法學論文答辯稿

法學論文答辯稿

　　導語：在我們畢業的時候，都會自己準備一些打答辯稿，下面是小編整理的法學論文答辯稿優秀，歡迎閱讀。

　　法學論文答辯稿【一】

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家下午好!我是_____級法學(2)班的_____，我的畢業論文題目是《淺談企業創新團隊知識學習的動因分析》，指導老師是_____教授。在我的論文寫作期間曲老師給予了悉心的指導，這才使得我的論文能夠如期順利完成，在此，我謹向曲老師表示衷心的感謝!下面我將論文的選題背景、寫作基本思路以及文章中我個人的一些新的觀點與理解向各位老師做以匯報：

　　我選擇《淺談企業創新團隊知識學習的動因分析》這一課題進行研究，原因由于創新團隊是一個企業生存和發展的靈魂，知識學習已成為必然。在這個飛速發展的時代，每個企業都不乏新的.發展機遇，但也都在發展中面對重重困難、每前進一步都要應對新的挑戰、都是自我的突破。一方面，未來不可預知、經營環境不確定、技術日新月異、競爭不斷加劇;另一方面，管理幅度逐漸加大、管理難度持續上升、關鍵人才總是缺乏、知識更新的壓力一天天在增加。上述都導致了企業創新團隊知識學習的動因。

　　我的論文研究企業創新團隊知識學習的動因分析的目的為了實現企業的戰略目標，并根據企業內外部環境的變化來組織企業創新團隊更好的學習，以維持和發展企業核心能力，從而達到企業持續生存與持續發展的目的。意義在于可以通過對企業創新團隊知識學習的動因分析，來更好的協調企業各部門、各項工作的開展。

　　具體來說，我的論文是由企業創新團隊知識學習的一般動因、特殊動因、企業動因三部分構成:

　　第一部分，通過對企業環境的不確定性、企業能力的有限性、市場需求的多變性和創新行動的復雜性的分析，來闡述企業創新團隊知識學習的一般動因。

　　第二部分，通過對企業臨時任務的驅使、競爭對手的威脅、市團隊自身的需要和其他特殊動因的分析，來闡述企業創新團隊知識學習的特殊動因。

　　第三部分，通過對調整企業戰略、打造創新型企業和構建企業創新網絡的分析，來闡述企業創新團隊知識學習的企業動因。

　　整篇文章是我在查閱有關公司法權威學者著作的基礎上，結合自身所學知識和個人的理解，最終在曲老師的指導和幫助下完成的。在全文寫作過程中形成以下新的理解與突破：

　　1.正確理解創新團隊的概念以及怎樣組織創新團隊的學習。

　　2.深刻認識到企業創新團隊知識學習的必然性，通過創建創新組織有利于提高生產效率，降低生產和管理成本，有效的促進企業可持續發展。

　　通過本次論文寫作，一方面使我掌握了論文寫作方面相關的技巧，另一方面也使得我在企業創新團隊知識學習這一課題上有了新的認識與理解。但由于我自身所存在的知識儲備方面的缺陷，使得文章中的相關觀點還不夠成熟，甚至可能存在錯誤觀點的情形。對此，我熱切希望能夠得到各位老師的指導。

　　謝謝!

　　法學論文答辯稿【二】

　　首先作一下自我介紹：我叫_____，是20_____級法學_____班的。我的畢業論文題目是《論行政執法工作的人性化》。本論文是在張老師的悉心指點下完成的。在這里我向張老師表示由衷的感謝，可以說沒有他的幫助我很難順利完成這兩年的學業。同時我也想借此機會向這兩年來傳授給我知識的其他各位老師表示深深的敬意!

　　下面我就對我的畢業論文的基本內容做一個簡要的陳述：

　　我想從以下四個方面對這篇論文的寫作進行介紹：首先是選題的過程;其次是選題的目的;再次是論文的基本結構和主要內容;最后談談本論文的不足之處。

　　首先，選題的過程

　　去年10月份的時候張老師給我們布置了寫畢業論文的任務，經過張老師同意我決定寫行政法這方面。但具體的題目還一時沒想好。在思考題目與查找相關資料時我看到了，現今討論最熱門的是行政機關執法的問題。行政執法活動涉及社會生活的方方面面，行政部門相互牽制相互聯系。在平時的工作和生活中有的執法人員不是把自己看成人民的公仆，而是做官的老爺對人民群眾冷、硬、橫，甚至依仗權力踐踏人民群眾的合法權益，循私舞弊、欺壓百姓，嚴重損害人民的利益。例如某次在電視上看到關于稅收執法不合理的案例，在目前的執法狀況里由于受到許多主觀與客觀方面的影響，多少存在著一些該處罰的不處罰，隨意處罰或者執法態度惡劣等不合理的現象。看到這些，我感覺到現在執法狀況的改善迫在眉睫，當代中國正處于社會轉型時期,這是一個從傳統人治社會轉向現代法治社會的時期,這是一個自然經濟社會轉向市場經濟社會的時期,這是一個從權力主宰一切的社會轉向權利主導一切的社會的時期。在這樣的時期,新的思想、新的制度、新的行動不斷涌現。在這些新生事物中,人性化執法成為人們關注的一個焦點。人性化作為一個新的執法理念正迎合了現今建設和諧社會的要求，于是我決定以行政執法的人性化為題設計我的論文。

