教育專業(yè)碩士畢業(yè)論文提綱
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摘要 3-4
目錄 6-8
第一章 引言 8-12
1.1 選題背景與意義 8
1.2 中外學(xué)者關(guān)于“心靈和諧”的研究及評價 8-10
1.3 研究思路、研究方法和論文結(jié)構(gòu)安排 10-12
第二章 大學(xué)生心靈和諧的內(nèi)涵 12-20
2.1 大學(xué)生心靈和諧的含義 12
2.2 大學(xué)生心靈和諧的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn) 12-16
2.2.1 大學(xué)生心靈和諧的目標(biāo) 12-16
2.2.2 大學(xué)生心靈和諧的標(biāo)準(zhǔn) 16
2.3 大學(xué)生心靈和諧之培育的意義 16-20
第三章 當(dāng)代大學(xué)生心靈和諧的現(xiàn)狀和影響因素 20-26
3.1 當(dāng)代大學(xué)生心靈和諧的`現(xiàn)狀 20-22
3.1.1 當(dāng)代大學(xué)生心靈和諧的基本情況 20
3.1.2 當(dāng)代大學(xué)生心靈不和諧的情形 20-22
3.2 當(dāng)代大學(xué)生心靈和諧的影響因素 22-26
3.2.1 大學(xué)生自身的不成熟性 22-23
3.2.2 家庭教育觀念偏差 23
3.2.3 高校教育片面化 23-25
3.2.4 社會不良因素的影響 25-26
第四章 大學(xué)生心靈和諧之培育途徑 26-38
4.1 增強(qiáng)自我意識 26-29
4.1.1 認(rèn)識自我 26-27
4.1.2 悅納自我 27-28
4.1.3 實(shí)現(xiàn)自我 28-29
4.2 優(yōu)化家庭教育 29-31
4.2.1 轉(zhuǎn)變家庭教育觀念 29-30
4.2.2 建立有效的家校溝通渠道 30
4.2.3 提高家長自身素質(zhì) 30-31
4.3 強(qiáng)化學(xué)校思想政治教育 31-36
4.3.1 樹立精神支柱 31-32
4.3.2 提升道德品質(zhì) 32-33
4.3.3 增加實(shí)踐活動 33-34
4.3.4 開展心理健康教育 34-35
4.3.5 加強(qiáng)人文關(guān)懷 35-36
4.4 改善社會環(huán)境 36-38
4.4.1 培育和諧氛圍 36-37
4.4.2 深化高校改革 37-38
第五章 結(jié)論 38-39
參考文獻(xiàn) 39-41
致謝 41-42
在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果 42-44
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