博士學(xué)位論文致謝詞范文
畢業(yè)論文以論文致謝結(jié)尾，這也意味著我們校園生活既將結(jié)束，下面是小編搜集整理的博士學(xué)位論文致謝，歡迎閱讀參考。
致謝一：
跟師學(xué)習(xí)三載，受教益頗多，但使我感受至深、倍受教誨的還是導(dǎo)師陶德麟先生求實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。
記得2“”7年入學(xué)讀博不久，導(dǎo)師便把我們幾個弟子召集起來座談如何學(xué)習(xí)和研究哲學(xué)，其實這也是給我們上的第一節(jié)課。在這次座談會上，導(dǎo)師的一番話使我至今仍記憶猶新：做學(xué)問首先要樹立正確的學(xué)風(fēng))實事求是。研究哲學(xué)不能流于空泛。在哲學(xué)領(lǐng)域里，要分析清楚一個問題，把理論向前推進哪怕是一小步，都需要腳踏實地的精神和付出大量的艱辛勞動。許多大哲學(xué)家用了畢生的精力也只回答了幾個哲學(xué)問題。大言空論則非常容易。故弄玄虛，故作高深，用一大堆抄來的或生造的語詞來講自己也沒有弄清楚的問題，把癥結(jié)蒙混過去，盡快地構(gòu)成體系，這種做法是不可取的。其實，導(dǎo)師提倡的這種求實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)既是對我們的要求，也是他本人在長達(dá)半個多世紀(jì)的馬克思主義哲學(xué)教學(xué)和研究中一以貫之的學(xué)術(shù)風(fēng)格。我在拜讀導(dǎo)師的論著時就深刻的體會到這一點。五、六十年代他編寫的哲學(xué)教材以及發(fā)表的論文已體現(xiàn)這種風(fēng)格，而改革開放以后導(dǎo)師在大量的學(xué)術(shù)研究中則進一步發(fā)揚了這種學(xué)術(shù)精神、學(xué)術(shù)風(fēng)格。
三年來，通過導(dǎo)師的言傳身教以及自己對導(dǎo)師的論著的不懈研讀，我深深地體會到，先生倡導(dǎo)的“以求實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度研究哲學(xué)”不僅僅是做學(xué)問、探索哲學(xué)必須具有的學(xué)術(shù)品質(zhì)、學(xué)術(shù)風(fēng)格，而且還是做學(xué)問、探索哲學(xué)的科學(xué)方法。同時，我還深刻的體會，導(dǎo)師己把自己帶上了一條正確的學(xué)術(shù)之路，而自己應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)循著這條正確的學(xué)術(shù)之路走下去。
事實上，導(dǎo)師倡導(dǎo)的這種學(xué)術(shù)精神和學(xué)術(shù)風(fēng)格己經(jīng)影響了哲學(xué)一代人，并將繼續(xù)影響下去。
致謝二：
“懷疑而后能學(xué)問，審辯而后能解惑”.從接觸科學(xué)知識社會學(xué)開始，我便對其產(chǎn)生了興趣。不過，與其說是興趣，不如說是一種復(fù)雜的情緒，這種情緒既有庫恩所言的那種“神志清醒的人怎么會寫出這樣的東西來”的疑惑，也有試圖深入了解科學(xué)知識社會學(xué)的沖動。懷著這樣的心情，我閱讀了大量科學(xué)知識社會學(xué)方面的中英文文獻(xiàn)，對科學(xué)知識社會學(xué)的“興趣”也變得越發(fā)濃厚，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識社會學(xué)并非像原先想象的那么簡單，而是包含有十分豐富的內(nèi)容。于是，值博士論文選題之機，我決定以愛丁堡學(xué)派的科學(xué)知識社會學(xué)作為自己的論題，我試著將向?qū)熖岢鲞@個想法，幸運的是，它得到了導(dǎo)師的鼓勵和支持。
