文言文書寫的畢業(yè)論文致謝
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過論文吧，借助論文可以達(dá)到探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的`目的。那么一般論文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的文言文書寫的畢業(yè)論文致謝，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
公元兩千零七年，歲次丁亥，仲夏之月，聯(lián)科論文乃告殺青。辭窮理微，未敢稱凌云之作，鏤心鳥跡，得不效相如之嘆？于是憑窗抱膝，寄情遐思。憶吾弱冠之齡入交通大學(xué)，意氣方遒。爾來春秋有八，于今畢業(yè)，年齒已趨而立。戶牅之外，萬物滋榮，景致闕如昨日，堂室之內(nèi)，聯(lián)科已有蒼顏白發(fā)矣。文憑兩紙霜鬢兩行，黃粱一枕功名一場，此皆尋常人生，乏善可陳。然聯(lián)科身發(fā)受之父母，道德受之母校，學(xué)問受之師長，育教之恩，雖隕首結(jié)草不能報(bào)之萬一。是以為情造文，銘而致謝。
聯(lián)科瓊州人也，耕讀世家，聿修祖德，孝悌累洽，父嚴(yán)母慈。襁褓之時，多病體虛，如草上珠，朝不保暮。雙親吐哺無稍息，咽苦不顰眉。及長就學(xué)，趨庭鯉對，每日不輟。非父母之督察，豈有我學(xué)業(yè)之小成？而后違遠(yuǎn)慈恩，負(fù)笈求學(xué)，歡會長乖。聞道遠(yuǎn)行，慈母手線，憐兒夜寒。子在關(guān)山外，父母念他鄉(xiāng)�？鬃釉唬⑸硇械�，以顯父母；《詩經(jīng)》云，夙興夜寐，無忝爾所生。何有于聯(lián)科哉！此聯(lián)科胡跪而叩謝者一也。
吾校交大，國之成鈞。肇于危邦，錫名南洋。溯源滬江，奄宅長安。臨有唐之舊宮，踞樂游之后坊。櫻木掩路，松柏當(dāng)庭。錢圖晨鐘，東亭月朗�？┑�，啟迪華夏。遐邇聞名，厥功煌煌。弦歌繼響，薪火相傳。英才薈萃，濟(jì)濟(jì)一堂�？埔膊徊牛呶⒚�。薄德寡智，有辱斯文。母校慈垂，翼我縹囊。沐浴清化，問學(xué)課堂。克明畯德，知止后安。吾嘗于圖書館內(nèi)，望書卷洋洋，恨不能刺錐懸梁，遍覽其收藏。乃知科學(xué)之堂奧，人文之浩瀚。吾嘗于西二樓中，聽夜雨梧桐，泠泠作響，感四時寒暑之潛移，覺宇宙天地之蒼涼。哀人生往來于須臾，當(dāng)?shù)Z志奮發(fā)以圖。母校恩養(yǎng)，沒齒難忘。聯(lián)科胡跪而叩謝者二也。
余自入交大以來，累受師長教育之恩。吾師楊先生林巖，溫恭和藹，德才兼具。于聯(lián)科之所學(xué)，吾師循循善誘，發(fā)蒙啟蔽，苦心孤詣，魚漁雙授；于聯(lián)科之修身，吾師以身作則，行端表正，不言之教，桃下之蹊。于聯(lián)科之日用，師更備極關(guān)懷，頗多資助。師之敦促鼓勵，使聯(lián)科不敢稍懈于精進(jìn)；師之言傳身教，使聯(lián)科得入學(xué)術(shù)之殿堂。何以述吾師教育之功？艟艨巨艦，非槳舵導(dǎo)引之助不能乘風(fēng)破浪；北溟鯤鵬，非長風(fēng)托舉之力不能垂翼九天。
吾師程先生少川，翩翩鴻儒，微言大義。其德維何？上善之水，利物不爭。其志維何？不偏不倚，勁竹逆風(fēng)。其學(xué)維何？貫通古今，滿腹經(jīng)綸。其智維何？闡明三教，事理圓融。其行維何？澹泊名利，漿飲陋巷。其文維何？奎章藻耀，茂美堂皇。其書維和？性之所至，筆走龍蛇。程師嘗以元亨利貞之教，導(dǎo)我以明德日新之理；亦嘗以當(dāng)頭棒喝之法，示我以明心見性之要。非程師之導(dǎo)引，吾不能得安身立命之本，不能勘人生得失之幽。
更欲備述其它師長垂教之恩，然恩長筆短，述之則掛一漏萬�！对姟吩唬汉蘸諑熞�，民具爾瞻。歌曰：云山蒼蒼，江水泱泱。先生之風(fēng)，山高水長。此聯(lián)科胡跪而叩謝者三也。
聯(lián)科同學(xué)少年者，皆四海之菁英也。彼等各擅所長，材稱棟梁。與我朝夕相對，切磋琢磨。當(dāng)吾青春之時，得遇金蘭之交，同窗之誼，幸甚至哉。更于吾論文寫作之時，彼儕傾力相助，聯(lián)科方得以成大塊文章，受益之深，幸甚至哉。同學(xué)者誰？高君建鋒，何君諱強(qiáng)，李君貴寧，熊君曉哲，張君磊楠，唐君洪福，郭君艷霞，王君諱勇，孫君豐文。此聯(lián)科所以胡跪而叩謝者四也。
聯(lián)科誠惶誠恐，飏拜稽首。
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