本科畢業(yè)論文寫(xiě)作之選題原則
難忘的大學(xué)生活將要結(jié)束，大學(xué)生們畢業(yè)前都要通過(guò)最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、比較正規(guī)的、比較重要的檢驗(yàn)大學(xué)學(xué)習(xí)成果的形式，那么寫(xiě)畢業(yè)論文需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的本科畢業(yè)論文寫(xiě)作之選題原則，歡迎大家分享。
1、符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、獲得比較全面的訓(xùn)練。
2、符合社會(huì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步需要，結(jié)合社會(huì)實(shí)際和工程實(shí)際，理論聯(lián)系實(shí)際。
理工類專業(yè)選題提倡結(jié)合教師的科研項(xiàng)目、教學(xué)研究、學(xué)生實(shí)習(xí)和工程實(shí)際，工科專業(yè)進(jìn)一步加強(qiáng)工程實(shí)踐類題目、硬件類題目比例。
經(jīng)管、文科類專業(yè)論文選題要能夠反映國(guó)民經(jīng)濟(jì)、企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、社會(huì)發(fā)展和社會(huì)文化中的實(shí)際問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題。
3、份量和難度適當(dāng)，任務(wù)明確、要求具體，在保證達(dá)到教學(xué)基本要求的前提下，因材施教，既要使大多數(shù)學(xué)生能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成所規(guī)定的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)，又能使學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生得到更好的培養(yǎng)和鍛煉。
4、原則上每生一題，對(duì)幾名學(xué)生共同完成的課題，必須保證每個(gè)學(xué)生有不同的專題，明確規(guī)定每名學(xué)生獨(dú)立完成的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力。
5、具有一定新穎性、綜合性，覆蓋知識(shí)面較廣，使每名學(xué)生受到較全面的訓(xùn)練。
選題分工程實(shí)踐、研究設(shè)計(jì)和理論分析三類，其中：
1、工程實(shí)踐類：屬實(shí)際應(yīng)用型，其目的在于將技術(shù)原理轉(zhuǎn)化為技術(shù)實(shí)現(xiàn)，為將科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力創(chuàng)造基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)者應(yīng)對(duì)是否有利于環(huán)境保護(hù)，是否能在市場(chǎng)存在做出回答。
2、研究設(shè)計(jì)類：屬實(shí)際應(yīng)用型，其特點(diǎn)是帶有探索性，以期在某一個(gè)關(guān)鍵技術(shù)上有所創(chuàng)新。它有別于工程設(shè)計(jì)類設(shè)計(jì)，不一定要做出工程產(chǎn)品或可實(shí)施規(guī)范。
3、理論分析類：屬非實(shí)際應(yīng)用型題目，它是在一定學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)對(duì)工程實(shí)踐或科學(xué)活動(dòng)的理論分析及相對(duì)完整嚴(yán)密的研究，或?qū)π录夹g(shù)的探討或論證。論文要有一定的理論高度，表述嚴(yán)謹(jǐn)，論據(jù)可靠充分，具有新見(jiàn)解。
選題還分硬件、軟件、軟硬結(jié)合、非軟硬結(jié)合類，其中：
1、軟件類：以軟件設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)為主;
2、硬件類：以硬件設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)為主;
3、軟硬結(jié)合類：軟硬件都有的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā);
4、非軟硬件類：理論研究類。
選題工作按照擬定題目、審核題目、選擇及分配題目等程序進(jìn)行：
1、擬定題目。指導(dǎo)教師按照選題原則擬定題目，并報(bào)學(xué)院審核。
2、審核題目。學(xué)院組織對(duì)教師上報(bào)的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目進(jìn)行嚴(yán)格審核。對(duì)不符合要求的，要求其修改或放棄，題目審定后予以公布。
3、題目選擇，按照自選與分配相結(jié)合的方式進(jìn)行。題目公布后，學(xué)生可自己申報(bào)選題意向，學(xué)院根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況及課題的類型、分量、難易程度，結(jié)合指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，綜合確定。