一篇論文的完成需傾注多少心血，只有經(jīng)歷過的人方能明白。從酷暑到寒冬，再由寒冬臨近酷暑，在差不多歷經(jīng)了一個四季輪回之后，我終于為文章劃上了最后一個句號。在倍感輕松的同時，我覺察到了有些許惶恐逐漸涌上心頭。由于時間緊迫，更由于自己生來愚鈍，我自覺論文距離完善程度還很遠(yuǎn)，時不時地總想對其作進一步的思考和修飾。然而，想到學(xué)術(shù)成就并非朝夕之功的道理，心中也不禁釋然，畢竟，有了這些時日的磨練和積淀，我往后的學(xué)術(shù)之路不僅有了一個還算不錯的開端，也有了較為明確的方向。無論自己今后能不能更上層樓，我都會始終愿意為此付出畢生精力。
恩師高文武為論文整體思路的構(gòu)思給予了悉心指導(dǎo)，并且，先生自始至終對我論文的撰寫過程進行了密切關(guān)注。沒有先生的啟迪和關(guān)心，我想我很難如期完成這篇論文，在此，我表示對恩師由衷的謝意、十年前，當(dāng)我跟隨先生攻讀碩士學(xué)位時，些年里，正是先生把我?guī)肓苏軐W(xué)的殿堂，使我領(lǐng)略到了哲學(xué)的深髓和美妙。這在學(xué)習(xí)、工作和生活上，先生都給了我很多幫助。謝謝您，值得感謝的還有王貴友教授、李光教授、童鷹教授、張掌然教授、先生、程煉教授、李宏芳副教授和周祝紅副教授。謝謝你們的傳道、授業(yè)、解惑，謝謝你們在論文開題時對我的指導(dǎo)，謝謝你們、人生只是一個過程。在我的生命里，能得到各位老師的教誨是很幸運的事，我想老師們幾年來對我的教導(dǎo)定會使我終生受益。老師們，辛苦了、三年的時光雖然短暫，但留下的記憶卻是永恒的。在風(fēng)景如畫的武大校園，師妹管錦繡、李蓉、郭敏，師兄舒少澤，師弟陳幼堂、吳凱與我一起度過了緊張而快樂的學(xué)習(xí)生活，我們相互勉勵、相互交流、相互督促，短短的三年，我們結(jié)下了深厚的同學(xué)情誼，這種情誼值得我珍藏心底。即將分別時，我祝愿師妹、師兄和師弟們一路走好、我的妻子孔德蓮女士為我多年來的學(xué)習(xí)付出了太多太多，我不知道該如何回報她為我所做的一切。在我求學(xué)的這些年里，她一個人不僅要工作，而且還要承擔(dān)起撫養(yǎng)、教育兒子重任，那份辛苦可想而知，可她卻沒有任何怨言，默默地?fù)?dān)負(fù)起了所有重任。也謝謝你，我的愛人.
致謝三：
寫這篇致謝稿的時候，已經(jīng)清晨五點多，剛把論文稿件再校對修正了一次，這個時候最深的感覺是喜悅、也是疲憊，在哲學(xué)院學(xué)習(xí)期間，要兼顧學(xué)習(xí)與工作、家庭生活各方面，特別是近兩年多來，苦於齋推神經(jīng)受壓迫，以及視力問題，幾度思考放棄論文寫作，但是在嚴(yán)老師鼓勵乜促下，勉力完成論文，確實是非常辛苦的，卻也是一段美好的記憶。
2009年再到哲學(xué)院念博士課程，其實是年輕時對學(xué)習(xí)哲學(xué)興趣的延伸，年輕時在家人反對下，未能在大學(xué)本科學(xué)習(xí)哲學(xué)，在畢業(yè)工作多年之後，又念了管理、經(jīng)濟與個人工作相關(guān)課程後，深感人生再一次的學(xué)習(xí)，務(wù)必要回歸興趣而非為了工作生活，這五年學(xué)習(xí)深深感觸，哲學(xué)的學(xué)習(xí)真的浩瀚無涯，學(xué)習(xí)還應(yīng)當(dāng)是一輩子的事，最大的收獲是自己思維模式再提升，感謝我的導(dǎo)師嚴(yán)正教授，嚴(yán)老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、淵博學(xué)識、品德原則、熱心教誨，以及鼓勵和督促，讓我受益良多。
特別要感謝韓強老師、周德豐老師、李翔海老師、喬清舉老師、吳學(xué)國老師，在論文開題過程中，給予許多寶貴的意見與照顧，都讓我的研究思路與寫作得到提升。
對陳建洪老師、白雪老師、管曉珂老師在學(xué)習(xí)及生活的照顧，孟蕾樂、趙中國、趙志浩、劉軍等師兄，在研究資料的提供、文字的校正、學(xué)術(shù)文章的發(fā)表、校內(nèi)的聯(lián)系，都提供了很多的協(xié)助，讓我的研究與寫作過程更為順利。
