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      1. 教育類(lèi)論文參考文獻(xiàn)

        時(shí)間:2022-12-08 17:01:05 參考文獻(xiàn) 我要投稿
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        教育類(lèi)論文參考文獻(xiàn)

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        教育類(lèi)論文參考文獻(xiàn)

          教育類(lèi)論文參考文獻(xiàn)篇一:

          [1]余源培.新媒體與意識(shí)形態(tài)建設(shè)[J].河北學(xué)刊,2013(1):128-132.

          [2]李達(dá)龍.高校思想政治理論課實(shí)效性探究[M].成都:西南交通大學(xué)出版社,2013:24-25.

          [3]徐海鑫,廖浩君.試析新媒體如何在大學(xué)生思政教育中有效發(fā)揮作用[J].學(xué)術(shù)論壇,2011(7):193-198.德育研究

          [4]寧麗新,樊東霞.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思政課教育教學(xué)的困境及對(duì)策[J].北方文學(xué):下,2012(10):151-152.

          [5]劉明.加強(qiáng)高校遠(yuǎn)程教育教學(xué)過(guò)程管理[J].成功(教育版),2012,(11):168.

          [6]徐樹(shù)堅(jiān).高校無(wú)紙化網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)的探討[J].教育教學(xué)論壇,2013(38):272-273.

          [7]任莉莉.高等職業(yè)院校教學(xué)質(zhì)量水平評(píng)價(jià)體系的思考[J].科技資訊,2014,1(01):130+132

          [8]徐禮豐.淺議高等職業(yè)院校構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)評(píng)價(jià)體系基本框架[J].科技論壇,2015,(6):143-146

          [9]鮑潔.現(xiàn)代教育技術(shù)在高職實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用研究[D].西安建筑科技大學(xué),2012.

          [10]石志勇.現(xiàn)代教育技術(shù)在高職院校教學(xué)中的應(yīng)用研究[D].西北農(nóng)林科技大學(xué),2009.

          [11]王虹.我國(guó)高職院校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)體系與國(guó)外的`差異分析[J].

          [12]華章,2012(33):119.莫亞之,韋厚鍾.高職院校創(chuàng)業(yè)教育的主要問(wèn)題與推進(jìn)措施[J].高教論壇,2014(12):26.

          [13]張彤.多媒體技術(shù)在高職教育教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用[J].科技資訊,2012,(18):196.

          教育類(lèi)論文參考文獻(xiàn)篇二:

          [1] 王 枬 王彥教育敘事:在實(shí)踐中體悟生命[J],《教育研究》(北京)2005.2

          [2] 王 彥 王 枬,教育敘事—從文學(xué)世界到教育世界[J] 《全球教育展望》2005第4期

          [3] 張曉樂(lè) 框架理論視野下的道德敘事[J],《全球教育展望》2005第4期

          [4] 黎加厚 信息時(shí)代的教育敘事與教師主體意識(shí)的覺(jué)醒[J],《中國(guó)電化教育》2004 年第10 期

          [5] 丁鋼 教育與日常實(shí)踐[J],《教育研究》(北京),2004 年第2期

          [6] 丁鋼 我們?nèi)绾巫鼋逃龜⑹?——寫(xiě)給教師們[N],《中國(guó)教育報(bào)》2004年10月21日

          [7] 丁鋼 教育敘事:接近日常教育‘真相'[N],《中國(guó)教育報(bào)》(北京),2004 年2月19 日

          [8] 丁鋼 日常教育實(shí)踐的意義[C] 《中國(guó)教育:研究與評(píng)論》教育科學(xué)出版社第5輯,北京,2004

          [9] 田靜 曹芳 與項(xiàng)目一同成長(zhǎng):一位村中心完小校長(zhǎng)的個(gè)案 [C], 《中國(guó)教育:研究與評(píng)論》教育科學(xué)出版社第5輯,北京,2004

          [10] 丁鋼 我們?nèi)绾巫鼋逃龜⑹?——寫(xiě)給教師們[N],《中國(guó)教育報(bào)》2004年10月21日

          [11] 丁鋼 教育經(jīng)驗(yàn)的理論方式[J],《教育研究》(北京),2003年第2期

          [12] 劉云杉 帝國(guó)權(quán)沖實(shí)踐下的教師生命形態(tài):一個(gè)私塾教師的生活史研究[C], 《中國(guó)教育:研究與評(píng)論》2002教育科學(xué)出版社第3輯

          [13] 黃向陽(yáng) 學(xué)校春秋:一位小學(xué)教師的`筆記[C] 《中國(guó)教育:研究與評(píng)論》教育科學(xué)出版社第2輯,北京,2002年

          [14] 丁鋼 教育敘述何以可能?[C], 《中國(guó)教育:研究與評(píng)論》2002教育科學(xué)出版社第3輯

          [15] 耿涓涓 教育理念:一位初中女教師的敘事探究[C] 《中國(guó)教育:研究與評(píng)論》教育科學(xué)出版社第2輯,北京,2002年

          [16] 許美德 現(xiàn)代中國(guó)精神:知名教育家的生活故事 [C], 《中國(guó)教育:研究與評(píng)論》2002教育科學(xué)出版社第1輯


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