題目確定后要以畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書(shū)的形式盡早通知學(xué)生。題目一經(jīng)確定，中途不得隨意變動(dòng)。如確需更改題目需在開(kāi)題后一個(gè)月內(nèi)向?qū)W院提出申請(qǐng)，填寫(xiě)《畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題變更申請(qǐng)表》，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可調(diào)整或更改。
擴(kuò)展資料：
1.創(chuàng)新性原則
學(xué)術(shù)研究最大的意義就在于揭示探討前人所沒(méi)有研究或者還未完全解決的課題，是一種具有創(chuàng)新性的腦力勞動(dòng)。選題是學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的開(kāi)端，選題的創(chuàng)新性直接關(guān)系到整個(gè)研究的創(chuàng)新，選題的創(chuàng)新是衡量學(xué)術(shù)論文內(nèi)在價(jià)值的關(guān)鍵。選題的創(chuàng)新，就是對(duì)于研究方向、研究方法等較之前人有所突破與不同，具有新穎性與先進(jìn)性。選題的創(chuàng)新性主要包括三種形式：一是研究領(lǐng)域的創(chuàng)新，就是在學(xué)術(shù)研究的空白之處去尋求研究課題，尋找前人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和涉及的空白研究領(lǐng)域，這種創(chuàng)新往往會(huì)開(kāi)啟一片新的研究領(lǐng)域;二是研究視角的創(chuàng)新，就是在已有的研究領(lǐng)域和研究基礎(chǔ)之上，找出已有研究成果的不足和缺失，然后去補(bǔ)充和加深這方面的`研究，或?yàn)槟愁I(lǐng)域的研究提供新的研究視角;三是研究方法的創(chuàng)新，就是在所研究的領(lǐng)域采用前人未使用過(guò)或者鮮有使用的研究方法、技術(shù)和手段進(jìn)行研究。研究方法的創(chuàng)新通常是將其他領(lǐng)域的技術(shù)方法嫁接到本領(lǐng)域課題研究上來(lái)，以求運(yùn)用新的研究方法得出更有價(jià)值的研究結(jié)果。
2.價(jià)值性原則
選題的價(jià)值性原則是指學(xué)術(shù)論文的選題要有學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值和實(shí)踐運(yùn)用價(jià)值。選題要么著眼于發(fā)現(xiàn)新事物、提出新問(wèn)題、創(chuàng)設(shè)新理論、提出新思想、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn);要么著眼于實(shí)際社會(huì)需求，能夠反映現(xiàn)實(shí)生活與科技發(fā)展，具有社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益。選題切忌閉門造車，不聯(lián)系實(shí)際，憑空想象，脫離學(xué)術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀和社會(huì)實(shí)際需求。
3.科學(xué)性原則
選題應(yīng)該有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)理論和鮮明的客觀事實(shí)作為依據(jù)，選題必須符合科學(xué)理論和發(fā)展規(guī)律。選題要以科學(xué)理論為根據(jù)和指導(dǎo)，以客觀事實(shí)為依據(jù)，把握事物的本質(zhì)特征，按客觀規(guī)律來(lái)設(shè)計(jì)研究課題。當(dāng)然，前人所研究的理論并不一定是完全正確的，研究者要以批判的眼光加以檢驗(yàn)吸收。在選題中，研究者既要尊重事實(shí)，又不拘泥于事實(shí);既要接受已有理論的指導(dǎo)，在前人成果的基礎(chǔ)上深入研究，又要敢于突破傳統(tǒng)觀點(diǎn)的束縛。這是做學(xué)術(shù)研究應(yīng)有的辯證科學(xué)態(tài)度。
4.可行性原則
在選題中，要充分考慮完成本課題現(xiàn)有的研究條件是否能夠幫助其實(shí)現(xiàn)研究目的，充分考慮課題方向的可行性，不能脫離現(xiàn)實(shí)，否則就難以達(dá)到研究預(yù)期效果甚至無(wú)法開(kāi)展實(shí)際研究。因此，選題要根據(jù)自己所在地區(qū)、所在單位外部條件、自身研究素質(zhì)支撐情況和過(guò)往研究成果、當(dāng)前研究領(lǐng)域發(fā)展情況等，做一個(gè)全面的權(quán)衡考量，選擇自己擅長(zhǎng)且可研究實(shí)現(xiàn)的課題方向進(jìn)行研究。選題的可行性要處理好兩對(duì)關(guān)系：一是大和小的關(guān)系。一般來(lái)說(shuō)，大課題的研究?jī)r(jià)值高，成果的社會(huì)影響大，但它比較復(fù)雜，開(kāi)展的條件要求高，不易出成果;小課題涉及范圍小，任務(wù)單純，目標(biāo)集中，容易開(kāi)展，容易出成果。但研究者不能一味求大，忽視小課題的研究，有的小課題研究往往也會(huì)有很重要的理論和實(shí)踐意義，它的價(jià)值并不比有些大課題低。二是難和易的關(guān)系。難的課題往往比較有價(jià)值，但難度大的課題對(duì)研究者主觀和客觀條件的要求高，需要花更長(zhǎng)的時(shí)間，更多的精力，而且容易因久攻不克，失去信心，導(dǎo)致半途而廢。
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