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      2. 小論文提綱的標(biāo)準(zhǔn)格式

        時間:2024-09-12 15:28:48 論文提綱 我要投稿
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        小論文提綱的標(biāo)準(zhǔn)格式

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        小論文提綱的標(biāo)準(zhǔn)格式

          小論文提綱的標(biāo)準(zhǔn)格式

          一、學(xué)生要嚴(yán)格按照論文題目、作者及學(xué)號、單位、指導(dǎo)教師、摘要、關(guān)鍵詞、正文、主要參考文獻(xiàn)。

          二、字體、字號規(guī)定如下:題目(黑體小2號居中);作者、單位(宋體4號);指導(dǎo)教師及其姓名(楷體4號間隔3空);摘要、關(guān)鍵詞(黑體5號);摘要內(nèi)容、關(guān)鍵詞內(nèi)容(楷體5號);參考文獻(xiàn)(黑體5號)、參考文獻(xiàn)內(nèi)容(宋體5號);正文內(nèi)容(宋體小4號),一級標(biāo)題(黑體小4號),二級標(biāo)題(小標(biāo)宋小4號)。

          三、論文的標(biāo)題層次采用阿拉伯?dāng)?shù)字分級編號。如:一級標(biāo)題1,2級標(biāo)題1.1,三級標(biāo)題1.1.1。編號左起頂格書寫。

          四、中文摘要150字左右,關(guān)鍵詞3-7個。

          五、參考文獻(xiàn)只列文中引用的公開發(fā)表的文獻(xiàn)(未公開出版的用腳注說明),按文中出現(xiàn)的先后次序列出。其排列格式如下:

          專著:作者名(包括前三位)、書名、出版社、出版年。

          論文集:作者名(包括前三位)、文題、編著者、書名、出版社、出版年。 刊物:作者名(包括前三位)、文名、刊物名稱、期(卷)。

          如:

          [1] 盛寶懷. Ba空間中Kantorovich算子的飽和性. 數(shù)學(xué)雜志,1992,12(2):146-154.

          [2] Wu Garidi. The Jackson theorem in Ba spaces. Approx. theory & Appl.,1996,12(2):60-69.

          [3] 孟伯秦. 內(nèi)插空間理論及其應(yīng)用.內(nèi)蒙古人民出版社, 2001, 183-192.

          六、用蒙文撰寫的論文的題目、單位、作者、指導(dǎo)教師、摘要、關(guān)鍵詞必須用蒙文漢兩種語言表達(dá)。

          七、畢業(yè)設(shè)計(jì)(創(chuàng)作)要求錄入作品名稱(題目)、單位、姓名、指導(dǎo)教師、畢業(yè)設(shè)計(jì)報告書。

          范文:

          內(nèi)蒙古自治區(qū)科技人才地域分布差異分析

          ××× 學(xué)號

          數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè) 2004級漢班

          指導(dǎo)教師 ×××

          摘 要 科技人才是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步、文化繁榮的先決條件和制約因素,本文根據(jù)內(nèi)蒙古自治區(qū)1994年科技人才調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù),對內(nèi)蒙古地區(qū)人才分布現(xiàn)狀、差異及形成差異的原因和今后發(fā)展對策等方面進(jìn)行了初步探討.

          關(guān)鍵詞 內(nèi)蒙古自治區(qū)、科技人才、地域差異、人才優(yōu)勢

          內(nèi)蒙古自治區(qū)位于祖國的北疆,地文人稀,交通不便,自然條件和自然資源復(fù)雜多樣,在這片土地上設(shè)有十二個盟市級行政單位,其中含有四個市八個盟,首府是呼和浩特[1].

          1內(nèi)蒙古科技人才地域分布差異

          1.1 內(nèi)蒙古各盟(市)科技人才地域分布差異

          1.1.1 人才數(shù)量差異

          內(nèi)蒙古自治區(qū)自然資源豐富,但缺乏與之相適應(yīng)的人才資源. 因此人才資源急需解決[2]. 解決的辦法就是引進(jìn)人才的同時,切實(shí)加強(qiáng)本地區(qū)的人才開發(fā)培養(yǎng)工作.

          1.1.2 人才地域結(jié)構(gòu)差異

          (正文部分略)

          2內(nèi)蒙古科技人才發(fā)展戰(zhàn)略

          一方面要適當(dāng)增加物質(zhì)力量對科技事業(yè)的支持,加強(qiáng)教育投資,發(fā)送辦學(xué)條件,抓好師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師待遇,減少教育人才外流;另一方面要深化教育體制改革,提高教育質(zhì)量.

          本文在寫作過程中得到了XXX老師多次精心指導(dǎo),在此表示感謝.(本行可以不寫)

          參考文獻(xiàn):

          [1] 盛寶懷. Ba空間中Kantorovich算子的飽和性. 數(shù)學(xué)雜志, 1992, 12(2): 146-154.

          [2] Wu Garidi. The Jackson theorem in Ba spaces. Approx. theory & Appl.,1996,12(2):60-69.

          [3] 孟伯秦. 內(nèi)插空間理論及其應(yīng)用.呼和浩特:內(nèi)蒙古人民出版社, 2001, 183-192.

