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      1. 畢業(yè)贈言作文

        時間:2021-04-06 16:13:53 畢業(yè)贈言 我要投稿

        實用的畢業(yè)贈言作文4篇

          在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的畢業(yè)贈言作文4篇,希望能夠幫助到大家。

        實用的畢業(yè)贈言作文4篇

        畢業(yè)贈言作文 篇1

        一.主題健康。贈言要張揚積極向上的主旋律,要給對方以鼓勵、鞭策或贊美,讓贈言成為他以后人生道路上的促進(jìn)劑。常見的類型有:

        (1)激勵性贈言。如,分別后的人生猶如一條街,讓我們共同為長街增添美麗的景致。

        (2)祝愿性贈言。如,生活如一條長河,愿你是一葉執(zhí)著的小舟;生活如一葉小舟,愿你是一名風(fēng)雨無阻的水手。

        (3)褒揚性贈言。如,你不張揚的個性,讓我領(lǐng)略到寧靜,感受到寧靜里有一顆平靜如水的心。

        (4)懷念性贈言。如,我把縷縷的情思擰成一股長長的紅線,讓你這即將遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏時時飛翔在我藍(lán)藍(lán)的天空中。

        (5)鞭策性贈言。如,你沒有摘到的只是春天里的一朵花,而整個春天還是屬于你,朋友,別灰心!

        二.風(fēng)格獨特。開放熱情的學(xué)生大都喜愛富有個性的贈言。對此,教師可教給他們一些有鮮明風(fēng)格的贈言形式。常見的有:

        (1)詩歌式。如,陽光會走/花兒會謝/唯有你我的友誼/才是永恒。

        (2)抒情式。如,臨行前,我贈你一個美好的理想,讓他成為你堅韌的拐杖;我贈你一只智慧的行囊,讓他成為你人生的通行證。

        (3)格言式。如,什么是路,路是從荊刺的地方開辟出來的,從沒有路的地方踩出來。

        (4)對偶式。如,真誠的友誼無需

        承諾,永恒的情緣無需約定。

        (5)相等式。如,你的美=嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)+熱心助人的精神+富有活力的創(chuàng)新能力。

        三.因人而宜。贈言要避免千篇一律,要根據(jù)同學(xué)的個性、興趣、愛好、志向、特長、屬相以至長相的不同而創(chuàng)作出這一個。

        贈給意志堅強的朋友:如,富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,你乃大丈夫也。

        贈給真誠的朋友:如,我們的情誼如大海,擁有天下最真誠的友誼,在茫茫的人際間擁有無盡的廣闊和寬容。

        贈給悲觀的同學(xué):如,生活有時雖不像你所想的那樣美好,但是也不會像你所想的如此糟糕,愿你笑對人生,一路走好!

        贈給惰性較強的同學(xué):如,不要學(xué)花兒只把春天等待,要學(xué)燕子銜著春天飛來。

        贈給心胸狹窄的同學(xué):如,寬容是豁達(dá)的人生態(tài)度,是和諧的人生色彩,讓寬容永遠(yuǎn)亮麗我們心靈的藍(lán)天。

        贈給缺乏自信的同學(xué):如,有花自有香,不必大風(fēng)揚,你的潛能等著你去開發(fā)。

        贈給不善言談的同學(xué):如,沉默但不可沉沒,沉默是金,但有時也會變成廢銅。

        贈給意志脆弱的同學(xué):如,廢鐵之所以能成為有用的鋼,是因為它經(jīng)得起痛苦的磨煉。

        贈給屬馬的同學(xué):如,愿你成為一匹永不停息的千里馬,奔向理想的草原。

        贈給班級上的丑小鴨:如,人不是因為美麗才可愛,而是因為可愛才美麗。相逢又告別,歸帆又離岸,既是往日歡樂的終結(jié),又是未來幸福的開端。”

        教師寫給學(xué)生的贈言舉例

        ● 勤奮是一只蜜蜂,能幫助你釀造幸福之蜜。

        ● 拼搏的汗水,能澆開理想的花朵。

        ● 衡量一天,不看收獲而看播種。

        ● 功夫自難處做去,學(xué)問從苦中得來。

        ● 把表揚看作加油站,把批評當(dāng)成保健箱。

        ● 掉在地上的針,要拾起來,需要低頭彎腰;掛在脖子上的餅子,需要用雙手捧起,才能送到嘴邊;任何成果的獲取,都需要辛勤的付出。

        ● 讓我們學(xué)習(xí)蚯蚓的精神,不屈不撓、鍥而不舍;讓我們牢記一分耕耘,一分收獲的格言,踏踏實實,迎難而進(jìn)。

        ● 讀書造就未來,知識改變命運,態(tài)度決定一切!