整個的學(xué)習(xí)過程中，要感謝的對象實在太多了，無法一一列舉，感謝南開大學(xué)給我這個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與機會，感謝我在南開大學(xué)學(xué)習(xí)期間，所有幫我授業(yè)解惑、熱心指導(dǎo)的老師，感謝我在天津?qū)W習(xí)的生活過程中，所有關(guān)心及幫助我的老師、同學(xué)與朋友，大家在繁忙工作中的學(xué)習(xí)交流與協(xié)助，都讓我在學(xué)習(xí)與工作上能不斷的進步提升。
當(dāng)然，讓我無后顧之憂，在我忙于工作，又忙于學(xué)習(xí)時，經(jīng)常晨昏顛倒，生活起居不正常，不斷需要你們提醒、關(guān)切，而又乏于對你們付出更多時間的關(guān)心，我親愛的家人們，我的母親，我的愛妻和兒女，謝謝你們、還是再說，謝謝你們、謝謝大家、博士論文的致謝五：
五年一瞬，終于要提交一篇論文了，深感惶恐與不安。五年，在人的一生中，不算短暫，然而要讓一個青澀學(xué)子從對哲學(xué)一無所知到完成博士論文，絕對太倉促，博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行之學(xué)本來不可速成，加之以旁鶩之心、寒號之志，焉得自安。然而，畢竟要提交一篇論文了，這完全得益于丁師五年來的悉心關(guān)懷和諄諄教誨。在生活上，如兄長般的'關(guān)心和支持，常讓這個貧寒學(xué)子感激、自警;在學(xué)業(yè)上，丁師為學(xué)之勤、用心之專，雖自知難以企及，但也暗暗仿效一二，然而遺憾的是終究沒能靜心修身為學(xué)。丁師會認(rèn)真批閱我們的每一篇論文，無論文章多么粗糙，都能得到密布于字里行間的紅色批注和修改意見，修改之后再交上去，可能仍然如此。四月初，草草提交了博士論文初稿，初稿確實太粗糙，自己都不知道老師如何能耐心看完，并提出各種修改意見。靜聽師訓(xùn)，讓人愧疚不己，然而無暇自責(zé)，不再考慮找工作的事，把一切其他活動都取消了，整個四月份都把自己關(guān)在宿舍里，重寫了論文中的四章，并刪改了其余部分。這是開始寫論文以來唯一平靜、專心的日子，緊張、充實、簡單而快樂�？上攵�，在如此短的時間要把幾乎八成以上的內(nèi)容重寫，即便前面做了很多準(zhǔn)備工作，它仍然意味著思慮不周、行文不暢，當(dāng)再次把初稿交給老師時，雖然得到了些許肯定，但是拿回來時得到了更多的批注和修改意見。在嚴(yán)酷的夏日里，逐頁翻著老師的紅色批注修改論文時，內(nèi)心充滿了深深的歉疚和真誠的感激。無法想象沒有老師的嚴(yán)格要求和反復(fù)修改，這篇論文將是什么樣子。
五年來，一直為一種深深的內(nèi)疚情緒所困擾，自己的任性和固執(zhí)，讓終身為子女操勞、早已兩鬢斑白的父母仍然不能安享晚年，還要繼續(xù)為這個不孝的兒子勞心勞力，期望、等待之后，仍然只能讓他們失望，甚至不知道這種等待、失望要延續(xù)到何時，然而他們從未抱怨過。父母永遠(yuǎn)是最愛護和包容自己的人，每次回去都能享受到早己燉好的骨頭湯，他們竭盡全力為游子保留著家的溫暖和安寧，然而遺憾的是，不能把同樣的溫暖帶給他們。
教研室的老師都學(xué)為人師、德為人范，不僅教人為學(xué)，在課堂上傳道、授業(yè)、解惑，而且啟人心智，在生活中言傳身教、德化后學(xué)，五年來己經(jīng)備受啟迪，無論何時都將心存感激，希望自己也能像老師們一樣為學(xué)生營造專業(yè)、精進、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在武大做學(xué)生的日子即將結(jié)束，但這里的記憶將不會結(jié)束，老齋舍、櫻花、東湖，更值得留戀的是那些與自己一同漫步在洛伽山上的朋友們，他們個性各異，有人直率坦誠而又富有愛心，有人詼諧幽默而又精明強干，有人博聞強識而又特立獨行，有人性真意郁而又飄逸絕塵，有人思慮敏捷而又果敢堅毅，有人寧靜溫婉而又平實率真，有人理性深沉而又樸實有趣，有人天真爛漫而又樂于助人，他們都樂思好學(xué)、志同道合、互諒互助，這群人不僅可以聚在一起自得其樂，而且可以相互支持共渡難關(guān)，偶爾來自不知何方的問候，常常讓人覺得愜意而溫馨，他們都給五年的武大生活和論文寫作過程帶來了樂趣和活力。
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