　　其次，選題的目的意義

　　在大力建設法治文明社會的今天，建設社會主義和諧社會是主流，以人為本是其主要內容，執法的“人性化”正好迎合了這個潮流，可以說實現執法的人性化是必然的。社會越進步，科技越發達，人的權利越應該得到尊重，構建以人性為指導，以人權為底線，保證執法的客觀公正的執法方式是行政執法者追求的目標，也是行政執法人員不懈奮斗的永遠。但是人性化不是人情化，要正確的理解人性化執法與嚴格執法的關系人性化執法與嚴格執法并不是互相排斥，更不是互相抵觸，而是互為補充、相互促進、相互統一的。所以，對于行政執法人性化的論述就不可或缺。這是個不得不面對的理論問題。

　　我國一再提倡依法行政，行政執法是行政機關依法行使行政職能的主要手段，是實現行政管理目標的重要途徑。同時是依法治國的核心，依法行政的水平直接影響法治國家目標的實現。而目前的行政執法現狀卻不盡如人意，例如行政行政執法法律體制中行政立法不到位、執法機構設置不健全、執法監督不力存在的問題;還有行政執法人員自身的問題。對于改變這種狀態，我們有必要反省下這些問題存在的原因，并找出解決的辦法。這是面臨的是實踐問題。

　　再次，論文基本結構及大概內容

　　本文共分為五部分，從不同角度闡述新時代需要行政執法的人性化。

　　第一部分主要解釋人性化的基本涵義，從三處簡單說明人性化執法是遵循法律和正當程序的執法活動是非歧視性的.理性執法活動是體現人文關懷的活動。

　　第二部分闡述當今社會對行政執法人性化的合理定位，主要從六個方面進行說明：

　　1、人性化執法主要是執法中的問題和要求，但人性化執法的手段、程序、效果與立法的人性化密切不可分;

　　2、人性化執法是在法治框架下的自由裁量執法，不應在違法的基礎上尋求所謂的人性化執法;

　　3、人性化執法應當遵循和體現正當程序的基本要求;

　　4、人性化執法不是對現有法律規范體系的背離和突破，而應當與行政法的原則與規則結合和協調;

　　5、人性化執法既不是人情化執法也不是軟弱執法，而是把依法行政的原則性與人文關懷的靈活性相結合;

　　6、人性化執法對緩解、遏制和消解社會沖突與矛盾，構建和諧社會具有突出的價值和意義。

　　第三部分說明當前行政執法中存在的問題，主要是行政執法法律體制中以及行政執法人員自身存在的問題

　　第四部分闡述了構建和諧社會與人性化的關系，主要從二者的在內涵上的共同原則上說明。

　　第五部分從實踐上闡述如何實現人性化執法，主要從實際出發，解釋實踐人性化的困難與途徑，例如法治建設、機構設置、教育宣傳、隊伍建設以及執法監督等方面。

　　本文是我在查閱相關資料和前人的研究情況下來進行寫作的。我試圖首先從人性化的基本知識著手,加強對它理性認識;進而闡述人性化執法的合理定位,并通過對現今執法進行比較研究的基礎上,提出在新時代建設和諧社會的主流下提倡人性化執法必要性的一些看法和建議,以期引起我國學界對這些問題的關注及對這些問題進行更廣泛、深入的研究,最終找到一條適合中國現狀的解決之路。以上所述就是我整個論文大體結構和內容。我想在這里再次感謝張超老師在整個寫作過程中給了我很多啟示和指導，使我能及時糾正錯誤，順利完成這次畢業論文的寫作。

　　最后，論文存在的不足

　　第一是資料收集比較困難，再加上本人理論層次不夠。因此，在寫作的過程中，出現了部分段落引用原文的現象，獨創性評論較少，今后我將繼續努力。

　　第二是論文觀點尚不成熟，由于研究探索方面下的功夫不夠，可能文章實際可操作性較差，缺乏一定實際價值。與老師期望達到的水平存在較大的差距。

　　總之，經過這次論文寫作，我學到了許多知識，但由于本人才疏學淺，加之時間精力有限，在內容表述、觀點論證上還存在著不當之處，許多問題還有待進一步的思考和探究。借此答辯機會，懇請各位老師進行批評指正。

　　我的答辯陳述完畢。謝謝各位評委老師!

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