        你是一個聰明的學(xué)生,之所以其他人都不這么認(rèn)為,那是他們不了解你。

        讓人留戀的不是某個地方,而是在那個地方共度的時光和一起陪伴的人。

        廣闊天地,大有作為。經(jīng)過了三年的初中學(xué)習(xí),你們象一只只羽翼漸豐的小鳥準(zhǔn)備飛向藍(lán)天,祝愿你們越飛越高

        畢業(yè)贈言作文 篇2

        給同學(xué)的贈言:

          在美麗的校園中,我們已經(jīng)同窗閃載。校園的每一處都撒滿了我們的歡笑,我們汗水遍布每個角落。在我們離別的時候,請帶上我真摯的祝福。傾聽春天的鶯歌燕舞,我們感受生命的活力;感受夏天的驕陽似火,我們心情揮灑著汗水;在秋天的五谷豐登下,我們傾聽自然的壯美,在冬天的白雪皚皚下,我們心情玩耍。相逢是首歌,相聚是種緣。讓我們把彼此珍藏在心底吧!

        畢業(yè)贈言作文 篇3

          推薦別了,菁菁校園

          校園里花開花落,一年又一年。六年前的自己,就是站在這樣的陽光底下,憧憬著即將開始的小學(xué)生活,滿臉很稚嫩、很純真的'笑容。而今,六年的時光已如水流逝,鏡中還是那張不美麗的臉,人卻早已不是昔日的單純心情。

          想想剛進(jìn)校門時仿佛就在昨日,已經(jīng)習(xí)慣了這里的風(fēng)、這里的沙、這里聽不懂的異鄉(xiāng)話。然而,一轉(zhuǎn)身卻要走了。

          想想剛進(jìn)教室時,我哭著喊著要回家。然而現(xiàn)在,班級已經(jīng)成為了我的大家庭。

          剛上學(xué)時,我背著小書包,一蹦一跳的躍進(jìn)教室,開始了日復(fù)一日的學(xué)習(xí)生活。

          如今,我以不比昔日,小小的肩膀,背著沉甸甸的書包,邁著的,也是穩(wěn)健的步伐。

          語文課時,站在三尺講臺上的老師口中飄出的優(yōu)美的詞操實施回蕩在我耳邊。同學(xué)的校園寄語如涓涓細(xì)流淌入我心底。

          時間如梭,我們結(jié)束了一天快樂的校園生活,哦,不,沒結(jié)束,男同胞們會不約而同地奔向操場,扣人心弦的籃球賽即將上演。它,也是校園生活不可或缺的一部分。

          我,要走了。從此以后就成為一個不折不扣的中學(xué)生。也許在以后的日子里,邊邊角角會被磨平,成為江底一顆光滑的鵝卵石。但是記憶里曾經(jīng)年輕的歲月,曾經(jīng)美麗的花樣年華以及陽光中那一張張純真的笑臉,卻如同記憶中的醇酒,歷久彌香。

          別了,那一張張熟悉的面孔。

          別了,我可愛的菁菁校園。

          別了,我美麗的小學(xué)生時代。

          還記得徐志摩的詩句:“輕輕的我走了,正如我輕輕的來。我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩!

          祝福每一個與我同行的人、祝福每一位曾給過我無私幫助的師長、祝福我前途無限光明的可愛的母校。

          無論我們是聚是散,我都會為你們祝福,每時每刻。

        畢業(yè)贈言作文 篇4

          我給我班同學(xué)寫的:

          煙雨霏霏、止不住,瀟湘情怨

          我看彼岸花開的妖艷

          聽彼岸花開的聲音

          六月的紛飛

          以后的以后

          許是不在相見的

          但是、心中承諾的種子

          已然萌芽

          驀然回首間、

          那些我們留下的腳印

          淡藍(lán)色的憂傷

          刻骨銘心的記憶

          我們的感情是真的

          就算留在過去的歲月里

          也不會褪色

          當(dāng)今天成為昨天成為歷史是

          我依舊記得

          我們曾經(jīng)的信誓旦旦

          時間不能扭曲的諾言

          依舊記得

          我們共同走過的3個春秋

          有緣

          再見

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