展本項研究已經具備的基本研究條件。

　　9、經費估算 (一般可略)

　　就是課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎么管理等。

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