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            小論文提綱的標(biāo)準(zhǔn)格式

              論文提綱是作者構(gòu)思謀篇的具體體現(xiàn)。便于作者有條理地安排材料、展開論證。如下是小編給大家整理的小論文提綱的標(biāo)準(zhǔn)格式,希望對大家有所作用。

            小論文提綱的標(biāo)準(zhǔn)格式

              小論文提綱的標(biāo)準(zhǔn)格式

              一、學(xué)生要嚴(yán)格按照論文題目、作者及學(xué)號、單位、指導(dǎo)教師、摘要、關(guān)鍵詞、正文、主要參考文獻(xiàn)。

              二、字體、字號規(guī)定如下:題目(黑體小2號居中);作者、單位(宋體4號);指導(dǎo)教師及其姓名(楷體4號間隔3空);摘要、關(guān)鍵詞(黑體5號);摘要內(nèi)容、關(guān)鍵詞內(nèi)容(楷體5號);參考文獻(xiàn)(黑體5號)、參考文獻(xiàn)內(nèi)容(宋體5號);正文內(nèi)容(宋體小4號),一級標(biāo)題(黑體小4號),二級標(biāo)題(小標(biāo)宋小4號)。

              三、論文的標(biāo)題層次采用阿拉伯?dāng)?shù)字分級編號。如:一級標(biāo)題1,2級標(biāo)題1.1,三級標(biāo)題1.1.1。編號左起頂格書寫。

              四、中文摘要150字左右,關(guān)鍵詞3-7個。

              五、參考文獻(xiàn)只列文中引用的公開發(fā)表的文獻(xiàn)(未公開出版的用腳注說明),按文中出現(xiàn)的先后次序列出。其排列格式如下:

              專著:作者名(包括前三位)、書名、出版社、出版年。

              論文集:作者名(包括前三位)、文題、編著者、書名、出版社、出版年。 刊物:作者名(包括前三位)、文名、刊物名稱、期(卷)。

              如:

              [1] 盛寶懷. Ba空間中Kantorovich算子的飽和性. 數(shù)學(xué)雜志,1992,12(2):146-154.

              [2] Wu Garidi. The Jackson theorem in Ba spaces. Approx. theory & Appl.,1996,12(2):60-69.

              [3] 孟伯秦. 內(nèi)插空間理論及其應(yīng)用.內(nèi)蒙古人民出版社, 2001, 183-192.

              六、用蒙文撰寫的論文的題目、單位、作者、指導(dǎo)教師、摘要、關(guān)鍵詞必須用蒙文漢兩種語言表達(dá)。

              七、畢業(yè)設(shè)計(jì)(創(chuàng)作)要求錄入作品名稱(題目)、單位、姓名、指導(dǎo)教師、畢業(yè)設(shè)計(jì)報告書。

              范文:

              內(nèi)蒙古自治區(qū)科技人才地域分布差異分析

              ××× 學(xué)號

              數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè) 2004級漢班

              指導(dǎo)教師 ×××

              摘 要 科技人才是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步、文化繁榮的先決條件和制約因素,本文根據(jù)內(nèi)蒙古自治區(qū)1994年科技人才調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù),對內(nèi)蒙古地區(qū)人才分布現(xiàn)狀、差異及形成差異的原因和今后發(fā)展對策等方面進(jìn)行了初步探討.

              關(guān)鍵詞 內(nèi)蒙古自治區(qū)、科技人才、地域差異、人才優(yōu)勢

              內(nèi)蒙古自治區(qū)位于祖國的北疆,地文人稀,交通不便,自然條件和自然資源復(fù)雜多樣,在這片土地上設(shè)有十二個盟市級行政單位,其中含有四個市八個盟,首府是呼和浩特[1].

              1內(nèi)蒙古科技人才地域分布差異

              1.1 內(nèi)蒙古各盟(市)科技人才地域分布差異

              1.1.1 人才數(shù)量差異

              內(nèi)蒙古自治區(qū)自然資源豐富,但缺乏與之相適應(yīng)的人才資源. 因此人才資源急需解決[2]. 解決的辦法就是引進(jìn)人才的同時,切實(shí)加強(qiáng)本地區(qū)的人才開發(fā)培養(yǎng)工作.

              1.1.2 人才地域結(jié)構(gòu)差異

              (正文部分略)

              2內(nèi)蒙古科技人才發(fā)展戰(zhàn)略

              一方面要適當(dāng)增加物質(zhì)力量對科技事業(yè)的支持,加強(qiáng)教育投資,發(fā)送辦學(xué)條件,抓好師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師待遇,減少教育人才外流;另一方面要深化教育體制改革,提高教育質(zhì)量.

              本文在寫作過程中得到了XXX老師多次精心指導(dǎo),在此表示感謝.(本行可以不寫)

              參考文獻(xiàn):

              [1] 盛寶懷. Ba空間中Kantorovich算子的飽和性. 數(shù)學(xué)雜志, 1992, 12(2): 146-154.

              [2] Wu Garidi. The Jackson theorem in Ba spaces. Approx. theory & Appl.,1996,12(2):60-69.

              [3] 孟伯秦. 內(nèi)插空間理論及其應(yīng)用.呼和浩特:內(nèi)蒙古人民出版社, 2001, 183-192.