教育學類論文提綱

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教育學類論文提綱

　　摘要 6-7

教育學類論文提綱

　　Abstract 7-8

　　一、問題的提出 11-12

　　二、核心概念界定 12-14

　　(一) 氣質 12-13

　　(二) 幼兒入園適應 13-14

　　1、適應 13-14

　　2、幼兒入園適應 14

　　三、相關文獻綜述與分析 14-20

　　(一) 幼兒入園適應 14-17

　　1、國外研究綜述 14-15

　　2、國內文獻綜述 15-17

　　3、國內外文獻簡析 17

　　(二) 氣質 17-20

　　1、國外研究綜述 17-18

　　2、國內研究綜述 18-20

　　3、國內外文獻簡析 20

　　四、研究設計 20-23

　　(一) 研究內容 20

　　(二) 研究對象 20-21

　　(三) 研究方法 21-23

　　1、文獻法 21

　　2、問卷調查法 21-23

　　五、研究結果統計與分析 23-30

　　(一) 小班幼兒入園適應狀況的統計與分析 23-25

　　1、幼兒入園適應的總體水平統計 23-24

　　2、不同性別小班幼兒入園適應水平比較分析 24

　　3、不同文化程度父母的小班幼兒入園適應水平的比較分析 24-25

　　4、不同類型園所小班幼兒入園適應水平的比較分析 25

　　(二) 小班幼兒氣質的統計分析 25-27

　　1、小班幼兒氣質類型分布統計 25-26

　　2、小班幼兒氣質特征的性別差異分析 26-27

　　(三) 幼兒氣質與幼兒入園適應統計分析 27-30

　　1、不同氣質類型的小班幼兒入園適應水平統計 27-28

　　2、幼兒氣質與幼兒入園適應的相關分析 28-29

　　3、幼兒氣質對幼兒入園適應的影響分析 29-30

　　六、討論 30-32

　　(一) 小班幼兒入園適應現狀 30-31

　　(二) 幼兒氣質對幼兒入園適應的影響 31-32

　　七、結論 32

　　八、建議 32-34

　　(一) 重視幼兒情緒的穩定,提高入園適應能力 32-33

　　(二) 熟悉幼兒適應的過程,理性面對過程中的困難 33

　　(三) 了解幼兒氣質類型,因材施教 33-34

　　(四) 注重培養孩子日常生活的適應性,增強其應對“改變”的信心 34

　　九、研究的問題與不足 34-35

　　參考文獻 35-36

　　附錄 36-42

　　附錄1：兒童氣質量表 36-40

　　附錄2：入園適應教師問卷 40-42

　　致謝 42

　　教育學論文提綱范文模板二

　　摘要 3-5

　　ABSTRACT 5-6

　　第一章緒論 9-25

　　第一節問題的提出 9-11

　　一、手工活動是兒童的一百種語言之一 9

　　二、<<3-6歲兒童學習與發展指南>>的精神要求 9-10

　　三、研究者的個人興趣 10-11

　　第二節相關概念界定 11-15

　　一、手工、幼兒園手工活動以及幼兒園手工教學活動 11-13

　　二、指導、行為、教學行為及教師指導行為 13-15

　　第三節國內外研究綜述 15-21

　　一、手工活動的相關研究 15-18

　　二、指導行為的相關研究 18-21

　　第四節研究對象的選取與方法 21-24

　　一、研究對象的選取 21-22

　　二、研究方法 22-24

　　第五節研究目的與意義 24-25

　　一、研究目的 24

　　二、研究意義 24-25

　　第二章研究結果與分析 25-49

　　第一節幼兒園手工教學活動中教師指導行為的分析 25-41

　　一、開始部分的教師指導行為 25-31

　　二、基本部分的教師指導行為 31-41

　　第二節影響手工教學活動中教師指導行為的因素 41-49

　　一、內部因素 41-45

　　二、外部因素 45-49

　　第三章討論與建議 49-56

　　第一節討論 49-53

　　一、教師在指導之前缺乏觀察和等待 49-50

　　二、教師指導重技能傳授，忽視幼兒創造性的培養 50-53

　　第二節建議 53-56

　　一、指導前進行全面的觀察，提高觀察質量 53

　　二、提供易感知的材料，以便于幼兒感受與體驗美 53-54

　　三、提高教師的自身藝術素養 54

　　四、提高教師的教育教學水平 54-55

　　五、更新家長手工觀念，加強家園共育 55-56

　　第四章結論與反思 56-59

　　第一節結論 56-57

　　一、開始部分中的教師指導行為 56

　　二、基本部分中教師指導行為 56-57

　　第二節反思 57-59

　　參考文獻 59-61

　　附錄一 61-62

　　附錄二 62-63

　　附錄三 63-64

　　后記 64-65

　　教育學論文提綱范文模板三

　　中文摘要 2-3

　　Abstract 3

　　中文文摘 4-6

　　目錄 6-9

　　緒論 9-23

　　一、選題依據 9-11

　　(一) 選題背景 9-10

　　(二) 研究的理論支持和實踐意義 10-11

　　(三) 研究目的 11

　　(四) 研究問題 11

　　二、文獻綜述 11-23

　　(一) 休閑、休閑活動及休閑運動的研究 11-17

　　1. 休閑、休閑活動的定義研究 11-12

　　2. 休閑運動的定義研究 12-14

　　3. 關于休閑運動分類的研究 14-15

　　4. 國內關于大學生休閑運動的研究 15-17

　　(二) 休閑運動阻礙的研究 17-23

　　1. 休閑阻礙定義的研究 17-18

　　2. 休閑阻礙的分類 18-19

　　3. 國內休閑阻礙的相關研究 19-23

　　第一章研究設計 23-25

　　第一節研究步驟與流程 23

　　第二節調查對象 23

　　第三節研究方法 23-25

　　(一) 問卷調查法 23-24

　　(二) 數理統計法 24

　　(三) 比較分析法 24

　　(四) 文獻資料法 24-25

　　第二章問卷的信效度檢驗 25-31

　　第一節休閑運動參與行為問卷的信效度檢驗 25-26

　　第二節量表在大陸地區使用的信效度檢驗 26-31

　　一、調查對象 26

　　二、信度檢驗 26-27

　　三、效度檢驗 27-31

　　第三章福州市大學生參與休閑運動的現狀調查 31-39

　　第一節調查樣本的基本描述 31-33

　　第二節福州大學生參與休閑運動狀況調查與分析 33-39

　　第四章福州市大學生休閑運動阻礙的現狀及分析 39-63

　　第一節福州市大學生休閑運動阻礙的總體狀況 39-41

　　第二節不同維度下福州市大學生休閑運動阻礙狀況 41-46

　　一、設施與環境維度 41-42

　　二、外在資源維度 42-43

　　三、休閑資訊(信息)維度 43

　　四、個人責任維度 43-44

　　五、社會角色與重要他人影響維度 44

　　六、社會網絡維度 44-45

　　七、勝任感維度 45

　　八、刺激感維度 45-46

　　第三節不同人口統計變項大學生參與休閑運動阻礙因素的對比與分析 46-59

　　第四節大學生“有”“無”參與休閑運動行為的對比 59-63

　　第五章結論與建議 63-67

　　一、結論 63-64

　　二、建議 64

　　三、本研究的不足之處 64-67

　　附錄1 大學生休閑運動參與狀況及阻礙因素調查表 67-69

　　附錄2 內容效度專家調查表 69-71

　　參考文獻 71-75

　　攻讀學位期間承擔的科研任務與主要成果 75-77

　　致謝 77-81

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